【正文】 遺傳病 　　【試題舉例】 　　下列是生物興趣小組開(kāi)展人類(lèi)遺傳病調(diào)查的基本步驟。 　　①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn) 　　②匯總結(jié)果，統(tǒng)計(jì)分析 　?、墼O(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn) 　?、芊侄鄠€(gè)小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù) 　　其正確的順序是(　) 　　A.①③②④ B.③①④② C.①③④② D.①④③② 　　【答案】C 　　【解析】人類(lèi)遺傳病的調(diào)查步驟是確定要調(diào)查的遺傳病→設(shè)計(jì)記錄表格→分組調(diào)查→匯總結(jié)果，統(tǒng)計(jì)分析。 　　(14)種群密度的取樣調(diào)查 　　(15)設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 　　(16)調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響 　　(17)觀察SO2對(duì)植物的影響 　　【導(dǎo)讀】對(duì)上述17個(gè)實(shí)驗(yàn)都要有所了解。觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，葉綠體中色素的提取與分離，植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響等更是需要大家掌握的。 　?、?命題要求 　　要以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。要重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展；要重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查。 　?、?考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 　　一、答卷方式：閉卷、筆試。 　　二、考試時(shí)間：150分鐘。試卷滿分為300分。 　　三、題型 　　試卷一般包括選擇題和非選擇題，其中非選擇題包括填空題、實(shí)驗(yàn)題、作圖題、計(jì)算題、解答題等題型。 　　四、內(nèi)容比例 　　物理、化學(xué)、生物三科的內(nèi)容比例約為40%、36%、24%。 　　五、試題難度 　　試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。 　　六、組卷原則 　　試題主要按題型、內(nèi)容和難度進(jìn)行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對(duì)集中，同一學(xué)科中不同試題盡量按由易到難的順序排列。 　　　　第三章　知識(shí)大盤(pán)點(diǎn) 　　生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 　　(1)組成生物體的化學(xué)元素 　　(2)組成生物體的化合物 　　細(xì)胞是生命單位 　　(1)對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的認(rèn)識(shí) 　　細(xì)胞膜/細(xì)胞質(zhì)(基質(zhì)與細(xì)胞器)/細(xì)胞核(核膜/染色質(zhì)與染色體)。 　　細(xì)胞膜的特性與功能/細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及某些細(xì)胞器的功能/細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所。 　　細(xì)胞增殖與受精作用動(dòng)態(tài)/細(xì)胞分化—衰老和癌變的解釋。 　　(2)生物膜系統(tǒng) 　?、俑拍?　　②各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上的聯(lián)系 　?、凵锬ぱ芯拷o人們的啟示 　　*模擬生物膜技術(shù)：海水淡化、污水凈化、血液透析、人工膜技術(shù)用于藥物導(dǎo)入。 　　*改造生物膜的設(shè)想：作物的抗性與膜的性質(zhì)有關(guān)…… 　　(3)細(xì)胞全能性 　　*“全能性”是指細(xì)胞具有使其后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能。 　　*全能性表現(xiàn)的條件：細(xì)胞具有個(gè)體發(fā)育的全套基因；分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；不同分化水平的細(xì)胞全能性不同；要在離體條件下，滿足營(yíng)養(yǎng)、激素、溫度等適宜條件。 　　(4)細(xì)胞工程 　　①細(xì)胞工程是指在細(xì)胞整體或細(xì)胞器水平上人為改變細(xì)胞遺傳物質(zhì)，以獲得新型生物或細(xì)胞產(chǎn)品的技術(shù)。 　?、诩?xì)胞工程的手段有：組織培養(yǎng)與細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)；細(xì)胞融合與細(xì)胞拆合技術(shù)；染色體導(dǎo)入與基因轉(zhuǎn)移技術(shù)；胚胎移植與核移植技術(shù)(試管嬰兒、克隆動(dòng)物)。 　?、奂?xì)胞工程按材料分為兩大類(lèi)：植物細(xì)胞工程、動(dòng)物細(xì)胞工程。 　　(5)植物細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)和常用技術(shù) 　?、倮碚摶A(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性。 　?、诔Ｓ眉夹g(shù)有組織培養(yǎng)和體細(xì)胞雜交。 　　植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程和條件 　?、倩具^(guò)程要經(jīng)過(guò)脫分化與再分化。 　?、谂囵B(yǎng)條件要保證無(wú)菌，保證礦質(zhì)元素、水、蔗糖、維生素及激素等的需要?！　?6)植物組織培養(yǎng)的主要用途　　①植物體快繁。　?、谂囵B(yǎng)無(wú)病毒植株(植株脫病毒)?！　、刍ㄋ庪x體培養(yǎng)(單倍體育種)?！　、苤谱鳌叭斯しN子”?！　、堇糜鷤M織生產(chǎn)植物細(xì)胞產(chǎn)品?！　?7)植物體細(xì)胞雜交的基本過(guò)程和意義　?、倩具^(guò)程要經(jīng)過(guò)3個(gè)步驟：　　用纖維素酶和果膠酶使細(xì)胞壁溶解，露出有活力原生質(zhì)體?！　≌T導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法　　——物理法(離心、震動(dòng)、電刺激等)；　　化學(xué)法(聚乙二醇——PEG)　?、谥饕饬x是可培育出遠(yuǎn)緣雜種新類(lèi)型，突破了有性雜交生殖隔離的限制?！　?8)動(dòng)物細(xì)胞工程的常用技術(shù)　　①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。　?、趧?dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)?！　、蹎慰寺】贵w技術(shù)?！　、芘咛ヒ浦布夹g(shù)(如試管嬰兒)?！　、莺艘浦布夹g(shù)(如克隆動(dòng)物)?！　?9)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程和條件　?、倩具^(guò)程要從原代培養(yǎng)到傳代培養(yǎng)?！　、谂囵B(yǎng)條件——培養(yǎng)液中常要有葡萄糖、氨基酸、維生素、無(wú)機(jī)鹽和動(dòng)物血清。　　(10)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的主要用途　?、賱?dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)?！　、谏a(chǎn)蛋白質(zhì)生物制品?！　、叟囵B(yǎng)組織移植材料?！　、軝z驗(yàn)藥物毒性及其他病理、藥理、生理學(xué)研究?！　?11)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的基本方法和主要用途　?、僬T導(dǎo)劑除PEG外還常用滅活的病毒?！　、谥饕猛臼巧a(chǎn)單克隆抗體?！　?12)制備“單抗”的基本過(guò)程和主要用途　　1)基本過(guò)程：誘導(dǎo)融合→培養(yǎng)、篩選單克隆細(xì)胞→提取抗體?！　≡恚弘s交瘤細(xì)胞已具有“雙親細(xì)胞”的特性——既能分泌抗體，又能無(wú)限增殖?！　?)單抗的主要用途是：　　①診斷——單抗試劑盒?！　、谥委煛拱吧飳?dǎo)彈”。　?、垲A(yù)防——傳染病易感者?！　慰沟耐怀鎏攸c(diǎn)——特異性強(qiáng)、靈敏度高?！　∩锏男玛惔x　　(1)新陳代謝的概念、類(lèi)型　　*新陳代謝的概念　　*酶和ATP　　酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具生物催化能力的有機(jī)物　　酶的特性：高效性、專(zhuān)一性，需要適宜pH值　　ATP簡(jiǎn)式：A－P～P～P　　ATP形成途徑：　　*新陳代謝的基本類(lèi)型　　(2)植物水分代謝　?、傥账值膬煞N方式　　*吸脹吸水未成熟植物細(xì)胞，依靠蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素親水性物質(zhì)吸水　　*滲透吸水條件：半透膜，半透膜兩側(cè)溶液具濃度差，當(dāng)細(xì)胞外液濃度＞細(xì)胞液濃度，滲透失水；當(dāng)細(xì)胞外液濃度＜細(xì)胞液濃度，滲透吸水?！　?質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象　?、谒诌\(yùn)輸?shù)耐緩胶蛣?dòng)力　　途徑：成熟區(qū)表皮細(xì)胞層層滲入，成熟區(qū)表皮細(xì)胞間隙滲入?根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管?葉片―→蒸騰作用 外界　　動(dòng)力：蒸騰拉力；根表皮細(xì)胞間細(xì)胞液濃度差?！　?3)植物礦質(zhì)代謝　　礦質(zhì)元素：除C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。　　大量元素：N、S、P、K、Ca、Mg?！　∥⒘吭兀篎e、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni?！　〉V質(zhì)元素的吸收：離子形式吸收，主動(dòng)運(yùn)輸　　礦質(zhì)元素的利用{離子狀態(tài)：K＋可再度利用。 化合物{不穩(wěn)定：N、P、Mg可再度利用，穩(wěn)定：Ca、Fe只利用一次　　*合理施肥　　(4)光合作用　　光合作用場(chǎng)所及光合色素　光合作用場(chǎng)所為葉綠體，它含有光合作用有關(guān)酶和光合色素，光合色素可歸納如下：　　光合作用過(guò)程　　C3植物　以能量變化和物質(zhì)變化為主線，全面闡述能量變化過(guò)程、物質(zhì)變化過(guò)程，以及二者之間關(guān)系。C3植物的光合作用過(guò)程圖解如下：　　C4植物　從比較CC4植物葉片結(jié)構(gòu)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)闡明CO2固定途徑，C4植物的光合作用過(guò)程圖解如下：　　CO2固定途徑：C4植物固定CO2途徑是通過(guò)C4途徑和C3途徑共同完成的。　　淀粉形成部位：C4植物在光合作用時(shí)只有維管束鞘中形成淀粉而葉肉中不形成淀粉?！　∨cCO2親和力：C4植物的PEP羧化酶與CO2親和力高，是C3植物的60倍?！　∧芰浚篊4植物在傳送CO2的過(guò)程中，要消耗能量，來(lái)自ATP提供的能量?！　?比較C4植物與C3植物?！　?下圖示意光合作用的強(qiáng)度與空氣中CO2的含量的關(guān)系?！　?觀察活動(dòng)：C4植物與C3植物葉的橫切結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。　　提高農(nóng)作物光合作用效率　　*光合作用效率概念　　*光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系　　紅光和藍(lán)紫光更有利于提高光合作用效率　　改善CO2供應(yīng)有利于提高光合作用效率　　*通常植物處于CO2饑餓狀態(tài)?！　?農(nóng)田注意通風(fēng)、增施農(nóng)家肥及溫室采用CO2施肥　　*必需礦質(zhì)元素供應(yīng)。　　*適當(dāng)提高晝夜溫差有利于提高光合作用效率?！　?5)生物固氮　　①生物固氮作用是固氮微生物將大氣氮還原為氨的過(guò)程　?、谏锕痰饔檬恰暗匮h(huán)”的一個(gè)重要環(huán)節(jié)　?、劾蒙锕痰苁棺魑镌霎a(chǎn)　　(6)人和動(dòng)物體內(nèi)糖、脂、蛋白質(zhì)代謝　　1)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換　　2)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝過(guò)程　?、偬谴x　　②脂類(lèi)代謝與蛋白質(zhì)代謝　?、蹱I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基本功能　　*提供能量代謝的能源物質(zhì)?！　?提供構(gòu)建和修復(fù)組織的原材料?！　?提供合成激素和酶的原材料?！　?提供維持正常代謝必需的維生素。　　(7)細(xì)胞呼吸　　生殖與發(fā)育　　(1)生殖是生物產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程　　*兩大類(lèi)生殖方式對(duì)后代的遺傳影響不同(有性生殖與無(wú)性生殖；簡(jiǎn)述各種微生物、植物和動(dòng)物的主要生殖方式)?！　?生殖使生物的種族得以延續(xù)。　　*生殖以遺傳物質(zhì)的復(fù)制合成、細(xì)胞的分裂增殖為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞、生命的連續(xù)。　　*生殖規(guī)律的某些應(yīng)用(植物的扦插、嫁接、組織培養(yǎng)、單倍體育種、多倍體育種、人工種子、雜交育種等等；動(dòng)物的雜交育種、試管嬰兒、克隆哺乳動(dòng)物等；微生物的培養(yǎng)與誘變育種等等)?！　?2)發(fā)育是個(gè)體形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能的程序性變化過(guò)程　　*高等生物個(gè)體發(fā)育從受精卵開(kāi)始(簡(jiǎn)要概述動(dòng)植物的個(gè)體發(fā)育)?！　?發(fā)育以細(xì)胞的分化(基因的選擇性表達(dá))為基礎(chǔ)。　　*發(fā)育使個(gè)體從不成熟變?yōu)槌墒??！　?3)植物的個(gè)體發(fā)育　　1)種子的形成和萌發(fā)　?、倥叩男纬珊团呷榈男纬伞　、诜N子的萌發(fā)——胚發(fā)育成幼苗。　　*胚的各部分變化：　　胚根首先突破種皮——發(fā)育成根　　胚軸伸長(zhǎng)——子葉出土(或留土)　　胚芽出土——發(fā)育成幼葉和莖　　*種子萌發(fā)需要的條件：　　內(nèi)因：活的完整的胚　　外因：空氣、水分、適宜的溫度　　2)植株的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)　　(4)動(dòng)物個(gè)體發(fā)育　　*從細(xì)胞到個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次　　細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體?！　?個(gè)體發(fā)育的基本過(guò)程　　遺傳變異與進(jìn)化　　(1)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)　　①生物的遺傳物質(zhì)是核酸　　DNA是主要的遺傳物質(zhì)；　　RNA有時(shí)是遺傳物質(zhì)；　　真核和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！　?發(fā)現(xiàn)遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)證據(jù)：　　1928年格里非斯()做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；　　1944年艾弗里()和他的同事做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；　　1952年赫爾希()和蔡斯()做的大腸桿菌T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)；　　煙草花葉病毒侵染實(shí)驗(yàn)[1956年弗倫克康蘭特(FraenkelConrot)]?！　、?中心法則圖解　　DNA 轉(zhuǎn)錄 逆轉(zhuǎn)錄　　RNA―→翻譯 蛋白質(zhì)　　*比較DNA與RNA的主要區(qū)別?！　?DNA 雙螺旋模型的要點(diǎn)：　　兩條鏈、反平行，雙鏈雙螺旋；　　磷酸－戊糖連在外，堿基對(duì)在鏈間；　　A…T、C…G配成對(duì)，互補(bǔ)成氫鍵。A＋G＝C＋T?！　?DNA的“半保留”復(fù)制?！　?RNA的轉(zhuǎn)錄合成方式。　　*蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程。　　基因、遺傳信息、信使RNA、密碼子、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、反密碼子、核糖體、肽鏈?！　、刍虻谋举|(zhì)　　*有遺傳效應(yīng)的DNA(RNA)片段?！　?遺傳效應(yīng)——表達(dá)和傳遞遺傳信息?！　?基因與染色體的關(guān)系?！　?2)遺傳的基本規(guī)律　?、倩蚍蛛x定律　　*顯性與隱性、表現(xiàn)型與基因型、純合體與雜合體、穩(wěn)定遺傳與性狀分離?！　?雜交、自交、測(cè)交、遺傳圖解。　　*基因分離定律的表述和實(shí)質(zhì)。　　*分離定律能夠解釋?zhuān)骸　〖兒象w自交的穩(wěn)定遺傳；　　純合體雜交子代只有一種表現(xiàn)；　　雜合體自交子代發(fā)生3∶1或1∶2∶1的性狀分離；　　雜合體測(cè)交子代發(fā)生1∶1的性狀分離；　　近親婚配子代發(fā)生隱性遺傳病的幾率較高；　　若無(wú)選擇作用，連續(xù)多代自交會(huì)使種群純合體比例逐代增加?！　☆A(yù)測(cè)子代基因型、表現(xiàn)型概率，要先判斷親代基因型，再考慮子代類(lèi)型概率?！　、谧杂山M合定律　　*等位基因與非等位基因?！　?自由組合定律的表述和實(shí)質(zhì)?！　?自由組合定律能夠解釋?zhuān)骸　∵z傳多樣性的一個(gè)主要原因——基因重組；　　對(duì)于多對(duì)相對(duì)性狀遺傳的子代表現(xiàn)型與基因型作出預(yù)測(cè)(要先分析每一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳概率，再應(yīng)用概率的乘法法則)?！　?3)變異的本質(zhì)是什么？　?、倏蛇z傳變異和不可遺傳變異　　*可遺傳變異與不可遺傳變異的本質(zhì)區(qū)別是：遺傳物質(zhì)是否改變?！　、诳蛇z傳變異的3個(gè)來(lái)源　　*基因重組、基因突變、染色體變異?！　?雜交育種、轉(zhuǎn)基因生物、誘變育種、多倍體與單倍體育種技術(shù)的基本原理與價(jià)值如何？　　*基因突變產(chǎn)生了新的基因，導(dǎo)致新基因型產(chǎn)生，所以，基因突變是可遺傳變異的根本來(lái)源。　　*致變因素的類(lèi)型有：物理因素、化學(xué)因素、生物因素?！　?突變特點(diǎn)：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、有害性、不定向性。　　*舉例說(shuō)明染色體組、二倍體、單倍體、多倍體的含義?！　?秋水仙素在人工誘導(dǎo)多倍體中的作用是什么？　　*植物單倍體育種的價(jià)值、常用的方法和原理是什么？　　(4)常見(jiàn)遺傳病類(lèi)型　　(5)優(yōu)生措施　　(6)細(xì)胞質(zhì)遺傳　　①細(xì)胞質(zhì)遺傳有兩個(gè)突出特征　　*母系遺傳　　*子代性狀分離比例不確定　?、谶z傳特征的發(fā)生有3個(gè)基本原因　　*質(zhì)基因的存在是細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)?！　?線粒體、質(zhì)體——包括葉綠體基因的存在)　　*精子未向受精卵傳遞質(zhì)基因?！　?有絲分裂分配質(zhì)基因隨機(jī)性強(qiáng)。