【正文】 參考課時(shí)1材料管理熟悉裝飾裝修材料的性能及檢測(cè)要求（1）水泥（2）木材（3）混凝土及砂漿（4）石膏（5）建筑裝飾石材（6）建筑裝飾陶瓷（7）建筑飾面玻璃（8）室內(nèi)裝飾涂料（9）地板類裝飾材料（10）地毯與壁毯（11）壁紙與墻布（12）木質(zhì)飾面材料（13）吊頂裝飾材料（14）建筑裝飾用金屬材料（15）裝飾燈具（16）塑料門(mén)窗（17）建筑裝飾用膠粘劑（18）衛(wèi)生潔具及其配件活動(dòng)一：市場(chǎng)調(diào)查參觀裝飾材料大賣(mài)場(chǎng)，了解各種材料的類型、主要用途及價(jià)格?；顒?dòng)二：參觀室內(nèi)裝飾樣板房了解各種裝飾材料在實(shí)際工程中的應(yīng)用?；顒?dòng)三：材料的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)例如：釉面內(nèi)墻磚耐急冷、急熱及耐磨的實(shí)驗(yàn)；陶瓷外墻磚耐凍性實(shí)驗(yàn)；涂料耐洗刷及遮蓋力的實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)四：材料的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)石膏板的實(shí)驗(yàn)、砂漿的實(shí)驗(yàn)等。40 了解建筑裝飾裝修材料的采購(gòu),運(yùn)輸,倉(cāng)儲(chǔ),配送（1）材料管理概述 （2）材料采購(gòu)供應(yīng)管理 （3）材料現(xiàn)場(chǎng)管理 活動(dòng)五：參觀裝飾施工現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)參觀，了解現(xiàn)場(chǎng)材料管理?；顒?dòng)六：案例分析能根據(jù)所給的設(shè)計(jì)方案制定材料需求計(jì)劃，會(huì)進(jìn)行材料的采購(gòu)定貨。16了解材料臺(tái)帳活動(dòng)七：現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí)分小組模擬扮演施工現(xiàn)場(chǎng)，材料商城內(nèi)的不同角色，進(jìn)行材料采購(gòu)，材料管理活動(dòng)，由老師和小組成員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。8 2環(huán)保管理各種節(jié)能、環(huán)保等級(jí)的裝飾裝修材料及其檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；（1）綠色環(huán)保型建材認(rèn)證與產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)1）環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證的法律規(guī)定 2）環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證的管理及方法 3）環(huán)境標(biāo)志的申辦程序 4）環(huán)境標(biāo)志建材的技術(shù)要求 5）裝飾材料有害物質(zhì)限量標(biāo)準(zhǔn)（2）環(huán)保型砌塊的生產(chǎn)與應(yīng)用（3）新型建筑玻璃的生產(chǎn)工藝（4）環(huán)保型紙面石膏板的加工工藝 1）紙面石膏板的基礎(chǔ)知識(shí) 2）紙面石膏板的性能測(cè)試（5）環(huán)保型水泥刨花板 1）水泥刨花板的基本知識(shí) 1）水泥刨花板物理學(xué)性能測(cè)試（6）保溫材料及建筑節(jié)能 1）保溫材料2）檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)一：參觀節(jié)能環(huán)保材料展通過(guò)參觀每年舉辦的節(jié)能環(huán)保材料展，讓學(xué)生了解各種環(huán)保節(jié)能的新材料。活動(dòng)二：參觀節(jié)能環(huán)保建筑通過(guò)參觀不同節(jié)能環(huán)保等級(jí)的建筑，了解不同環(huán)保等級(jí)材料的合適運(yùn)用。活動(dòng)三：節(jié)能環(huán)保檢測(cè)儀器使用了解節(jié)能環(huán)保檢測(cè)儀器使用32 污染的控制和應(yīng)急處理知識(shí)。活動(dòng)四：個(gè)案討論對(duì)已產(chǎn)生的局部污染有哪些應(yīng)急處理方案。12實(shí)施建議4．1教材編寫(xiě)建議（1）在行業(yè)專家對(duì)建筑裝飾專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，參照裝飾材料員的國(guó)家職業(yè)資格考核要求，以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行編寫(xiě)。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。（3）教材以完成任務(wù)的具體活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)參觀、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)、實(shí)際案例、情景模擬等多種手段相結(jié)合的方式來(lái)組織編寫(xiě)，使學(xué)生在各種活動(dòng)中進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在完成工作任務(wù)的過(guò)程中掌握應(yīng)具備的職業(yè)能力。（4）教材應(yīng)突出創(chuàng)新性，實(shí)用性，同時(shí)要具有前瞻性。應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)以及業(yè)務(wù)操作中的新知識(shí)、新技術(shù)和新方法及時(shí)地納入教材中。（5）教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 （6）教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有可操作性、啟發(fā)性、趣味性、指導(dǎo)性，并應(yīng)為教師留有根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新的空間。4．2教學(xué)建議（1）體現(xiàn)能力本位的職業(yè)教育理念，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際管理能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，由教師設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓學(xué)生主動(dòng)尋找問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題的方法和措施，從而誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)不斷的實(shí)踐讓學(xué)生具備本課程相關(guān)業(yè)務(wù)的基本職業(yè)能力。（2）應(yīng)以學(xué)生為本，注重 “教”與“學(xué)”的互動(dòng)。通過(guò)選用具體活動(dòng)項(xiàng)目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生在不斷的自主練習(xí)中逐步達(dá)到目標(biāo)，在活動(dòng)中樹(shù)立好問(wèn)、求真、創(chuàng)新的意識(shí)，掌握本課程的職業(yè)能力。（3）應(yīng)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，以個(gè)體練習(xí)、小組對(duì)抗練習(xí)、游戲練習(xí)等不同形式，讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中提高本課程的職業(yè)能力。（4）教師必須重視實(shí)踐，更新觀念，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，探索中國(guó)特色職業(yè)教育的新模式，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。4．3教學(xué)評(píng)價(jià)（1）突出結(jié)果與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂訓(xùn)練、課堂比賽、任務(wù)模塊測(cè)試等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并注重平時(shí)采分。（2）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。（3）強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后綜合評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)能力。4．4課程資源的開(kāi)發(fā)和利用（1）注重開(kāi)發(fā)具有游戲性質(zhì)的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的工作情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以利于學(xué)生在游戲中不斷提高本課程的職業(yè)能力。（2）搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要，并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。（3）利用建筑裝飾材料實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)（3年制）。 裝飾預(yù)算課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】裝飾預(yù)算【適用專業(yè)】 中等職業(yè)學(xué)校 建筑裝飾專業(yè)前言1．1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)的一門(mén)專業(yè)核心課程。是針對(duì)裝飾預(yù)算員崗位設(shè)置的一門(mén)專業(yè)課程。其功能主要是讓學(xué)生了解建筑裝飾預(yù)算的工作流程與要求，掌握建筑裝飾工程預(yù)算書(shū)的編制與預(yù)算軟件的使用。為專門(mén)化方向課程的學(xué)習(xí)奠定一定的專業(yè)基礎(chǔ)。達(dá)到裝飾預(yù)算員職業(yè)資格的考核要求，具備裝飾預(yù)算員的基本職業(yè)能力。1．2設(shè)計(jì)思路本課程總體設(shè)計(jì)思路是以建筑裝飾專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。按照工作過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，圍繞職業(yè)能力組織課程內(nèi)容。本課程結(jié)構(gòu)以建筑裝飾預(yù)算工作流程為線索進(jìn)行設(shè)計(jì)，共包括招投標(biāo)文件，預(yù)算費(fèi)用，工程量計(jì)算，裝飾定額，編制預(yù)算書(shū)，竣工決算，預(yù)算電算化等學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)完成工程量清單、工程量計(jì)算、預(yù)算書(shū)編制等操作，形成裝飾預(yù)算員的相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)并發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要循序漸進(jìn)，同時(shí)充分考慮中等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合了裝飾預(yù)算員的職業(yè)資格證書(shū)對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都以建筑裝飾預(yù)算書(shū)編制作為活動(dòng)的載體，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)做一體化。并通過(guò)案例解析、工程模擬、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)等多種形式組織教學(xué)，采取校企合作等培養(yǎng)模式，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練，教學(xué)效果重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生在建筑裝飾預(yù)算方面應(yīng)具有的職業(yè)能力。本課程建議總課時(shí)為72學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉裝飾預(yù)算的工作流程與內(nèi)容，使學(xué)生掌握建筑裝飾工程預(yù)算書(shū)的編制方法，并能完成相關(guān)崗位的實(shí)際工作任務(wù)。達(dá)到裝飾預(yù)算員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的思想品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力。職業(yè)能力目標(biāo)● 能了解招投標(biāo)文件，了解工程概況● 能熟悉建筑裝飾裝修工程預(yù)算各項(xiàng)費(fèi)用● 能熟悉定額，掌握工程量計(jì)算規(guī)則● 能編制工程量清單● 能編制建筑裝飾裝修工程預(yù)算書(shū)● 能了解預(yù)算電算化的知識(shí)● 能了解工程結(jié)算和竣工決算課程內(nèi)容與要求序號(hào)工作任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1裝飾預(yù)算了解招投標(biāo)文件（1）內(nèi)容（2）組成活動(dòng)一：熟悉招投標(biāo)文件通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)際工程項(xiàng)目的招投標(biāo)文件，了解招投標(biāo)文件的內(nèi)容與組成。4建筑裝飾裝修工程預(yù)算各項(xiàng)費(fèi)用（1）費(fèi)用的構(gòu)成與特點(diǎn)（2）各項(xiàng)費(fèi)用組成（3）費(fèi)用的計(jì)算程序活動(dòng)二：熟悉工程量計(jì)算書(shū)識(shí)讀某建筑空間實(shí)例工程量計(jì)算書(shū)，了解費(fèi)用組成。8預(yù)算定額（1）預(yù)算定額的組成（2）預(yù)算定額的編制程序與內(nèi)容（3）預(yù)算定額的換算活動(dòng)三：熟悉定額查閱定額，了解定額的組成、內(nèi)容與換算。8預(yù)算工程量清單計(jì)價(jià)格式及計(jì)算方法（1）預(yù)算工程量清單計(jì)價(jià)格式（2）工程量計(jì)算方法活動(dòng)四：編制工程量計(jì)算書(shū)編制某建筑空間實(shí)例工程量計(jì)算書(shū)，了解費(fèi)用組成。12建筑裝飾裝修分部分項(xiàng)工程預(yù)算活動(dòng)五：編制建筑裝飾裝修工程分部分項(xiàng)工程預(yù)算書(shū)某建筑裝飾裝修工程實(shí)例分部分項(xiàng)工程預(yù)算書(shū)編制。12建筑裝飾裝修工程施工圖預(yù)算活動(dòng)六：編制建筑裝飾裝修工程預(yù)算書(shū)編制某建筑裝飾裝修工程實(shí)例（家裝或小型工裝）預(yù)算書(shū)。12建筑裝飾裝修工程概預(yù)算電算化（1）基本計(jì)算流程（2）實(shí)際操作過(guò)程活動(dòng)七：預(yù)算電算化訓(xùn)練以某實(shí)際工程項(xiàng)目為例，進(jìn)行電算化訓(xùn)練，了解預(yù)算電算化的基本計(jì)算流程與實(shí)際操作過(guò)程。8建筑裝飾裝修工程結(jié)算與竣工決算（1）工程結(jié)算（2）竣工決算的編制活動(dòng)八：編制建筑裝飾裝修工程竣工決算書(shū)以三房（二房）二廳家裝為例，編制建筑裝飾裝修工程竣工決算書(shū)。8實(shí)施建議4．1教材編寫(xiě)(1) 以行業(yè)專家對(duì)建筑裝飾專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為基礎(chǔ),參照裝飾預(yù)算員的國(guó)家職業(yè)資格考核要求，以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行編寫(xiě)。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。應(yīng)以完成任務(wù)的典型活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、參觀調(diào)研、技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)踐、崗位實(shí)習(xí)等一系列理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)一體化的活動(dòng)，以多媒體教學(xué)為輔助等多種教學(xué)手段相結(jié)合的方式來(lái)組織編寫(xiě)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在完成工作任務(wù)的過(guò)程中掌握裝飾預(yù)算應(yīng)具備的職業(yè)能力。（3）應(yīng)以學(xué)生為本，以實(shí)踐性、實(shí)用性內(nèi)容為主，避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為純粹的技能操作，盡量做到文字描述深入淺出、內(nèi)容展現(xiàn)圖文并茂，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)。(4)應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性，立足于本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)以及業(yè)務(wù)操作中的新知識(shí)、新技術(shù)和新方法及時(shí)地納入其中。使教材更貼近本行業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。(5)應(yīng)體現(xiàn)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的可操作性、啟發(fā)性、趣味性和指導(dǎo)性，并應(yīng)為教師留有根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新的空間。4．2教學(xué)建議（1）體現(xiàn)能力本位的職業(yè)教育理念，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和技能訓(xùn)練為主，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中滲透以任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，由教師提出要求，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)不斷的實(shí)踐讓學(xué)生具備本課程相關(guān)業(yè)務(wù)的基本職業(yè)能力。（2）本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于將理論基礎(chǔ)知識(shí)融貫在實(shí)際操作中，采用理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)一體化的教學(xué)方式。倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)素質(zhì)。4．3教學(xué)評(píng)價(jià)（1）突出過(guò)程與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂訓(xùn)練、技能競(jìng)賽、實(shí)訓(xùn)成果評(píng)比、階段測(cè)試等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核。（2）采用過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。（3）注重理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力。4．4課程資源的開(kāi)發(fā)與利用（1）建立和充分利用開(kāi)放性實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)資格考核的綜合功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與培訓(xùn)合一，教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。（2）開(kāi)發(fā)本課程的多媒體教學(xué)課件和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)，關(guān)注電算軟件開(kāi)發(fā)與更新，注重教學(xué)內(nèi)容的適時(shí)調(diào)整。（3）充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，利用行業(yè)資源，建立校企合作的實(shí)訓(xùn)模式，滿足學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要，并在合作中提升其綜合職業(yè)素質(zhì)。 本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)（3年制）。裝飾工程法規(guī)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】裝飾工程法規(guī)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校 建筑裝飾專業(yè)前言1．1 課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)的一門(mén)核心課程。是建筑裝飾裝修工程設(shè)計(jì)與施工中必須遵循的法律法規(guī)。其功能是讓學(xué)生熟悉裝飾設(shè)計(jì)、施工中的相關(guān)法律法規(guī)基本知識(shí)，使學(xué)生具備利用裝飾工程相關(guān)法規(guī)分析問(wèn)題和解決一般問(wèn)題的方法和基本技能，并為其后續(xù)學(xué)習(xí)專門(mén)化課程打好基礎(chǔ)。1．2 設(shè)計(jì)思路本課程總體設(shè)計(jì)思路是以建筑裝飾專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，通過(guò)工作任務(wù)來(lái)整合相關(guān)知識(shí)、技能，設(shè)置成以職業(yè)能力為主線的任務(wù)引領(lǐng)型課程。本課程的相關(guān)工作任務(wù)是以建筑裝飾裝修工程從設(shè)計(jì)到施工的工作過(guò)程為主線劃分和設(shè)計(jì)的。從工作崗位的實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)社會(huì)企事業(yè)單位對(duì)建筑裝飾工程法規(guī)的實(shí)際需要。共包括裝飾工程法律基本知識(shí)、建筑法、招投標(biāo)法、合同法、安全生產(chǎn)以及建筑裝飾裝修工程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等六個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要循序遞進(jìn)，以滿足職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，融合裝飾施工員與裝飾監(jiān)理員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。倡導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)建筑裝飾法規(guī)的必要性和重要性，使學(xué)生掌握建筑裝飾法規(guī)的基本知識(shí)和運(yùn)用的能力。其內(nèi)容貫穿于建筑裝飾工程始末，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)多采用案例分析，小組討論、辯論等形式，以加深學(xué)生的理解。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。本課程建議總課時(shí)為36學(xué)時(shí)課程目標(biāo)通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)項(xiàng)目活動(dòng)，使學(xué)生熟悉裝飾工程涉及到的法律法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用裝飾工程法律法規(guī)進(jìn)行工程案例分析，具備招標(biāo)、投標(biāo)、合同簽訂、安全、環(huán)保等法律法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)