一年級上冊數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練備課15課時-資料下載頁
2025-04-07 02:00本頁面
【正文】 ，一個加數(shù)增加4，另一個加數(shù)減少2，和怎樣變化？在一道加法算式里，一個加數(shù)增加4，另一個加數(shù)增加2，和怎樣變化？在一道加法算式里，一個加數(shù)減少4，另一個加數(shù)減少2，和怎樣變化？全課總結(jié)?；顒有Ч顒佑涊d教學(xué)簡案算式等式例在里填數(shù)，使每條線上三個數(shù)的和都是10。分析與解：先想左邊斜線上1++2=10，由此可以推算出=1012=7；再想右邊斜線上1++3=10，由此可以推算出=1013=6；最后再想下面橫線上2++3=10，由此可以推算出=1023=5。 方法點評：在解答時，可以逐行思考，根據(jù)這一行上的已知數(shù)和形成數(shù)陣的要求來推算出另外一個要填得數(shù)。例2：填上數(shù)，使橫、豎行三個數(shù)相加的和都等于9。分析與解：先思考橫行里該填什么數(shù)，可以這樣想：2+1=3，93=6，所以里應(yīng)填6，也可以這樣想：921=6。再想豎行里該填什么數(shù)，可以這樣想：3+1=4，94=5，也可以這樣想：931=5，所以里應(yīng)填5。方法點評：思考時，可以先計算出橫行里的數(shù)，再計算出豎行里填的數(shù)。也可以先計算出豎行里填的數(shù)，再計算出橫行里的數(shù)?；顒舆^程小朋友，在學(xué)習(xí)中將一些數(shù)按一定的形狀，如正方形、十字形、三角形等有序的排列起來，組成數(shù)學(xué)陣形，我們就叫做數(shù)陣，就是將數(shù)字1～6巧妙的填入空白圓圈內(nèi)，使每條線上三個數(shù)相加的和都是9。逐個學(xué)習(xí)例題，完成相應(yīng)練一練拓展訓(xùn)練：全課總結(jié)。 活動效果活動記載教學(xué)簡案智力游戲例1：兩棵樹上共有20只小鳥，從第一棵樹上飛5只小鳥到第二棵樹上，現(xiàn)在兩棵樹上共有幾只小鳥？分析與解：從第一棵樹上飛5只小鳥到第二棵樹上，這時雖然第一棵樹上少了5只小鳥，但同時第二棵樹上卻多了5只小鳥，兩棵樹上小鳥的總數(shù)沒有發(fā)生變化，所以現(xiàn)在兩棵樹上一共還是20只小鳥。方法點評：小鳥從一棵樹上飛到另一棵樹上，原來樹上小鳥的只數(shù)變少，另一棵樹上小鳥的只數(shù)變多，但兩棵樹上小鳥的總只數(shù)不發(fā)生變化。隨堂練習(xí)一：兩棵樹上共有12只小鳥，從第一棵樹上飛2只小鳥到第二棵樹上，現(xiàn)在兩棵樹上共有幾只小鳥？例2：姐姐今年8歲，妹妹今年5歲，2年后姐姐比妹妹大幾歲？分析與解：姐姐今年8歲，妹妹今年5歲，今年姐姐比妹妹大85=3（歲），2年后，姐姐8+2=10（歲），妹妹5+2=7（歲），姐姐比妹妹大107=3（歲），從這里可以看出，每過一年姐姐長1歲，妹妹也長1歲，在變化的年齡中，兩人的年齡差總是不變的，因此兩年后，姐姐還是比妹妹大3歲。方法點評：在變化的年齡中，兩人的年齡差總是不變的，原來兩人相差幾歲，幾年后或幾年前，兩人還是相差幾歲。隨堂練習(xí)二：哥哥今年15歲，弟弟今年14歲，3年前，哥哥比弟弟大幾歲？活動過程導(dǎo)入：小朋友們都很聰明吧？這兒有一道智力趣味題，你能很快回答出來嗎？在一個魚缸里有5條珍珠魚，死了一條，魚缸里這時有幾條珍珠魚？如果小朋友們回答還有4條那就錯了，就一不小心落入了“陷阱”。小朋友們想呀，死了一條魚后，魚缸里還是有5條魚，題目中并沒有問你這時有幾條活魚。因此解答這類趣味題時，一定要聯(lián)系我們的實際生活來思考，以免答錯。逐個學(xué)習(xí)例題，完成相應(yīng)練一練拓展訓(xùn)練：兩棵樹上共有9只小猴，從第一棵樹上跳4只小猴到第二棵樹上，現(xiàn)在兩棵樹上共有幾只小猴？弟弟今年7歲，哥哥今年12歲，3年前，弟弟比哥哥小幾歲小張與6個小朋友一一握手做游戲，你知道一共有幾個小朋友嗎？小李走到體育館，看到有7個同學(xué)在打球，那么現(xiàn)在體育館里有幾名同學(xué)？小麗家有3個孩子，老大叫大胖，老二叫二胖，老三叫什么？全課總結(jié)?；顒有Ч顒佑涊d教學(xué)簡案推理判斷例1：三個小朋友玩皮球，一種是紅顏色，一種是黃顏色，一種是綠顏色，請你根據(jù)下面三句話猜一猜，他們?nèi)送娴姆謩e是什么顏色的皮球？（1）小群說：“我玩的不是紅皮球?！保?）小平說：“我玩的不是黃皮球?！保?）小琳說：“我看到他們兩個玩的是紅皮球和綠皮球?！狈治雠c解：這道題應(yīng)該先從小琳的話開始想，小琳說：“我看到他們兩個玩的是紅皮球和綠皮球?！边@說明小琳玩的肯定是黃皮球，再想，小群說：“我玩的不是紅皮球?！蹦敲葱∪和娴目隙ㄊ蔷G皮球，最后剩下一個紅皮球，就是小平玩的了。方法點評：在判斷時，一定要仔細(xì)思考各人說的話，這樣才能準(zhǔn)確判斷這類題目。例2：班級里有6個籃球、5個足球，后來又買來2個足球，現(xiàn)在一共有幾個足球？分析與解：求現(xiàn)在一共有幾個足球，只要用原來的5個足球加上又買來的2個足球，因此一共有7個足球?！鞍嗉壚镉?個籃球”是個多余條件。算式：5+2=7（個）方法點評：解答時，要注意看清求的問題，與哪個條件有關(guān)，不能被多余條件迷惑。隨堂練習(xí)：小麗有10張貼畫、5張郵票，后來又集到了6張郵票，小麗現(xiàn)在一共有幾張郵票？活動過程導(dǎo)入：小朋友在一起做小紅花，小軍說:“我做的朵數(shù)比小平多?！毙∑秸f：“我做的朵數(shù)比小麗少?！毙←愓f：“我做的朵數(shù)比小軍多?！备鶕?jù)三個小朋友之間的對話，手工老師很快就知道誰做的朵數(shù)最多，誰做的朵數(shù)最少。小朋友，你能很快地猜出來嗎？再比如：“小軍有4支鉛筆、2本本子，小王有3本本子，兩人一共有幾本本子？”仔細(xì)想一想，就知道一共有5本本子，題目中告訴我們的“小軍有4支鉛筆”這個條件沒有用到，我們把題目中沒有用到的條件叫做多余條件。因此，在日常生活中，當(dāng)小朋友們遇到上述問題時，一定要認(rèn)真審題，細(xì)心分析，選擇適當(dāng)?shù)臈l件進(jìn)行合理推理、判斷，從而正確解答題中提出的問題。逐個學(xué)習(xí)例題，完成相應(yīng)練一練拓展訓(xùn)練：小麗、小婷、小娟三個小朋友比誰的年齡大，小婷比小麗小5歲，小麗比小娟大2歲，你知道這三個人誰的年齡最大，誰的年齡最小嗎？有三輛玩具賽車進(jìn)行比賽，結(jié)果1號車比2號車跑得慢，2號車比3號車跑得快，3號車比1號車跑得慢，你知道哪輛車跑得最快，哪輛車跑得最慢嗎？小平今年8歲，小娟今年12歲，小軍今年6歲，小軍比小平小幾歲？媽媽買來15塊巧克力，娟娟第一天吃掉3塊，第二天吃掉4塊，她兩天一共吃掉了幾塊？商店第一天上午賣出2條紅領(lǐng)巾，下午賣出4條紅領(lǐng)巾，第二天賣出3條紅領(lǐng)巾，第一天一共賣出幾條紅領(lǐng)巾？樹上有20只小鳥，第一次飛走了5只，第二次飛走了8只，兩次一共飛走了幾只小鳥？全課總結(jié)。活動效果15
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