息縣三中徐常松-資料下載頁
2024-10-24 15:53本頁面
【導(dǎo)讀】今后10年教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。對于“大數(shù)據(jù)”研究機(jī)構(gòu)給出了這樣的定義。析也要快速，在性能上有更高要求，所以數(shù)據(jù)量顯得對速度要求有些“大”。篩選等操作，變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)。更真實(shí)全面的反饋。某比薩店的電話鈴響了，客服人員拿起電話。那我要一個家庭特大號比薩，要付多少錢？手術(shù)，還處在恢復(fù)期?？头捍蠹s30分鐘。念，是透過網(wǎng)絡(luò)將龐大的計(jì)算處理程序自動分拆成無數(shù)個較小的子程序，臺，成為以數(shù)據(jù)為中心的先進(jìn)的云計(jì)算服務(wù)公司。師生的高度關(guān)注。練習(xí)本，而翻轉(zhuǎn)課堂主要是用的微視頻、微課，在線提交作業(yè)。
【正文】 老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運(yùn)用等。 傳統(tǒng)的課堂：課堂內(nèi)：新課導(dǎo)入，知識講解，布置作業(yè) 課堂外：課外練習(xí) 翻轉(zhuǎn)課堂：課堂外：自主學(xué)習(xí)，自定進(jìn)度，整理收獲，提出困惑。 課堂內(nèi)：展示交流，協(xié)作探究，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，完成作業(yè)，布置預(yù)習(xí)。 模式上類似于杜郎口教學(xué)模式，不過，杜郎口用的是導(dǎo)學(xué)案，用的資源是課本，練習(xí)本，而翻轉(zhuǎn)課堂主要是用的微視頻、微課，在線提交作業(yè)。 翻轉(zhuǎn)課堂 電子書包 電子書包意即利用信息化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的便攜式終端 電子書包還提供更加豐富的教育信息化功能，如數(shù)字化教育資源、學(xué)生成長史等，讓其真正成為孩子們學(xué)習(xí)和生活的信息助手，一個真正的“數(shù)字化書包”。 數(shù)字校園 數(shù)字校園是以高度發(fā)達(dá)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心技術(shù)，以信息和知識資源的共享為手段，強(qiáng)調(diào)合作、分享、傳承的精神，是網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和研究的教育環(huán)境。這種新型的、開放式教育模式提供了適應(yīng)學(xué)習(xí)者個性化成長和發(fā)展需求的學(xué)習(xí)環(huán)境和自主選擇多種媒體組合的學(xué)習(xí)資源、能夠創(chuàng)新的運(yùn)用和創(chuàng)造資源。 三、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn) （一）研修學(xué)習(xí)流程 （二）如何登錄平臺 （三）個人空間簡介 （四）個人常態(tài)化教研活動 如何發(fā)布各類資源 如何發(fā)布研修日志 如何創(chuàng)建與管理工作坊 如何在坊內(nèi)發(fā)起、參與研磨活動？ （五）如何完成考核 能力測評 選課學(xué)習(xí) 提交作業(yè) 查看進(jìn)度 （六）平臺其他功能
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