英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-04-07 01:15本頁面
【正文】 學(xué)生發(fā)展成為勇于思考、勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的接班人。自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生發(fā)展個(gè)性的土壤。羅杰斯說：“成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧的安全的課堂氣氛。”師生之間建立親密融洽的關(guān)系有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣和信心。教師在英語教學(xué)過程中要重視學(xué)生自信心的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的成績、優(yōu)點(diǎn)以及思維中的合理因素要及時(shí)鼓勵(lì)。注意發(fā)展其閃光點(diǎn)并及時(shí)反饋給學(xué)生，比如你的發(fā)音很準(zhǔn)確，回答問題的聲音震響亮，你說的非常好等等。 美國心理學(xué)家阿瑞提對(duì)個(gè)人創(chuàng)造力提出了獨(dú)特的見解，他認(rèn)為與集體活動(dòng)相“單獨(dú)性”，與緊張學(xué)習(xí)工作狀態(tài)相對(duì)比的“閑散狀態(tài)”，與理性思維相反的“幻想”，以及擺脫禁錮的“自由思維”，是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要條件。因此，教師在平時(shí)的教學(xué)中要關(guān)愛、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，建立民主、平等的師生關(guān)系，使學(xué)生身心愉悅，形成積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)和健康的心理。只有這樣學(xué)生才能放飛思維和想象的翅膀，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。教師只有以信任和鼓勵(lì) 的態(tài)度來肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，尊重、理解、寬容地對(duì)待學(xué)生，滿懷信心地相信他們會(huì)取得進(jìn)步，同時(shí)注意給予積極性的評(píng)價(jià)，學(xué)生 才能處于輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境中，他們的創(chuàng)造性思維才能得以發(fā)展，并最終使學(xué)生發(fā)展成為勇于思考、勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的接班人。 四、結(jié)論學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種教師對(duì)其引導(dǎo)與自身的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的過程，教育的過程本身就是一種探究欲創(chuàng)新，英語課堂教學(xué)只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用與教師的主體作用，不斷探索課堂教學(xué)的新思路，新理念，引導(dǎo)學(xué)生探索，認(rèn)知，不斷的自主創(chuàng)新，教育水平才能不斷的提高！把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，是時(shí)代賦予每個(gè)教師的重任，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新世紀(jì)人才的需要，這是一個(gè)偉大的工程，需要廣大的教育工作者通力合作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。以上是我個(gè)人的一些淺顯的看法，我愿與大家進(jìn)行探討、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。參考文獻(xiàn)[1] [M].吉林教育出版社,2007.[2] [J]，首都師范大學(xué)出版社. 2005, (08).[3] [J], 2006,(06).[4] 劉[J],2008,(03)[5] 中華人民共和國教育部制訂英語課程標(biāo)準(zhǔn)[M],北京師范大學(xué)出版社. 2008.[6] [M]人民教育出版社. 2006.致謝首先，我要感謝賀州學(xué)院外語系給了我這次繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝賀州學(xué)院對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和督促。感謝我畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師謝泳涓老師，感謝她給我耐心的幫助與指導(dǎo)，讓我在寫畢業(yè)論文的過程中不但學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)提高了專業(yè)實(shí)踐總結(jié)；感謝那些曾經(jīng)給我們授過課的教師，他們?cè)?jīng)給我關(guān)心和支持，并在各自學(xué)術(shù)領(lǐng)域給予指導(dǎo)。
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