數(shù)學(xué)建模搜索方法-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)建模個人經(jīng)驗(yàn)談—如何查找文獻(xiàn)資料（轉(zhuǎn)）在數(shù)學(xué)建模中文獻(xiàn)資料的查找是十分關(guān)鍵，其實(shí)不僅是在數(shù)學(xué)建模中，在學(xué)習(xí)和做研究就是如此，不閱讀文獻(xiàn)資料就相當(dāng)于閉門造車，什么都弄不出來，現(xiàn)在的工作幾乎都可以說是站在前人的肩膀上，從出生開始就是站在前人的肩膀上了，所學(xué)的任何書本知識都是前人總結(jié)出來的?！　?????? 

2025-08-19 14:22

數(shù)學(xué)建模實(shí)習(xí)報告-資料下載頁

【總結(jié)】SY-011實(shí)習(xí)報告實(shí)習(xí)名稱：數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)院系名稱：數(shù)學(xué)系專業(yè)班級：信息與計算科學(xué)09-1學(xué)生姓名：蔣金海學(xué)號：20091876

2025-03-23 08:44

數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)-資料下載頁

【總結(jié)】綜合實(shí)驗(yàn)一：改進(jìn)技術(shù)的最佳實(shí)施問題一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙饬x1.學(xué)習(xí)由實(shí)際問題去建立數(shù)學(xué)模型的全過程；2.訓(xùn)練綜合應(yīng)用經(jīng)營管理、函數(shù)擬合和非線性規(guī)劃的知識分析和解決實(shí)際問題；3.熟練應(yīng)用matlab軟件的優(yōu)化工具箱、函數(shù)擬合等功能，設(shè)計matlab程序來求解其中的數(shù)學(xué)模型；4.提高論文寫作、文字處理、排版等方面的能力；5.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2025-08-23 01:56

房價問題數(shù)學(xué)建模-資料下載頁

【總結(jié)】1、問題重述房價問題事關(guān)國計民生，對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定有重大影響，一直是各國政府大力關(guān)注的問題。我國自從取消福利分房制度以來，隨著房價的不斷飆升，房價問題已經(jīng)成為全民關(guān)注的焦點(diǎn)議題之一，從國家領(lǐng)導(dǎo)人、地方政府官員，到開發(fā)商、專家學(xué)者、普通百姓通過各種媒體表達(dá)各種觀點(diǎn)，但對于房價是否合理、未來房價的走勢等關(guān)鍵問題，至今尚未形成統(tǒng)一的認(rèn)識。請根據(jù)中國國情，收集建筑成本、居民收入等與房價密

2025-04-07 02:40

房價問題數(shù)學(xué)建模-資料下載頁

【總結(jié)】房價問題的模型摘要：我們利用MATLAB軟件對建立的數(shù)學(xué)模型擬合和求解。用最小二乘法建立數(shù)學(xué)模型。通過對房價和相關(guān)影響的因素的數(shù)據(jù)進(jìn)行擬合分析。最終得到房價的走勢，從而預(yù)測2012和2013年的房價。所建立的圖形中，有折線和直線。直線使用最小二乘法擬合而成，從而把因變量和自變量近似呈線性關(guān)系。以方便求解。本文針對影響房價的因素，主要考慮以下幾點(diǎn)：工薪階層一個家庭的年度平均收入和建筑成本（

2025-04-07 02:40

數(shù)學(xué)建模期中作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】小組作業(yè)：投資組合問題某投資者有50萬元,可供選擇的投資項目有6種,用Ai表示各種投資項目,參數(shù)見下表,若投資者希望投資組合的平均年限不超過5年,平均年收益率不低于13%,風(fēng)險系數(shù)不超過4,收益的增長潛力不低于10%,在滿足上述要求的前提下,如何選擇投資組合使平均年收益率最高?序號投資項目投資年限年收益率%風(fēng)險系數(shù)增長潛力%1A1

2025-07-25 08:57

數(shù)學(xué)建?！煽趩栴}-資料下載頁

【總結(jié)】建模問題（渡口問題）摘要本文建立了一個關(guān)于如何安排過河車輛位置問題的模型本文首先對各種車輛達(dá)到情況作統(tǒng)計，并對車輛之間得特性進(jìn)行分析，得出以下安排車輛位置方案：摩托車少而且站位小，以插空的方式進(jìn)入車隊列，這樣安排明顯減少了空間浪費(fèi)。本文重概率論角度，引進(jìn)均勻分部函數(shù)已經(jīng)隨機(jī)數(shù)，對來的車輛先后進(jìn)行描述，隨后通過若干組數(shù)據(jù)統(tǒng)計，

2025-07-26 05:34

sehaaa數(shù)學(xué)建模作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)建模作業(yè)案例一：心臟線問題描述：課上老師展示了眾多利用數(shù)學(xué)軟件畫出的各種函數(shù)曲線圖形，于是選擇了用Mathematica畫心臟線這個很有浪漫主義色彩的圖形。給定一個圓O及其圓周上的一個定點(diǎn)A，設(shè)過A的任意直線與給定圓O交于另一點(diǎn)M。在直線AM上有兩個點(diǎn)P與P'滿足=給定圓O的直徑，則所有此種P與P'點(diǎn)所成的

2025-08-04 10:16

會議籌備數(shù)學(xué)建模-資料下載頁

【總結(jié)】會議籌備摘要本文通過數(shù)學(xué)建模方法，從經(jīng)濟(jì)、方便、代表滿意等方面，為會議籌備組制定一個預(yù)訂賓館客房、租借會議室、租用客車的合理方案。首先針對預(yù)定賓館客房的問題，我們根據(jù)以往幾屆會議代表回執(zhí)和與會情況（附表3），運(yùn)用平滑平均法算出往屆的發(fā)來回執(zhí)但未與會的人數(shù)與發(fā)來回執(zhí)的人數(shù)的平均比例，未發(fā)回執(zhí)而與會的人數(shù)與實(shí)際與會人數(shù)的平均比例，平均比例分別為30%和20%，從而可以求出本屆實(shí)際與會人數(shù)

2025-04-07 02:13

數(shù)學(xué)建模戒煙問題-資料下載頁

【總結(jié)】2014高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了《全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽章程》和《全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽參賽規(guī)則》（以下簡稱為“競賽章程和參賽規(guī)則”，可從全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽網(wǎng)站下載）。我們完全明白，在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等）與隊外的任何人（包括指導(dǎo)教師）研究、討論與賽題有關(guān)的問題。我們知道，抄襲別人的成果

2025-04-07 02:43

數(shù)學(xué)建模論文(2)-資料下載頁

【總結(jié)】2006高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽編號專用頁賽區(qū)評閱編號（由賽區(qū)組委會評閱前進(jìn)行編號）：賽區(qū)評閱記錄（可供賽區(qū)評閱時使用）：評閱人評分備注全國統(tǒng)一

2025-01-18 15:47

數(shù)學(xué)建模實(shí)習(xí)報告-資料下載頁

【總結(jié)】SY-011實(shí)習(xí)報告實(shí)習(xí)名稱：數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)院系名稱：數(shù)學(xué)系專業(yè)班級：信息與計算科學(xué)09-1學(xué)生姓名：蔣金海學(xué)號：20091876

2025-01-18 21:53

數(shù)學(xué)建模魚群競爭-資料下載頁

【總結(jié)】實(shí)用文檔2012上海第二工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白，在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等）與隊外的任何人（包括指導(dǎo)教師）研究、討論與賽題有關(guān)的問題。我們知道，抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料（包括網(wǎng)上查到的資料），必須按照規(guī)定的參考

2025-08-05 07:33

[理學(xué)]數(shù)學(xué)建模實(shí)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】建模實(shí)習(xí)（一）一問題的提出：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口和交通工具的增多，世界各國都面臨交通問題。然而，隧道或者橋梁經(jīng)常成為交通的瓶頸，引起交通堵塞。因此如何使隧道或者橋梁的交通了流量最大，從而減少堵塞是一個重要的課題。二問題的分析：車流速度：隧道中車流速度與交通繁忙程度有關(guān)，交

2025-08-21 15:19

數(shù)學(xué)建模競賽常用建模方法探討所有專業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】邯鄲學(xué)院本科畢業(yè)論文題目全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽常用建模方法探討學(xué)生柴云飛指導(dǎo)教師閆峰教授年級2020級專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)二級學(xué)院數(shù)學(xué)系（系、部）邯鄲學(xué)院數(shù)學(xué)系學(xué)院（系、

2025-05-12 01:41

初中數(shù)學(xué)建模舉例(已改無錯字)

初中數(shù)學(xué)建模舉例-資料下載頁

初中數(shù)學(xué)建模舉例(參考版)

初中數(shù)學(xué)建模舉例-文庫吧資料

初中數(shù)學(xué)建模舉例-展示頁