初中數(shù)學教學論文全套-資料下載頁
2025-04-07 02:21本頁面
【正文】 學興趣小組活動，舉辦數(shù)學知識猜謎、小制作比賽、拼圖游戲等等。豐富多彩的課余活動生動有趣、吸引力強，可以拓寬學生的知識面，發(fā)展他們的個性特點和創(chuàng)造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點上做文章，讓他們領略成功的喜悅，感覺路就在腳下。這樣他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。特別要給學生多打氣，多鼓勵他們，要充分肯定其動手能力，找到成功的地方給予表揚，使其心理在表揚中受到振動，開始對學習數(shù)學感興趣。這時就要趁熱打鐵，教導他們上課要認真聽講、行為要規(guī)范，做個好學生，引導他們逐步學好數(shù)學。五、尊重學生個別差異，給予學生肯定評價，促進學生個性發(fā)展學生的差異是客觀存在的。正確認識學生差異是實施個性化教學的前提。學生之間有生活經(jīng)驗的差異，原有基礎的差異，既然差異是客觀存在的，那么，教師要重視營造民主的氛圍，讓每個學生在其氛圍中得到尊重，有發(fā)言權，進而發(fā)揮自己的聰明才智。其次，對學生的評價應以鼓勵為主，要注意情感效應，對學生而言，不管是教師的評價，還是同學的互評，他都渴望得到一定的認可，獲得成功感，因此，評價應以激勵為主，當然激勵的語言要注意恰到好處，千萬不要言過其實，給人帶來虛假的感覺，且要避免單調(diào)枯燥，機械重復，其實，評價的方式可以多樣化，如可以采取教師評價與學生互評相結合，也可以采取一些小小的獎勵手段等?？傊?，學生不是知識的容器，而是學習的主體，在傳授知識、技能的同時，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓學生有自主學習的時間和空間，充分激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，提高他們的學習興趣，讓學生在自信、興趣和成功的體驗中學習數(shù)學。6
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