高中物理必修一加速度說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-04-04 02:37本頁(yè)面
【正文】 ，加深學(xué)生對(duì)加速度方向的理解。 （5）加速度與速度方向的關(guān)系 設(shè)計(jì)實(shí)例進(jìn)行探究：汽車加速、減速的不同情況。引領(lǐng)學(xué)生小結(jié)加速度和初速度方向的關(guān)系：速度增加，a與Vo方向相同；速度減小，a與Vo方向相反。（6）加速度和速度的區(qū)別：速度和加速度對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)易混淆，非常有必要讓學(xué)生澄清。 學(xué)生討論以下問(wèn)題： ①、加速度大則速度大，加速度小則速度小，加速度為0則速度為0，這三種說(shuō)法正確嗎？為什么？ ②、加速度大則速度變化大，加速度小速度變化小，加速度為0速度不變化。這三種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？ ③、勻速直線運(yùn)動(dòng)的加速度有何特點(diǎn)？ 師生互動(dòng)解決以上問(wèn)題。課堂小結(jié) ①加速度是表示速度變化快慢的科學(xué)概念，它不是速度也不是速度的變化，加速度大，速度變化越快；反之，速度變化慢，加速度為0速度不變，有加速度的運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)； ②加速度的正負(fù)只表示方向，不是代數(shù)意義上的正負(fù)，直線運(yùn)動(dòng)中只有兩個(gè)方向，可用正負(fù)表示，往后的應(yīng)用中為避免出錯(cuò)，一般規(guī)定Vo為正向； ③只是加速度的計(jì)算方法之一，加速度的大小不由三個(gè)量決定。 布置作業(yè) 課后的問(wèn)題與練習(xí) 板書設(shè)計(jì) 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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