電容器、電容說課-資料下載頁
2025-10-15 16:28本頁面
【導(dǎo)讀】尤其是占有重要地位。中有承上啟下的作用。力和電路分析能力。因此我根據(jù)教學(xué)大。掌握科學(xué)探究的方法。通過親身參與，培養(yǎng)學(xué)。理就在我們身邊。教育心理理論，結(jié)合多種教學(xué)方法，探究實驗過程，構(gòu)建學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。驗，創(chuàng)建科學(xué)探究的氛圍。圖片，并讓學(xué)生親自動手打開電容器，教師指導(dǎo)識別內(nèi)部構(gòu)造?？逃蒙磉叺臇|西制作簡易電容器。出“電容器可以充當(dāng)電源?！绷㈦娙萜骶哂写鎯﹄姾傻谋绢I(lǐng)。電容器的兩種工作方式的模型，帶電量與電壓有什么關(guān)系？探究影響電容器電容的因素，電容器的應(yīng)用及安全性能。的結(jié)尾留有余味。請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，4．課后作業(yè)：加強(qiáng)課后訓(xùn)練。高了學(xué)生課下學(xué)習(xí)和課上教學(xué)的效率，更容易理解，起到了“師--生互動，生--生互動”的良好效果。
【正文】 6. 請學(xué)生展示搜集的資料，分析 電容器的應(yīng)用及安全性能。 新課結(jié)尾 1．探究問題：請同學(xué)設(shè)計取代 電容器來承載電荷的儀器。 這可以開發(fā)學(xué)生智力使課程 的結(jié)尾留有余味。 2．課堂反饋：利用反饋平臺，檢 查學(xué)生掌握情況，驗收教學(xué)成 果。 新課結(jié)尾 3．課堂小結(jié)：在教師的指導(dǎo)下 請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容， 強(qiáng)調(diào)重點，并向?qū)W生提出掌 握的要求。 4．課后作業(yè)：加強(qiáng)課后訓(xùn)練。 本節(jié)課的知識比較抽象 ， 在以往的教學(xué)中學(xué)生很難理解 ， 而采用了多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與探究式教學(xué)方法 ， 提高了學(xué)生課下學(xué)習(xí)和課上教學(xué)的效率 ，使本節(jié)課的內(nèi)容豐富了許多 ， 使學(xué)生更容易理解 ， 起到了 “ 師 生互動 ，生 生互動 ” 的良好效果 。
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