八年級(jí)下冊(cè)語文試卷(江西)期末檢測(cè)卷a-資料下載頁
2025-04-06 06:20本頁面
【正文】 ___________________________________________________________________(二)寫作。(50分)22．人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？丟，有時(shí)會(huì)使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……請(qǐng)以《丟》為題寫一篇文章。要求：①文體不限(詩歌除外)；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不少于600字。答案期末檢測(cè)卷A1．C(—z224。i；—輻，ɡ225?！猨i225。；—拔)2．C(銷聲匿跡：形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。用在此處形容“習(xí)慣”不當(dāng))3．D(，刪去“和思維能力”；，“廣泛地”移到“交流”前面，并將“地”改為“的”；，刪去“由于”或“使”)4．A5．A(；；)6．A(“西城楊柳弄春柔”貌似純寫景，實(shí)則有深意。因?yàn)檫@柳色，通常能使人聯(lián)想到青春及青春易逝，又可以使人感春傷別)7．B(下闋寫年華老去而產(chǎn)生的悠悠別恨)8．B(屬文/日數(shù)千言)9．(1)答應(yīng) (2)寫作 (3)才10．(1)(蘇軾)聽到古今成敗的事件，馬上就能夠說出其中要義。(2)你能做范滂，我難道就做不了范滂的母親嗎？11．因?yàn)樘K軾勤奮刻苦好學(xué)，能融會(huì)貫通，又遇到了慧眼識(shí)英才的伯樂歐陽修，所以最終成為天下英才?！咀g文】蘇軾，字子瞻，是眉州眉山人。十歲的時(shí)候，父親蘇洵外出四處游學(xué)，母親程氏親自教蘇軾讀書，(蘇軾)聽到古今成敗的事件，馬上就能夠說出其中要義。程氏讀東漢人物《范滂傳》，感慨嘆息，蘇軾問母親：“我如果做范滂，母親會(huì)答應(yīng)嗎？”程氏說：“你能做范滂，我難道就做不了范滂的母親嗎？”等到成年后，博通經(jīng)學(xué)史學(xué)，寫文章每天可以寫數(shù)千字，喜歡賈誼、陸贄的著作。后來讀《莊子》，感嘆地說道：“我以前也有一些想法，但總是表達(dá)不出來，現(xiàn)在看到這本書，覺得真是深入我心！”嘉祐二年，參加禮部的考試，主考官歐陽修看到了蘇軾的《刑賞忠厚論》，大為驚喜，想要選拔為眾人之冠(第一)，但仍懷疑是自己的門生曾鞏所作，于是只排在第二。后來(蘇軾)在《春秋》對(duì)義的考試中又得第一，參加殿試，中了乙科。后來以書信謁見歐陽修，歐陽修對(duì)梅圣俞說：“我應(yīng)該避讓一下，好讓這個(gè)人出人頭地。”聽說的人開始嘩然不服，時(shí)間久了才最終信服。12．(1)設(shè)酒殺雞作食 (2)水尤清冽 (3)窈窕淑女 (4)化而為鳥 (5)是故學(xué)然后知不足 (6)安求其能千里也 (7)俄頃風(fēng)定云墨色 (8)可憐身上衣正單13．①音律優(yōu)美。②舞姿優(yōu)雅。③有文武之分。④歷史悠久，繁盛于清末民初。⑤內(nèi)容多是男女愛情和勞動(dòng)生活。⑥純樸、真實(shí)、原生態(tài)之美。(1點(diǎn)1分)14．希望各門類的藝術(shù)家們都來看一看落子調(diào)這樣的原生態(tài)的民間藝術(shù)，看一看一年到頭和泥土打交道的農(nóng)民，是怎樣以自己的理解方式，把生活變成藝術(shù)。15．采用了側(cè)面描寫和正面描寫相結(jié)合的方法(1分)。通過寫鄰居喜歡聚在一起聽三民哥吹奏，而從側(cè)面寫出三民哥的演奏迷人(1分)；后一句話采用正面描寫，突出三民哥是一個(gè)演奏落子調(diào)的高手(1分)。16．落子調(diào)的內(nèi)容以男女愛情和勞動(dòng)生活為主，而三民哥和水英姐的愛情故事正符合了這個(gè)內(nèi)容，從而印證了落子調(diào)的內(nèi)容來源于生活，取材于生活，將戲與生活融為一體，更加突出落子調(diào)的魅力和凄美，這也是落子調(diào)得以傳承的原因所在。17．①點(diǎn)出本文的說明對(duì)象——藍(lán)莓(2分)，②采用否定句式，激發(fā)讀者的閱讀興趣(2分)。18．畫線句子采用了列數(shù)字、打比方的說明方法(1分)，說明了越橘家族有400多位兄弟的事實(shí)，具體準(zhǔn)確地說明了越橘家族種類繁多、分布廣泛這一特點(diǎn)；還把越橘人格化，顯得生動(dòng)形象(2分)。19．①什么是藍(lán)莓；②人類食用藍(lán)莓的悠久歷史；③藍(lán)莓采摘方法；④藍(lán)莓的種植要求。(每點(diǎn)1分，共4分)20．不能(1分)?！巴ǔ！笔侵敢话闱闆r下，表明還會(huì)有特別或例外的情況，說明那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍(lán)莓，℃的環(huán)境中“凍”上1000小時(shí)以上；去掉“通常”后改變了句子的原意，不符合客觀實(shí)際(1分)?！巴ǔ！币辉~的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(1分)。21．示例：筷子由漢族發(fā)明，在古代叫作“箸”，是持放在手指中夾取食物或其他東西的細(xì)長形條棍，距今已有3000多年的歷史，是中國、日本、韓國、越南等國家人民飯桌上不可缺少的餐具。它的材質(zhì)有很多，有純竹的、彩漆的、象牙的、銀質(zhì)的……22．略。第 7 頁 共 7 頁
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