和中學生談紀律-資料下載頁
2025-04-06 07:15本頁面
【正文】 學會理解、學會寬容、學會助人。同學間發(fā)生矛盾時，雙方要高姿態(tài)，互諒互讓，通過正當?shù)耐緩胶头绞浇鉀Q，絕不能自作主張，激化矛盾，把事情搞的難以收拾。樹立集體觀念，建立正常的友誼，而不能搞庸俗關(guān)系，反對小團伙、小幫派。和異性交往要保持必要的距離和分寸，不能超常接觸。 五、自覺接受老師的教育和管理 教師的職業(yè)是教書育人，是按照黨的教育方針把同學們培養(yǎng)成對社會有用的人才。學生是受教育者，受教育既是一種權(quán)利，又是一種義務，必須接受老師的教育，必須尊其師，聽其言，信其道。對老師的道德說教要主動接受，不要等到受到紀律處分后才被動接受。 青少年是祖國的花朵和幼苗，在生長過程中需要老師這個園丁澆水、施肥、精心呵護，但是當花朵和幼苗長歪長斜的時候，當發(fā)生病蟲害的時候，老師必須要果斷地剪枝、掰芽、打藥，只有這樣幼苗才能長成棟梁，花朵才能綻放的更鮮艷。和藹的說教是一種愛，嚴肅的紀律處分也是一種愛。教師就是以道德教育打動學生的心靈，以紀律約束引導學生的行為，所做的一切都是為了學生成長。 當老師誤解自己的時候，當對老師有意見或?qū)蠋煵粷M意的時候，要開誠布公的和老師交流，或者通過其他正常的方式方法解決問題，絕對不能以偏激的、不合情理乃至違紀違法的手段報復老師。 六、擔當責任，知錯就改 犯了錯誤，就要勇于承擔責任，不能為掩蓋一個錯誤而制造更多的錯誤，不能同一個錯誤一犯再犯，不能推卸責任，強調(diào)客觀。只有胸懷坦白，知錯就改，才能放下包袱，輕裝前進。有的學生為自己的一錯再錯的行為也很苦惱，多次下決心改正，但效果不明顯。我教給你幾種方法，不妨試一試：（1）環(huán)境調(diào)整法。（2）活動矯正法。（3）行為強化法。（4）榜樣引導法。（5）行為考驗法。 七、培養(yǎng)科學文明的生活方式追求刺激，貪圖享樂，過度消費，妝扮怪異，追求時髦等不良的生活方式導致了一些學生違紀違法行為。必須提倡艱苦奮斗精神，從飲食妝扮到休閑娛樂，都要符合學生身份，在簡單的生活和高雅的情趣中養(yǎng)志養(yǎng)德。 八、抵制不良誘惑 黃賭毒等精神垃圾腐蝕力極強，最容易調(diào)動和誘發(fā)人性中最卑鄙、最齷齪、最陰暗的情調(diào)，對青少年危害深重，已成為青少年成長可怕的“殺手”。必須抵制黃賭毒誘惑，遠離精神污染。不得接觸傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害青少年的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。不得進入營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。和社會上的人接觸交往要慎重，不得和社會上不法人員來往。 九、抵制違紀違法行為 不參與其他同學的違紀行為，不為其他學生違紀提供便利，不袒護其他同學的錯誤，為老師調(diào)查違紀事件提供幫助，發(fā)現(xiàn)同學中的違紀行為要進行勸告或告訴老師。 十、讓守紀成為習慣培養(yǎng)習慣貴在堅持，堅持21天，就會初步形成一個好習慣。習慣的形成要經(jīng)歷他律、自律、自動的三個階段，習慣一經(jīng)形成，就主要靠條件反射來支配了自己的行為了，也就不覺得紀律的約束了，就會達到一種“隨心所欲不逾矩”的境界。 十一、樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和榮辱觀 學生的思想陣地，正確的東西不去占領(lǐng)，錯誤的東西必然占領(lǐng)。要堅持辯證唯物主義的世界觀，集體主義的價值觀，以奉獻為取向的人生觀，以八榮八恥為內(nèi)容的榮辱觀，堅決反對個人主義、拜金主義、享樂主義和自由主義，做一個品德高尚、人格健全、情趣高雅、生活儉樸、作風正派、律己奮進的人。 十二、將主要精力用在學習上，全面發(fā)展，茁壯成長青春芳華，黃金莫比。青春之所以美好，就在于它只有一次，可遇而不可留。同學們不要浪費青春，不要虛度年華，趁青春年少，學習本領(lǐng)，強健體魄，加強修養(yǎng)，全面發(fā)展自己，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)貢獻力量。
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