吉林省通化市第十四中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題-資料下載頁
2025-04-06 06:36本頁面
【正文】 魏孝武帝西遷，樊、王二姓起義，被東魏誅殺。樊深父保周、叔父歡周都被殺害。樊深因?yàn)楸茈y，墜落山崖跌傷腳，兩天沒吃飯。之后得到一簞餅，本想食之；但想到繼母年老身患痹癥，可能沒有遇難，因而不吃。夜晚匍匐尋找繼母，恰巧得以相見，有機(jī)會(huì)把食物給繼母。回家后又悄悄離開家鄉(xiāng)，改易姓名，在汾、晉地區(qū)游學(xué)，學(xué)習(xí)天文及數(shù)學(xué)歷法之術(shù)。后來被人所告，囚送至河?xùn)|。恰逢魏將韓軌的長史張曜器重他(樊深)的儒學(xué)，邀請(qǐng)樊深到他的家中，(樊深)因此再次得以逃脫隱匿。太祖平定河?xùn)|，追贈(zèng)其父保周為南郢州刺史(謚號(hào))，叔父歡周為儀同三司(謚號(hào))。樊深歸家安葬其父，親身背著泥土建成墳?zāi)?。大統(tǒng)十五年，代理下邽縣事。太祖在東館設(shè)學(xué)校講學(xué)，教授諸將子弟，任樊深為博士。樊深精通經(jīng)學(xué)，講解經(jīng)書時(shí)，經(jīng)常引用漢、魏以來各家學(xué)說來解釋。所以聽講的學(xué)生不能理解。背后都譏諷他：“樊生講書所引門戶太多，不可理解?！钡侨迳纪瞥缢麑W(xué)識(shí)淵博。其性情喜好學(xué)習(xí)，到老也不懈怠。早晚來往，騎在馬上也讀書不停，以至于馬驚而墜地，手腳都摔折了，但最終還是沒有改變這種習(xí)性。后來授國子博士，賜姓萬紐于氏。建立六官，拜任太學(xué)助教。建德元年，上表請(qǐng)求退休，詔書允許。朝廷有疑問，經(jīng)常召他來詢問。后來因病去世。樊深既專于經(jīng)書，又熟悉諸史及《蒼雅》、篆籀、陰陽、卜筮之書。(樊深)學(xué)識(shí)雖然廣博，卻不善于言辭辯說，因此不被當(dāng)時(shí)人們所稱道。撰寫有《孝經(jīng)(問疑)》、《喪服問疑》各一卷。另撰寫《七經(jīng)異同說》三卷、《義綱略論》并《目錄》三十一卷，都流行于世。（二）8.【答案】AD【解析】這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中A項(xiàng)，沒有“一語雙關(guān)”；“舟中作”為實(shí)寫，并無隱喻；D項(xiàng)，產(chǎn)生“天上坐”的錯(cuò)覺是由于天空倒映在水中。9. 【答案】年老體衰，漂泊流浪，窮困潦倒，思念朝廷?！窘馕觥窟@是一道概括詩歌內(nèi)容的題目，要求概括詩人“愁”的原因。注意根據(jù)詩句中的重點(diǎn)詞語作答，此題可根據(jù)詩句中的“老年花似霧中看”“直北是長安”“云白山青萬余里”概括年老體衰，漂泊流浪，窮困潦倒，思念朝廷等原因。（三）10略三、11.（1）答案?。?）羅果夫在去看電影的路上撿到一枚十戈比銀幣。(開端)(2)羅果夫繼續(xù)撿拾銀幣，甚至退掉了電影票。(發(fā)展)(3)羅果夫繼續(xù)撿拾銀幣，并陷入不切實(shí)際的幻想。(高潮)(4)羅果夫發(fā)現(xiàn)口袋的漏洞，理想破滅。(結(jié)局)（2）答案 心理描寫。揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（3）答案 身份：小職員(小人物)。性格(品質(zhì))特點(diǎn)：見錢眼開，想入非非。撿到銀幣后，完全沒有想到尋找 失主，立刻放入自己口袋，并異想天開“錢幣像蘑菇一樣成堆相偎著”，開始尋找銀幣。有其顧家的一面：想象如何改善家庭生活，帶妻子旅游等。虛榮庸俗自私。想象如何向鄰居親朋炫耀富有；隨著撿拾銀幣的“增多”，暴露出其庸俗自私的本性：想象奢華的生活，拋棄妻子，另覓新歡……作用：通過這一形象，諷刺了見錢眼開、虛榮庸俗自私的一類人，具 有現(xiàn)實(shí)批判意義。四、12. 解析：選C。①息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。符合語境。②目不交睫：謂不能合眼入睡。多形容因心情不安而長夜不眠。③魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。④博聞強(qiáng)識(shí)：形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。⑤鼎力相助：大力相助。指別人對(duì)自己的大力幫助。⑥禍不單行：指不幸的事接二連三地發(fā)生。13. 解析：選C。A項(xiàng)，成分殘缺，中途更換主語，造成“給予”的主語殘缺；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“就引起了中國民眾的特別關(guān)注”；D項(xiàng)，語意重復(fù)，“尤其”與“更”，刪去其一。14. 解析：選C。③的陳述對(duì)象為“中國書法藝術(shù)”，與文段開頭句的主語保持了一致，并且是一個(gè)總括句，領(lǐng)起了下面各句。故③應(yīng)該排在最前面，據(jù)此可以排除A、B兩項(xiàng)。②的主語應(yīng)為①中的“它”，因此①應(yīng)在②的前面，據(jù)此排除D項(xiàng)。15. 溪流中沒有了魚兒、 森林里沒有了鮮花。六、【核心問題:】如何正確認(rèn)識(shí)自我，擺正自我與外界他人的關(guān)系?！玖⒁馀c題目:】《找準(zhǔn)自己的位置》《為自己準(zhǔn)確定位》《甘于淡泊，耐得住寂寞》《拿什么拯救你，虛榮》《莫把偶然當(dāng)必然》《飛不過的“山澗”》《莫讓名利遮望眼》《寧靜而致遠(yuǎn)》《腳踏實(shí)地，才能飛得更高》《真材實(shí)料做自己》《低調(diào)是優(yōu)美的姿態(tài)》 12 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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