八年級(jí)語(yǔ)文階段測(cè)試-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:26本頁(yè)面
【正文】 19．作者認(rèn)為我們有時(shí)候應(yīng)該面對(duì)“所有的真相”，但有時(shí)候也可以“保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤”。你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇＃?分） 三、作文（40分）20．請(qǐng)以“留一點(diǎn)_______給自己”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求： (1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌、劇本外文體不限； (2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字； (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案1．詳 慰 絢 玄2．錯(cuò)別字岐帶班摸改 正歧黛斑模3．略4. 亂圖亂畫(huà)是一種不道德行為，也不是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，請(qǐng)自覺(jué)遵守公民的義務(wù)。5.“暖”字既寫(xiě)出了5月春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景，又烘托出紅軍渡江搶險(xiǎn)的喜悅心情和沸騰景象。 6．虛寫(xiě)。充分表達(dá)了作者對(duì)紅二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。7．D8．B9不影響。晏子用這一類詞語(yǔ)非常注意分寸，寓剛于柔，使語(yǔ)氣變得委婉，既維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)，又不使對(duì)方過(guò)于難堪，充分體現(xiàn)了晏子高超的語(yǔ)言藝術(shù)。10．維護(hù)了個(gè)人和國(guó)家的尊嚴(yán)，維護(hù)了兩國(guó)的關(guān)系。11．①?zèng)]有什么比做國(guó)君的更快樂(lè)了，只有他的話沒(méi)有誰(shuí)敢于違背! ②呀!這不像是做國(guó)君的說(shuō)的話。12．適量攝入鹽有益于身體健康，反之則有危害，容易引起高血壓等多種疾病。13．“盡量”一詞的運(yùn)用更加嚴(yán)密地說(shuō)明了食物加工、烹調(diào)時(shí)少放鹽的程度。14．示例：通過(guò)舉例子，更加增強(qiáng)了“過(guò)多地?cái)z入鹽對(duì)身體產(chǎn)生危害”這一說(shuō)法的可信度。通過(guò)列數(shù)字，更加準(zhǔn)確地說(shuō)明了秋田縣居民每人每天鹽攝入量高。通過(guò)作比較，更加清楚地說(shuō)明了秋田縣居民比其他縣居民每天鹽的攝入量多。15．本文寫(xiě)了以下“美麗的錯(cuò)誤”：①“父親”把《送別》中的“長(zhǎng)亭外”誤聽(tīng)為“長(zhǎng)城外”。 ②“我”把“烏秋”誤認(rèn)為“燕子”。 這些錯(cuò)誤之所以“美麗”是因?yàn)樗鼈兣c人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰，排解我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孤寂，緩解我們的思鄉(xiāng)之苦。16．“父親”把《送別》中的“長(zhǎng)亭外”誤聽(tīng)為“長(zhǎng)城外”與“我”把“烏秋”誤認(rèn)為“燕子”兩件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯(cuò)誤”，寄托了深邃的鄉(xiāng)愁；結(jié)構(gòu)上：作者由有關(guān)《送別》的往事自然地引出了和“燕子”有關(guān)第二件事。17．朦朧的歡喜：兒時(shí)外婆給自己唱歌，唱到了燕子，此時(shí)注視著南國(guó)的“燕子”，回想起和故鄉(xiāng)親人在一起的快樂(lè)日子，時(shí)間雖然久遠(yuǎn)，但值得回味。 朦朧的憂傷：注視著南國(guó)的“燕子”，燕子寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)情，心中覺(jué)得孤寂和傷感，無(wú)法排解。18．連用了三個(gè)反問(wèn)句，作者將“烏秋”認(rèn)做了故鄉(xiāng)的“燕子”，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，突出強(qiáng)調(diào)了作者突然在南國(guó)發(fā)現(xiàn)“燕子”的驚喜之情，同時(shí)表現(xiàn)了作者心中對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念。19．生活當(dāng)中我們應(yīng)該去面對(duì)真相，但“美麗的錯(cuò)誤”與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，這些“錯(cuò)誤”是人們無(wú)法得到自己所憧憬的事物時(shí)，那種強(qiáng)烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心靈的遺憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子來(lái)彌補(bǔ)沒(méi)法回到故鄉(xiāng)的遺憾。20．略 7
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