【正文】 媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。 （大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。） d． 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。 2．媽媽：紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大 蘑菇。高興嗎？（歡呼） 3．媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過，重點(diǎn)描述遇到狼的過程，并鼓勵(lì)小兔遇到 大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。） 三．游戲。 1． 教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過。 2． 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。 3． 再次游戲。 “孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫幔?四．放松。 媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松?！昂⒆觽?，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。 二十五、神奇運(yùn)球手 目標(biāo)幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越?、拍球、傳球等玩球的方法和技能?樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。 提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 準(zhǔn)備：圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干 過程：情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對(duì)面的椅子上，看誰辦法最多？ 一、開始部分 導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望） 二、基本部分 幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。 教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。 《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來。 情景表演：《趕小豬》 隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。 （1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。 （2）個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。 三、結(jié)束部分 播放音樂做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操） 二十六、打電話 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部力量，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。 玩法：將圈用力擰成“8”字當(dāng)作電話，互相通話。 智力拼圖(適合小中大班幼兒) 目標(biāo)：在用彩圈拼圖和添畫的過程中．發(fā)展幼兒創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。 玩法：將彩圈放在地上，拼成各種各樣的圖案，如蝴蝶、七孔橋、花等。也可以把彩圈的圓作為主體在地上進(jìn)行圓形添畫練習(xí)。 二十七、小小儀仗隊(duì) 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒學(xué)習(xí)方向轉(zhuǎn)換及轉(zhuǎn)換行走的動(dòng)作。 幼兒能在行走中保持好的精神面貌。 幼兒能與同伴積極協(xié)商、體驗(yàn)合作的愉快。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 組織幼兒觀看儀仗隊(duì)或者國(guó)慶閱兵式的錄像。 寬敞的場(chǎng)地，無危險(xiǎn)的障礙物。 活動(dòng)過程： 一、 列隊(duì)集合 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。 二、方向轉(zhuǎn)變訓(xùn)練 向左、右、后轉(zhuǎn) “小朋友們，請(qǐng)舉起你們的右手，右手這個(gè)方向就是你站的這個(gè)地方的右 邊，眼睛正視的這方是前，左手這個(gè)方向就是你的左邊，那你們的后腦勺 就是后邊了?，F(xiàn)在聽老師的口令。學(xué)習(xí)怎么轉(zhuǎn)?！?（1）教師背對(duì)學(xué)生示范向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。 （2）幼兒聽老師口令練習(xí)向左、右、后轉(zhuǎn)。 三、聽口令變換走。 幼兒根據(jù)老師的口令一個(gè)跟著一個(gè)走。老師不斷變換口令“走、走、走， 向著大門走；高人繞著圓圈走；學(xué)大象向后轉(zhuǎn)著走……” 四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：聽口令變隊(duì)走。 結(jié)伴走走。 幼兒自由結(jié)伴模仿儀仗隊(duì)表演。 快樂走走。 關(guān)注幼兒手臂的擺動(dòng)、保持上體正直、精神飽滿、步伐有力地走。 小小儀仗隊(duì)。 幼兒聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)、四路縱隊(duì)走，分隊(duì)走、并對(duì)走。要求幼兒能關(guān) 注同伴的行進(jìn)速度，有勻速行進(jìn)的意識(shí)，感受隊(duì)形變化和步伐均勻地走所 帶來的愉悅心情。 五、放松活動(dòng)：便步走。 幼兒隨音樂自然擺臂，輕松便步走，結(jié)束活動(dòng)。 二十八、打保齡球 活動(dòng)目標(biāo)：，滾球，有擊中目標(biāo)的意識(shí)。 ，能控制和協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作，感受擊中目標(biāo)帶來愉快心情。 準(zhǔn)備：飲料盒，鐵罐，大號(hào)可樂瓶，皮球若干。 活過程；：球員熱身操。 幼兒隨教師做熱身活動(dòng)，直臂，曲臂，做前，后繞環(huán)，側(cè)繞環(huán)等動(dòng)作，教師重點(diǎn)提示幼兒活動(dòng)肩關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)。 ：打保齡球。 教師組織幼兒用小皮球輪流擊多個(gè)方向的可樂瓶。教師重點(diǎn)觀察幼兒滾擊的動(dòng)作和方法并及時(shí)指導(dǎo)。 ；這樣玩。 ，幫助幼兒提取要領(lǐng)；看清目標(biāo)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)用力向前推球，滾球，最后擊中目標(biāo)。 ，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)展在動(dòng)作中身體重心要下移來保持平衡。 ；打保齡球。 。教師以玩“打保齡球”為游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的欲望。 教師觀察幼兒是否用力向前推球，滾球，能否盡力擊中目標(biāo)，教師有針對(duì)性的提示或指導(dǎo)。 ：打保齡球比賽。 教師將幼兒分成幾組，組織幼兒進(jìn)行打保齡球比賽。教師可根據(jù)幼兒的興趣和運(yùn)動(dòng)量增加競(jìng)賽次數(shù)。 ：球員放松操。 教師組織幼兒做上下肢的放松活動(dòng)?？勺層變狠p輕做直繞環(huán)，曲繞環(huán)，側(cè)繞環(huán)等動(dòng)作，.放松肩關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)，以及腰，踝關(guān)節(jié)。 二十九、送小動(dòng)物去玩 目標(biāo)： 能較為自然平穩(wěn)地走過長(zhǎng)約30厘米，寬約25厘米的紙板，試著保持身體平衡。 在不斷變化的情景中嘗試紙板的多種玩法，分享一物多玩帶來的新奇感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒每人一個(gè)小動(dòng)物玩具，長(zhǎng)約30厘米，寬約25厘米的紙板兩塊。 輕松歡快的音樂磁帶，錄音機(jī)。 過程： 一、準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)：開汽車。幼兒將兩塊紙板合成一塊做方向盤開汽車進(jìn)場(chǎng)。隨音樂做各種動(dòng)作。如停車（下蹲）、前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎等。教師提示幼兒注意保持身體平穩(wěn)。 二、學(xué)習(xí)活動(dòng)：走紙板。 老師鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴玩走紙板游戲，引導(dǎo)幼兒嘗試紙板的各種玩法。 老師鼓勵(lì)幼兒自由展示多種玩法，如：將紙板搭成小橋、小路等，邊走邊說自己是怎樣自己走過去的。（不搖不晃，不走出紙板） 幼兒再次嘗試走過小橋。教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)積極大膽參加活動(dòng)。 三、游戲：送小動(dòng)物去玩。 幫小動(dòng)物過河。老師吧情景設(shè)定為送小動(dòng)物到草地上去玩，讓幼兒模仿動(dòng)物的叫聲走過小橋，將小動(dòng)物送上草地后返回。 送小動(dòng)物回家。老師啟發(fā)幼兒再?gòu)男蜃呦虿莸兀I(lǐng)回小動(dòng)物（游戲起點(diǎn)）。游戲可反復(fù)進(jìn)行2~3次。 四、放松活動(dòng)：回家了。幼兒將場(chǎng)地上的紙板當(dāng)方向盤，開車送小動(dòng)物回家。