試談以實(shí)踐為導(dǎo)向全面提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)-資料下載頁(yè)
2025-04-06 07:25本頁(yè)面
【正文】 的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提高學(xué)生先前對(duì)那種較為學(xué)科化的學(xué)習(xí)興趣不是很高，通過(guò)走出校園，走進(jìn)省博，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。即便是為了能在省博的實(shí)物講解是能那么一次展示機(jī)會(huì)，同學(xué)們?cè)谛?nèi)的準(zhǔn)備工作也是非常的投入，每一個(gè)同學(xué)所自備的資料很多，背的東西也很多，而且還要求非常的流暢、自然。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，學(xué)生們的投入度是非常高的，學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)，也背了很多專業(yè)知識(shí)，有利于專業(yè)素養(yǎng)的提升。另外，學(xué)生在準(zhǔn)備講解的過(guò)程中，禮儀禮節(jié)、語(yǔ)言表達(dá)能力、點(diǎn)位講解能力、應(yīng)變能力和職業(yè)意識(shí)等都有很大的提高。學(xué)生普遍發(fā)應(yīng)的學(xué)習(xí)效果很好。此次“走進(jìn)省博”示范課是學(xué)校在創(chuàng)國(guó)家示范校的契機(jī)下對(duì)職業(yè)高中人才模式進(jìn)行的一次改革創(chuàng)新，是學(xué)校踐行“工學(xué)結(jié)合”師徒幫帶教學(xué)模式的一次全新嘗試，對(duì)我校人才培養(yǎng)模式具有開(kāi)創(chuàng)性意義，對(duì)其他專業(yè)的改革和發(fā)展具體較好的引領(lǐng)、借鑒作用。附：景區(qū)講解員崗位素質(zhì)測(cè)評(píng)表國(guó)示項(xiàng)目建設(shè)——景區(qū)服務(wù)與管理專業(yè)“崗位對(duì)接－師徒對(duì)接”實(shí)訓(xùn)課景區(qū)講解員崗位素質(zhì)測(cè)評(píng)表（項(xiàng)目總分100分）班級(jí) 姓名 時(shí)間 項(xiàng)目分類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求分值踩點(diǎn)課得分考評(píng)師建議強(qiáng)化課得分考評(píng)師建議實(shí)作課分考評(píng)師建議禮儀禮節(jié)（15分）儀容儀節(jié)衣著打扮端莊整齊，符合文博院線講解員接待禮儀規(guī)范；用語(yǔ)恰當(dāng)，態(tài)度友好，身體語(yǔ)言運(yùn)用適當(dāng)；15分語(yǔ)言表達(dá)（30分）語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音清晰，語(yǔ)速適中，節(jié)奏合理；15分表達(dá)能力語(yǔ)言準(zhǔn)備、規(guī)范；表達(dá)流暢、有條理；具有一定生動(dòng)性和趣味性；15分點(diǎn)位講解（40分）講解內(nèi)容講解信息正確、準(zhǔn)確，要點(diǎn)明確，無(wú)明顯錯(cuò)誤；10分條理結(jié)構(gòu)條理清晰，詳略得當(dāng)，主題突出；20分講解技巧能學(xué)會(huì)針對(duì)不同游客使用恰當(dāng)?shù)闹v解技巧，講解通俗易懂，富有一定感染力；10分應(yīng)變能力（10分）能努力解決游客提出的基礎(chǔ)問(wèn)題和個(gè)別要求；10分職業(yè)意識(shí)（5分）關(guān)注講解對(duì)象，有主動(dòng)服務(wù)意識(shí)；5分總分7 / 7
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