第七課民族風俗習慣政策-資料下載頁
2024-10-24 14:47本頁面
【導讀】學生已經(jīng)初步了解了國家尊重民族風俗習慣的政策，知道了民族風俗習慣的含義、特點、內(nèi)容。民族風俗習慣，維護和促進民族團結(jié)的小公民。師生共同合作收集、整理相關(guān)信息。學生自我體驗，感受尊重的意義。然后組織學生共同討論怎樣。再到“怎么做？”中表現(xiàn)的不夠主動，還需教師指導、督促。我國少數(shù)民族大都有自己獨特的傳統(tǒng)節(jié)日和風俗習慣。請班長到臺上來展示一下同學們的調(diào)查結(jié)果。老師了解到同學們大多數(shù)都是漢族人，老師也是，我們漢族人也有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。那么，就請各小組派代。是憤怒的，也可能由于沖動而出現(xiàn)一些過激的行為。有關(guān)法律對少數(shù)民族風俗習慣作出了哪些規(guī)定？族的風俗習慣落到了實處。說的很對，是因為回族人禁食豬肉，媽媽是在尊重回族人。克、柯爾克孜、塔塔爾、塔吉克、東鄉(xiāng)、保安、撒拉等10個民族。羌族是一個重禮儀的民族，他們在各種社會。交往中，處處以禮待人。讓我們一起來分享羌族的禮
【正文】 風俗習慣的重要性。 能懂得尊重民族風俗習慣的重要性，但不能落實到尊重民族風俗習慣的行動中。 小組 合作 參與 情況 A優(yōu)秀（ 2016） B良好（ 1511） C一般（ 106） D繼續(xù)努力（ 51） 認真參與小組討論，積極發(fā)言，能提出具有創(chuàng)意的想法與建議。 能夠參與小組的討論活動，積極發(fā)言，并能夠說出自己的看法。 參與小組的討論活動，能解答簡單的問題。 不能參與小組的討論，也不能完成分工內(nèi)訓練任務(wù)。 評 價 項 目 評價內(nèi)容及評分等級 信息 資源 應(yīng)用 情況 A優(yōu)秀（ 4031） B良好（ 3021） C一般（ 2011） D繼續(xù)努力（ 101） 能充分利用各類 信息資源 能較好利用各類 信息資源 能利用某種單一信息資源 不能利用各種信息資源 調(diào)查 報告 的合 理性 A優(yōu)秀（ 2016） B良好（ 1511） C一般（ 106） D繼續(xù)努力（ 51） 報告具體詳盡，符合現(xiàn)狀，選擇渠道合理，方法正確。 報告能符合現(xiàn)狀，選擇渠道也算合理。方法正確，就是調(diào)查的不夠到位，事先準備不充分。 報告不夠具體詳盡，算是符合現(xiàn)狀，渠道選擇也算合理，方法也正確，但是調(diào)查過程有些簡單。 報告不夠具體詳盡，不符合現(xiàn)狀，渠道選擇合理，方法也正確，沒有調(diào)查過程。 教學單元實施前的準備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 民族風俗習慣政策 上課時間 2020年 11月 8日，下午一點，第一節(jié)課 上課地點 新區(qū)九年制學校五樓微機室 學生人數(shù) 33人 教學環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)教室 技術(shù)設(shè)備 連接網(wǎng)絡(luò)的計算機 40臺 Web服務(wù)器一臺 教師機一臺 軟件環(huán)境 Web服務(wù)器系統(tǒng) 虛擬學習社區(qū)平臺 IE 網(wǎng)頁瀏覽器 《 民族風俗習慣政策 》 的教學實施計劃 學生技能要求 能夠靈活使用 IE瀏覽器 會使用虛擬社區(qū)的基本功能 能夠積極參加討論、探究、合作 教學管理 提供單元學習自我評價量表 ,對教學效果進行評估 教學實施準備 提前一天與網(wǎng)絡(luò)機房負責教師聯(lián)系 通知學生上課時間、地點以及課前的準備 教師自己準備好教學用的課件 學生準備好上課用的各種用具
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