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正文內(nèi)容

吉林省通化市第十四中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題-資料下載頁

2025-04-06 06:36本頁面
  

【正文】 人在危急時(shí)不但不盡一個(gè)成年人應(yīng)盡的職責(zé),反而為一己之利,去剝奪他人利益,完全不顧別人死活,是一個(gè)極端自私的人。(1分)塑造這一形象的作用:與大兵形成鮮明的對比,反襯出“大兵”舍己為人的形象。批判了這類極端自私的人,深化了小說贊揚(yáng)人性的光輝、鞭撻人性丑陋的主旨。推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,由單一的大兵贈(zèng)送到男人向大兵索取,讓情節(jié)更曲折。(任意兩點(diǎn)2分)(3分)【參考答案】小說的最后一個(gè)自然段運(yùn)用了補(bǔ)敘的手法。(1分)作用:對人物的細(xì)節(jié)作補(bǔ)充交代。入伍的時(shí)間和年齡等細(xì)節(jié)豐富了人物的形象。交代了大兵的家庭背景。大兵家境平寒,但始終不忘“我是兵”的初心,突顯大兵的犧牲奉獻(xiàn)精神,使讀者對這個(gè)年輕的士兵舍己為人的精神更加感佩。暗示大兵憧憬向往美好生活。大兵的未婚妻以及對未婚妻的期待等細(xì)節(jié),增強(qiáng)了小說的悲劇性與感染力,深化了小說主旨,提升了小說的社會(huì)價(jià)值。(“作用”部分,一點(diǎn)1分,兩點(diǎn)2分)(三)實(shí)用類7.(3分)C (原文是“充電基礎(chǔ)設(shè)施”,C項(xiàng),表述擴(kuò)大了范圍)8.(3分)B (B項(xiàng)張冠李戴。處于過渡階段的是“汽車能源”,并不是“新能源汽車”)9.(4分)(1)提升動(dòng)力電池能量密度,提升續(xù)駛里程,降低成本 。(2)實(shí)現(xiàn)新能源汽車的輕量化、智能化、低碳化。(3)實(shí)現(xiàn)與可再生能源、智能電網(wǎng)的融合,解決環(huán)保效益的問題,并帶來經(jīng)濟(jì)效益。二、古詩文(一)文言文,正確的一項(xiàng)是( )(3分)解析 可根據(jù)主語、地名、句意等來斷句。答案 B,不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)解析 左遷是貶官。答案 C,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)解析 唐答案 B。(10分,每題各5分)答案 (1)劉仁軌上奏疏稱病辭職,乘機(jī)陳述呂后、呂祿、呂產(chǎn)禍亂敗亡的事來規(guī)勸武后,則天皇后派遣武承嗣帶上詔書慰問勉勵(lì)他。(2)(劉仁軌)曾經(jīng)被御史袁異式彈劾,袁異式輕慢他侮辱他,脅迫他自殺。【參考譯文】劉仁軌,字正則,是汴州尉氏縣人。少年時(shí)代家境貧困,愛好學(xué)習(xí)。遇上社會(huì)動(dòng)亂,他不能安心學(xué)業(yè),每當(dāng)空閑之時(shí),就伸出手指在空中、地上寫寫劃劃,來鞏固學(xué)得的知識,終于憑借學(xué)識淵博而聞名。唐高祖武德初年,河南道安撫大使任瑰起草奏疏議論國事,劉仁軌看到那份草稿,替他修改了幾句話。任瑰對他的才學(xué)感到驚異,下文書補(bǔ)任他為息州參軍。后來改任陳倉縣尉,官署里有個(gè)名叫魯寧的折沖都尉,貞觀十四年,太宗準(zhǔn)備到同州打獵。當(dāng)時(shí)秋收還沒有結(jié)束,劉仁軌勸諫說:“今年雨水豐沛,各種莊稼都長得茂盛,現(xiàn)在僅僅收割了十分之二。只按平常情況征用勞役,就已對秋收造成妨害。還要為打獵做準(zhǔn)備工作,維修橋梁平整道路,勞力即使盡量節(jié)省,還是不能少于幾萬人。稍微推遲十來天,讓農(nóng)民收割完畢,陛下的車駕從容出動(dòng),于公于私都得到安寧?!碧诎l(fā)下詔書對他的勸諫表示贊同采納。后來任命他為新安縣令。多次升遷到給事中,他被李義府憎恨,離京任青州刺史。咸亨五年,任雞林道大總管,東征新羅國。劉仁軌率領(lǐng)軍隊(duì)橫渡瓠蘆河,進(jìn)攻重鎮(zhèn)七重城,攻克了這座城鎮(zhèn)。進(jìn)封爵號為樂城縣公,他的兒子以及哥哥的兒子中有三個(gè)人被授予上柱國頭銜,鄉(xiāng)親們?yōu)榇烁械焦鈽s,把他住的地方稱為“樂城鄉(xiāng)三柱里”。永隆二年,任太子少傅。多次請求退休,朝廷同意他免去尚書左仆劉仁軌雖然官高位顯,但是從不自高自大,接待親朋故舊跟當(dāng)平民時(shí)一樣謙虛恭敬。(劉仁軌)曾經(jīng)被御史袁異式彈劾,袁異式輕慢他侮辱他,脅迫他自殺。等到他任大司憲時(shí),袁異式還是憲臺(tái)御史,心里惶惶不安,乘著酒性向他求情解釋。查字典返回查字典首頁1AC(5分)1這首詞塑造了一個(gè)內(nèi)心悲涼凄苦、落寞悵惘的愛國詞人形象。清明時(shí)節(jié),凄風(fēng)苦雨,寒氣難耐。白日漸長,一個(gè)人寂寞地倚著欄桿,這時(shí)光怎么過得如此緩慢?天寒人心更寒。詞人遭遇離亂,故國已亡,流落江南,內(nèi)心的悲憤凄涼由此可見。(6分)【解析】(2)詞的上闋寫清明時(shí)節(jié),凄風(fēng)苦雨,寒氣難耐。白日漸長,一個(gè)人寂寞地倚著欄桿,這時(shí)光怎么過得如此緩慢?透露出詞人的寂寞、惆悵。下闋以反詰句“江南春好與誰看”收結(jié)全詞,表達(dá)了失國亡家、憂念時(shí)事而無心觀賞的沉痛心情。再結(jié)合詞下注解可知本詞是詞人流落江南所作,聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,可知詞人遭遇戰(zhàn)亂,流落江南,內(nèi)心自然充滿悲憤凄涼。由此可得人物形象,按答題的一般步驟回答即可。16.(1).(2).江州司馬青衫濕 (3).(6分,每空1分)17.C(2分) 18.D(2分) 19.B(3分)20.答案示例:(5分)①“殷殷關(guān)懷”改為“細(xì)心呵護(hù)”。②“憐憫”改為“心酸”。③“大作”改為“文章”。④“付梓”改為“刊登”。⑤“只有八斗之才”改為“能力有限”。(每處1分)2仿寫句子畫線部分,仿寫的兩個(gè)句子,要生動(dòng)地闡明本體,句式與畫線句子相同,并構(gòu)成排比,每句字?jǐn)?shù)不超過12個(gè)字。(4分)(1) 就像嬰兒離開了母親,就像魚兒離開了活水。 (2) 就像劃船需要船槳,就像獵手需要獵槍。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(40分)審題立意   本文可以寫成任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文一一就事論事;也可以寫成新材料作文。   材料可以分為兩部分,前一部分?jǐn)⑹龅氖顷愞确膊簧髯矇膶汃R車后,留道歉信和僅有的311元現(xiàn)金。后半部分?jǐn)⑹鲕囍餮?zhàn)民發(fā)現(xiàn)道歉信和錢后深受感動(dòng),將錢退還陳奕凡并決定資助他上學(xué)。   寫此作文,可以從陳奕凡角度立意,亦可從薛戰(zhàn)民角度立意。  ?。?)陳奕凡不慎撞壞寶馬車,他沒有逃,而是留道歉信和身上僅有的311元錢作為補(bǔ)償。從這個(gè)角度看,可以如此立意:擔(dān)責(zé)意識、誠信、正能量、高尚的品德、窮有信等。   (2)車主面對被撞壞的寶馬車和道歉信,沒有動(dòng)怒,而是感動(dòng),寬容了陳奕凡的過錯(cuò),并決定資助其上學(xué)。   人的一生中,的炫耀不是你的財(cái)富,也不是你的精明,更不是你的手段,而是一種簡單的理解和體諒。從這個(gè)角度看,可以如此立意:正能量、寬容、富且仁、理解、體諒、對誠信的激勵(lì)等。   (3)也可以從“褒獎(jiǎng)?wù)\信,也要適可而止”這個(gè)角度立意。   陳奕凡的誠信固然是誠信的好榜樣,薛戰(zhàn)民的行為的確讓人叫好,但是褒獎(jiǎng)?wù)\信要有度,否則會(huì)給人一種“講誠信必有好報(bào)”的錯(cuò)覺,考生可以從這個(gè)層面展開討論。 17 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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