【正文】 文中的這些詞語的意思？挑戰(zhàn)難關：你還知道哪些意思相反的詞？質(zhì)疑問難通過預習，我還有這些不懂的地方： 26 小白兔和小灰兔 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆ 朗讀一、 觀察課文插圖，把圖意說給家長聽。二、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。三、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。生字生詞：澆水 施肥 餓了 種菜 送給 吃完 干活 一擔白菜填一填：一（ ）白菜 一（ ）菜子 一（ ）山羊 一（ ）白兔 一（ ）菜地 相關資料理解內(nèi)容，說一說。 要了老山羊的白菜， 要了老山羊的菜子自己種菜。 2. 仔細讀課文，想一想：“只有自己種，才有吃不完的菜?！边@句話的意思。挑戰(zhàn)難關：為什么“只有自己種，才有吃不完的菜？”質(zhì)疑問難通過預習，我還有這些不懂的地方： 27 兩只小獅子 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。生字生詞1. 我的識字辦法多。換偏旁法：咬、洋。編歌法：吞：“一口吞下天。”(或“口上有個天”)組合法：獅、苦、靠、撲。我還會這樣記： 相關資料4. 搜集有關獅子的相關資料。理解內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容說一說。一只小獅子整天練習 、 、 、 ，非常刻苦。另一只卻懶洋洋地 ，什么也不干。5. 畫出文中表示動作詞語。挑戰(zhàn)難關：你知道獅子為什么能成為“林中之王”嗎？質(zhì)疑問難通過預習，我還有這些不懂的地方：1． 28 小伙伴 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。生字生詞1. 我的識字辦法多。加一加：米+且=粗 石+廣=礦猜一猜：一個人在發(fā)呆。（保）2. 讀詞語：丟失 粗心 忘記 礦泉水共同 保密 記得 餐巾紙相關資料理解內(nèi)容1．讀課文，說一說：課文主要講了誰？做什么？2．仔細讀課文第2—4自然段，想一想：三個小伙伴是怎么關心瑪莎？畫出有關的句子，讀一讀。挑戰(zhàn)難關想一想：在生活中，如果身邊的小伙伴遇到困難，你會怎么做？質(zhì)疑問難通過預習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 29手捧空花盆的孩子 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。生字生詞。加偏旁：分─盆；先─選 換偏旁：拉─位區(qū)分多音字：分、盛 字義和字形結合：煮、絲 我還會這樣記： 相關資料搜集有關誠實的故事。理解內(nèi)容，想一想：國王為什么選雄日做繼承人？畫出有關的句子。挑戰(zhàn)難關續(xù)編故事：如果雄日當了國王后，…….質(zhì)疑問難通過預習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 識字8 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、觀察課文插圖，把圖意說給家長聽。二、用“O”畫出生字，給文中的句子標上序號。三、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。生字生詞1. 讀讀記記下列詞語：初三 娥眉 北斗 江湖 分辨即將 大雁 南歸 寒冷 轉身相關資料。理解內(nèi)容，思考：文中每句諺語的意思挑戰(zhàn)難關讀課文，感受諺語的美。質(zhì)疑問難通過預習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 30 棉花姑娘 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。生字生詞1. 我的識字辦法多。 加一加：女+古＝姑換一換：抬——治猜一猜；牙齒被蟲子咬壞了。（蚜）２、讀讀記記下列詞語:姑娘　　盼望　　蚜蟲　　幫忙　治病　　啄木鳥　　斑點相關資料。理解內(nèi)容讀課文填空：棉花姑娘生病了，它請來 、 、 幫忙， 把蚜蟲吃掉，棉花姑娘的病很快好了。挑戰(zhàn)難關：還有哪些益鳥和益蟲？質(zhì)疑問難通過預習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 31 地球爺爺?shù)氖? 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。生字生詞1． 我的識字辦法多?！　　Q一換：跳——桃　　　減一減：助——且　　　猜一猜：兩個人一起玩。（倆）2. 讀讀記記下列詞語:倆人 而且 引力 伯伯 摘桃子 踢球相關資料“地心引力”的科學小常識。理解內(nèi)容讀課文填空。地球爺爺?shù)氖质? 。 　　挑戰(zhàn)難關：如果沒有了地心引力，會變成怎么樣？質(zhì)疑問難通過預習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 32 蘭蘭過橋 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。生字生詞讀讀記記下列詞語:橋梁 波浪 輕巧 工程師 特別 平衡 很薄 玻璃磚相關資料。理解內(nèi)容，思考：文中講了幾種橋？用“﹏﹏”畫出相關語句。挑戰(zhàn)難關：未來的橋會是什么樣的呢？質(zhì)疑問難通過預習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 33 火車的故事 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。生字生詞1. 我的記字辦法多。加偏旁：阝+交=郊 木+旦=查比一比：界——價 名——多猜字謎：林下有夕陽。（夢）:速度 開創(chuàng) 提高 夢想查找 創(chuàng)舉 修理 污染 相關資料。理解內(nèi)容，思考：文中介紹了幾種火車？各有什么特點？畫出有關的句子。挑戰(zhàn)難關質(zhì)疑問難通過預習，我還有這些不懂的地方：1. 2. 33 小蝌蚪找媽媽 組評：☆☆☆☆☆ 家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標上序號。二、請把生字讀兩遍，再認真讀課文三遍。生字生詞:阿姨 頭頂 披著 追上去變成 已經(jīng) 鼓著 迎上去 相關資料。理解內(nèi)容，思考：小蝌蚪是怎么變成青蛙的？畫出有關的句子。挑戰(zhàn)難關用自己的話說說小蝌蚪變成青蛙的過程。質(zhì)疑問難通過預習，我還有這些不懂的地方：1. 2.