二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁
2025-04-04 03:04本頁面
【正文】 數(shù)是另一個數(shù)的幾倍（2課時）☆ 在具體情境中，進一步感知“倍”的意義，逐步體會“倍”與“平均分”之間的聯(lián)系，初步建立“倍”的概念?！睢髟诶斫狻氨丁钡幕A(chǔ)上，會用除法算式表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系?！睢魍ㄟ^練習(xí)，使學(xué)生會運用“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的知識解決生活中的實際問題。 通過解決實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會熟悉和的價值相關(guān)鏈接（1課時）☆△使學(xué)生掌握連乘、連除和乘除混合運算的運算順序，并能正確地進行計算?！? 讓學(xué)生通過連乘、連除和乘除混合的計算，進一步熟練表內(nèi)乘除法計算。 培養(yǎng)學(xué)生動手操作、自主探索、合作交流等數(shù)學(xué)能力?；仡櫿砼c綜合應(yīng)用 （2課時）☆△通過呈現(xiàn)豐富的信息，引導(dǎo)學(xué)生對本單元知識進行系統(tǒng)整理。 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。☆△能熟練運用本單元知識解決實際問題。 △培養(yǎng)認真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 智慧廣場（1課時）☆ 結(jié)合解決實際問題，初步掌握“分類列舉”的基本思想方法，知道有序的列舉能不重復(fù)、不遺漏的找出符合要求的所有答案。☆△通過觀察、操作等活動，進一步積累活動經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，并獲得解決問題的成功體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。整理復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法 （1課時）☆△通過復(fù)習(xí)，進一步理解、鞏固表內(nèi)乘法的相關(guān)知識，并能運用所學(xué)知識解決實際問題?！? 在回顧、整理的過程中，掌握整理知識的方法，初步形成歸納、概括、整理知識的能力。 ，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。整理復(fù)習(xí)表內(nèi)除法（1課時）☆△通過復(fù)習(xí)，進一步理解、鞏固表內(nèi)除法的相關(guān)知識，并能運用所學(xué)知識解決實際問題?！? 在回顧、整理的過程中，掌握整理知識的方法，初步形成歸納、概括、整理知識的能力。 ，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。整理復(fù)習(xí)角的認識（1課時）☆△通過復(fù)習(xí)，進一步理解、鞏固角的相關(guān)知識，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。☆ 在回顧、整理的過程中，掌握整理知識的方法，初步形成歸納、概括、整理知識的能力。 ，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。整理復(fù)習(xí)方向與位置 （1課時）☆△通過復(fù)習(xí)，進一步理解、鞏固方向與位置的相關(guān)知識，并能運用所學(xué)知識解決實際問題?！? 在回顧、整理的過程中，掌握整理知識的方法，初步形成歸納、概括、整理知識的能力。 ，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！睢魍ㄟ^解決綜合題目的練習(xí)，進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識。 在解決問題時培養(yǎng)學(xué)生綜合、靈活運用知識解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、做題、檢查的習(xí)慣。綜合應(yīng)用（1課時）
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