【正文】 salary 元endl。}void Manager::output(ofstreamamp。 outfile){outfileID\tname\tduty\tsalaryendl。}double Manager::ining(){return salary+allowance。}void Teacher_Assistant::input(){cout\t編 號(hào): 。cinID。cout\t姓 名: 。cinname。cout\t教師上學(xué)期上課課時(shí): 。cinTeacher::hours。salary=ining()。}void Teacher_Assistant::input(ifstreamamp。 infile){infileIDnamedutyTeacher::hourssalary。}void Teacher_Assistant::output(){cout\t編 號(hào): ID。cout\t姓 名: name。cout\t人員類(lèi)別: Work_type(duty)。cout\t教師上學(xué)期上課課時(shí): Teacher::hours。cout\t工資: salary 元endl。}void Manager_Teacher::output(ofstreamamp。 outfile){outfileID\tname\tduty\tTeacher::hours\tsalaryendl。}double Manager_Teacher::ining(){return salary+Teacher::hours*20+allowance。}Salary_Management::Salary_Management()//構(gòu)造函數(shù) (創(chuàng)建一個(gè)頭結(jié)點(diǎn)的鏈表){Person* p=new Teacher。PL=p。Build()。}Salary_Management::~Salary_Management()//析構(gòu)函數(shù)(僅保留一個(gè)結(jié)點(diǎn)){Person* p=PL。while (p){PL=pnext。deletep。p=PL。}PL=0。}void print_worktype_menu(){cout\t\t請(qǐng)選擇人員類(lèi)別: endl。cout\t\t\t教 師: endl。cout\t\t\t實(shí) 驗(yàn) 員: endl。cout\t\t\t行 政 人 員: endl。cout\t\t\t教師兼實(shí)驗(yàn)員: endl。cout\t\t\t行政 兼 教師: endl。cout\n\t\t請(qǐng)選擇要添加的相應(yīng)的人員類(lèi)別分類(lèi)碼: 。}第3章 課程設(shè)計(jì)總結(jié)本學(xué)期我學(xué)習(xí)了比C語(yǔ)言更高級(jí)的C++語(yǔ)言。C++的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了重要的一點(diǎn)，也就是對(duì)于面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)。這是C++語(yǔ)言最主要的一環(huán)，因此老師也多次在課堂上強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。這次的課程設(shè)計(jì)老師也主要想讓我們了解這一塊的相關(guān)內(nèi)容。因此我也十分注重這方面的鍛煉，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，以了解更多的相關(guān)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)總的來(lái)說(shuō)還算順利，但是試驗(yàn)過(guò)程中也出現(xiàn)了很多令人意想不到的問(wèn)題，首先就是拿到問(wèn)題不知該如何分析問(wèn)題，可以說(shuō)沒(méi)啥思路。但是決不能因此就輕易放棄，于是我就上網(wǎng)搜集相關(guān)問(wèn)題的資料，很幸運(yùn)，找到了相同問(wèn)題的答案。但是有了答案不等于我就不必花時(shí)間去編代碼了，我應(yīng)該做的是學(xué)習(xí)答案中的編程思想，弄懂答案中的每行代碼。抱著這種正確的態(tài)度，我開(kāi)始認(rèn)真體會(huì)他人的解題思路。后在將這些思想融入自己的解題分析過(guò)程中。我花了整整兩天的時(shí)間才完成代碼的編寫(xiě)。我之前認(rèn)為編寫(xiě)完代碼，問(wèn)題不就解決了嗎？情況不如我想的那么簡(jiǎn)單，下面還有很多的事情沒(méi)完成。其中調(diào)試程序就是一項(xiàng)很艱苦的工作，由于程序剛開(kāi)始能實(shí)現(xiàn)的功能很少而且程序界面也缺少良好的用戶(hù)交互性。隨著代碼量的增加，我感覺(jué)到程序調(diào)試變得越來(lái)越困難，由于實(shí)驗(yàn)課上沒(méi)有接觸到更多的程序調(diào)試方面的操作方法，如今也只能自己摸索了。但最終還是沒(méi)能掌握調(diào)試方法，我只感覺(jué)到C++的編程工具非常強(qiáng)大，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)真是太膚淺，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在程序調(diào)試過(guò)程中，為了能實(shí)現(xiàn)清屏的功能，我可是上網(wǎng)查找了很長(zhǎng)時(shí)間。功夫不負(fù)苦心人那，最后終于讓我搜到了一個(gè)system(“cmd命令”)，但要想實(shí)現(xiàn)清屏的效果，還要會(huì)用能實(shí)現(xiàn)該功能的cmd命令。還好我以前對(duì)DOS命令挺感興趣的，也經(jīng)常在cmd窗口下執(zhí)行一些Windows窗口不便完成的操作，當(dāng)然清屏命令cls更是相當(dāng)常用啦！于是我就組合一下，得到了system(“cls”)。語(yǔ)句，在VC中運(yùn)行果真能達(dá)到清屏的效果。這條清屏語(yǔ)句可為改善我的程序界面貢獻(xiàn)不小?。〈送?，經(jīng)過(guò)聯(lián)想我得出另外一條語(yǔ)句system(“pause”)。作用是：在屏幕上輸出“按任意鍵繼續(xù)……”，并使程序暫停執(zhí)行，等候用戶(hù)做出響應(yīng)，這個(gè)命令我主要用在輸出結(jié)果時(shí)，使程序暫停，以便用戶(hù)查看輸出結(jié)果。還有的較為困難問(wèn)題是關(guān)于鏈表的操作，由于上學(xué)期這方面的知識(shí)掌握的不是很牢靠，只能把上學(xué)期的書(shū)拿過(guò)來(lái)再溫習(xí)一下。另一個(gè)較困難的問(wèn)題是關(guān)于文件的操作。我的問(wèn)題是只能使程序往文件中存放數(shù)據(jù)，但我想添加的想從文件中讀取的功能沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。本程序可擴(kuò)展的功能：統(tǒng)計(jì)職工信息功能（已實(shí)現(xiàn)）。從文件讀取數(shù)據(jù)（已實(shí)現(xiàn)）在輸出數(shù)據(jù)時(shí)選擇保存文件名稱(chēng)及保存路徑功能（沒(méi)能實(shí)現(xiàn)）。從文件輸入數(shù)據(jù)時(shí)，姓名讀寫(xiě)支持帶空格的名字輸入功能（沒(méi)能實(shí)現(xiàn)）……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，說(shuō)實(shí)在，感覺(jué)與軟件開(kāi)發(fā)人員的水平還相差深遠(yuǎn)，自己的水平還很差，要學(xué)的編程知識(shí)還很多。編程不是件容易的事情。不過(guò)，我想通過(guò)付出辛勤的勞動(dòng)，成為編程高手是不會(huì)遙不可及的。我會(huì)為此付出必要的勞動(dòng)。參考文獻(xiàn)[1]徐序 編著.《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》.北京：清華大學(xué)出版社 [2]賭東道 主編.《C++ 編程》.北京：機(jī)械工業(yè)出版社 [3]王曉野 主編.《C++問(wèn)題解答》.北京：電子工業(yè)出版社 [4]周培 主編.《C++編程金典（第3版）》.北京：清華大學(xué)出版社 [5]趙房序 主編.《C++大學(xué)教程》.北京：電子工業(yè)出版社 [6]郝素英、劉海嘉.《C++程序設(shè)計(jì)》.北京：電子工業(yè)出版社 [7]裘宗燕.《C++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》.北京：機(jī)械工業(yè)出版社 [8]徐孝凱 編著.《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》.北京：[9]錢(qián)能 主編. 《C++程序設(shè)計(jì)教程》.北京：清華大學(xué)出版社 [10]吳迪 主編. 《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》. 北京