中學(xué)生是否應(yīng)該穿校服資料-資料下載頁
2025-04-06 07:11本頁面
【正文】 天，校服這個(gè)字眼才重回我們的視線，剛開始比較散亂的校服不是每個(gè)學(xué)校都有，有校服也是一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣，沒什么統(tǒng)一要求，此時(shí)的中國大陸校服普遍以運(yùn)動(dòng)服為主，顏色主要有藍(lán)，紅，綠，白等面料以滌蓋綿全光線等為主。文明校園對(duì)學(xué)生的影響也是極為大的，學(xué)生是校園里從事活動(dòng)的人，他們有自己的行為和身份地位，而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和導(dǎo)學(xué)的場(chǎng)所。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)生穿校服可消除當(dāng)前越來越突出學(xué)生的講穿著，講排場(chǎng)，互相攀比的不良?xì)?，?duì)于一些收入底的學(xué)生家庭來說可以保持他們平衡的心理。有利于他們自身的約束力，如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌等。而且還容易使學(xué)生產(chǎn)生一種平等感。這樣他們之間就很容易形成一種合作，團(tuán)結(jié)，互相尊重的精神，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。校服對(duì)學(xué)生來講就是一種象征。情況就跟社會(huì)上不同職業(yè)的人需要穿制服一樣，比如說警察要穿警服，消防員要穿消防服。同樣的學(xué)生如果穿校服，我們就會(huì)分辨出不同階段的人，還有他們的職業(yè)，我們穿校服就很容易辨認(rèn)出我們是學(xué)生而且穿校服還能加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，除了從整體上看整潔外還會(huì)給人留下一個(gè)很好的印象，時(shí)刻提醒著他們認(rèn)清自己的身份。不斷留意自己的言行舉止。穿校服也能夠讓學(xué)生明白，穿校服是樸素大方的。因?yàn)樾７菢闼卮蠓降亩?jīng)常穿校服也是想讓學(xué)生明白，穿校服也是一種美德，校服也能使學(xué)生對(duì)學(xué)校有歸屬感，使別人知道他們的就讀學(xué)校，更讓學(xué)生穿校服的時(shí)候記起自己的學(xué)校。這樣學(xué)生經(jīng)過這樣的思想，可以令他們對(duì)學(xué)校培育出一份情。校服還能給學(xué)生一個(gè)很好的道德觀和責(zé)任感，他們就會(huì)明白什么是他們應(yīng)該做的。什么是不應(yīng)該做的。自己是這個(gè)學(xué)校中的一員，學(xué)校的榮譽(yù)是關(guān)系到自己，作為學(xué)校中的一員，就要為學(xué)校的教育管理獻(xiàn)出自己的一份力，學(xué)生們也會(huì)領(lǐng)悟到自己不是太陽。雖然只是眾多星辰中的一顆，可自己仍然能夠發(fā)光發(fā)熱，為天空增添一份美麗，自己不是大樹，雖然只是一株小草可仍然能夠頑強(qiáng)生長為春天增添一份綠意，今天自己以學(xué)校為傲，明天學(xué)校會(huì)以自己為傲。 校服能給人團(tuán)結(jié)精神，如果一個(gè)集體不團(tuán)結(jié)，那么就會(huì)像一盤散沙，那么這個(gè)集體就是一個(gè)不能夠發(fā)光發(fā)熱。相反的，穿校服是一個(gè)集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個(gè)整體，能讓學(xué)生時(shí)刻的意識(shí)到自己是集體中的一員。有助于學(xué)生樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感展示集體精神風(fēng)貌，讓他們明白集體之所以能夠發(fā)光發(fā)熱、富有朝氣。學(xué)生穿校服對(duì)學(xué)校而言有利于校園的整潔，從推進(jìn)學(xué)校工作來講，學(xué)生統(tǒng)一著裝能夠推進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè)，有利于學(xué)校的管理和學(xué)校的工作教育，教學(xué)活動(dòng)等組織反映良好的校風(fēng)，而且學(xué)校不同于社會(huì)的其它地方，學(xué)校是一個(gè)優(yōu)雅的地方，是我們學(xué)習(xí)的好地方。如果學(xué)生都統(tǒng)一穿校服，那么學(xué)校就沒有異樣的色彩干擾課堂的注意力，有利于提升學(xué)生的自信心與樹立良好的精神狀態(tài)，還有利于班級(jí)和學(xué)校的工作、教育和教學(xué)活動(dòng)的組織，還有利于宣傳學(xué)校，同時(shí)也大大提高學(xué)生的安全系數(shù)。整齊的校服也是一所學(xué)校的整體面貌的展現(xiàn)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境深入學(xué)生的心靈中，他們一個(gè)會(huì)有所感觸，因?yàn)樗床皇悄九迹麄冇凶约旱乃枷?。一個(gè)良好的氣氛去感染學(xué)生，的確會(huì)激起他們思想的火花，有利于每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出自己的潛能，有利于每個(gè)學(xué)生快樂成長。從而有利于推動(dòng)教育的發(fā)展，通過校園的文化建設(shè)全面的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)促進(jìn)和諧，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提升。校服還能起到保護(hù)和監(jiān)督的功能，穿校服能得到社會(huì)的監(jiān)督就是學(xué)校對(duì)學(xué)生的保護(hù)。比如，可以防止學(xué)生不容易進(jìn)入電子游戲場(chǎng)所、酒吧，有利于青少年的身心健康，學(xué)校在這些管理上真的有利于學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)太虛幻了。網(wǎng)絡(luò)的生活很豐富也很誘人，網(wǎng)絡(luò)超越空間實(shí)現(xiàn)了“天涯若比鄰”的夢(mèng)想，網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)不是玩游戲就是聊，很容易就會(huì)忘記學(xué)習(xí)荒廢了學(xué)業(yè)，而且也會(huì)經(jīng)常逃課但是如果他們身上穿著校服就會(huì)明確自己的目標(biāo)是什么。校服可以約束學(xué)生有時(shí)的行為，而恰恰是這些約束學(xué)校才能建立和諧的校園，約束就像是地球自己的軌道。萬物有自己的法則，正所謂“無規(guī)矩不成方圓”每個(gè)人所受到的約束是不同的，而也正是因?yàn)檫@些約束我們的生活才會(huì)變得井然有序。事物所能在各自的空間內(nèi)展示美麗，學(xué)生穿校服對(duì)學(xué)校而言是能夠打造學(xué)生與學(xué)生的和諧相處的優(yōu)雅課堂，文明環(huán)境更是一個(gè)優(yōu)美的自然環(huán)境，宣傳學(xué)校的知名度。在這良好的校園生活的圈子中真的能促進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)。文化和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，使廣大師生在良好的秩序和環(huán)境中心平氣和的學(xué)習(xí)和干事業(yè)，不斷的發(fā)展，這是具有高尚的文明風(fēng)氣和濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也是每所良好學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)生是學(xué)校教育的服務(wù)對(duì)象，學(xué)生是否有紀(jì)律對(duì)一個(gè)學(xué)校也是有影響的，正是因?yàn)槟鞘亲寣W(xué)生發(fā)展的舞臺(tái)，學(xué)生才能體會(huì)到一支燃燒自己照亮別人的蠟燭是偉大的。校服的統(tǒng)一是構(gòu)筑校園整體的需要，是學(xué)生成長和發(fā)展的需要，是學(xué)校管理和促進(jìn)養(yǎng)成教育的需要，更是青少年身心健康的需要。良好的校風(fēng)吹響了我們青春的風(fēng)鈴，洗滌了我們內(nèi)心的塵埃，激發(fā)了我們發(fā)掘生命中閃光的地方。閃光的地方隨處可見，校園中尋求知識(shí)是一道富有詩意的閃光，在社會(huì)中感受文明是一道溫馨的閃光，也許你不是最聰明的，但你可以是勤勞的，這也會(huì)你生命中閃光的地方。希望廣大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一校服對(duì)于作為一名學(xué)生的重要性，乃至一個(gè)學(xué)校的重要性，每當(dāng)我們穿校服的時(shí)候，我們就會(huì)想起我們是一個(gè)追夢(mèng)者。我們有我們的理想，我們不是木偶，相信自己能夠成功。校服還會(huì)讓學(xué)生明白，校服是一面鏡子，讓學(xué)生們能夠時(shí)刻自我關(guān)照。校服就是一本簿子，不斷記錄功過。校服就是一只箱子，隨時(shí)提看自如，而且在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)同學(xué)們的才華也很容易展現(xiàn)，學(xué)生也會(huì)明白人活著不應(yīng)該追求生命的長短而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。生命的價(jià)值不在于不斷的超越自我，我們要像雄鷹那樣飛得更高。校服也能讓學(xué)生止步于無府的深淵前，引導(dǎo)學(xué)生走向光明。
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