電容器、電容說(shuō)課-wenkub.com
2024-10-20 16:28 本頁(yè)面
【正文】 4．課后作業(yè)：加強(qiáng)課后訓(xùn)練。 新課結(jié)尾 1．探究問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)設(shè)計(jì)取代 電容器來(lái)承載電荷的儀器。 新課展開，重難點(diǎn)突破 3．根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)，指出 “ 使電容器帶電過(guò)程叫充電，失去電荷的過(guò)程叫放電 ” ，接著利用模擬演示充電、放電過(guò)程，從而建立電容器的兩種工作方式的模型，突出教學(xué)重點(diǎn)。 新課展開，重難點(diǎn)突破 1．首先，給出各種電容器的實(shí)物和圖片，并讓學(xué)生親自動(dòng)手打開電容器，教師指導(dǎo)識(shí)別內(nèi)部構(gòu)造。 教學(xué)方法 ： 觀察法、類比法、演示實(shí)驗(yàn)法、探究實(shí)驗(yàn)法以及情景激發(fā)的眾多教學(xué)方法 . 教學(xué)方法 ： 物理課的教學(xué)不光要教會(huì)學(xué)生物理概念、物理規(guī)律，更重要的 教會(huì)學(xué)生科學(xué)探究的方法。通過(guò)親身參與，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 ,了解物理知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，深刻的體會(huì)物理就在我們身邊。 知道電場(chǎng)能的概念以及充放電
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