高中一年級(jí)物理必修一動(dòng)態(tài)平衡受力分析報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-04-04 02:36本頁(yè)面
【正文】 的，隨著繩子加長(zhǎng)，細(xì)線與墻壁的夾角減小，則增大， 減??； 減小， 減??；所以：T減小，N減小，故選項(xiàng)A正確。點(diǎn)睛：研究力的變化問(wèn)題，先通過(guò)物理規(guī)律找出該力的表達(dá)式，然后根據(jù)相關(guān)因素變化情況求出該力的變化情況。12．C【解析】若彈簧處于壓縮狀態(tài)，則對(duì)小球受力分析可知，重力向下，大圓環(huán)對(duì)小球的彈力指向O點(diǎn)，彈簧彈力沿PQ向下，則由平衡條件可知，此三力不可能平衡，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；因彈簧處于被拉伸狀態(tài)，則大圓環(huán)對(duì)小球的彈力方向沿半徑方向向外，不可能指向O點(diǎn)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；因小球受重力、彈簧的彈力以及大圓環(huán)的彈力作用，由平衡條件可知，小球受到彈簧的彈力與重力的合力一定與大圓環(huán)對(duì)小球的彈力等大反向，指向O點(diǎn)，選項(xiàng)C正確； 根據(jù)平行四邊形法則，結(jié)合幾何關(guān)系可知，大圓環(huán)對(duì)小球的彈力大小等于球的重力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選C.點(diǎn)睛：解答此題關(guān)鍵是理解力的平衡條件，通過(guò)畫(huà)出受力圖，根據(jù)小球的受力情況，結(jié)合幾何知識(shí)進(jìn)行判斷.13．C【解析】對(duì)B分析，受力如圖所示，設(shè)與水平方向的夾角為，故根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件可得， ，移動(dòng)過(guò)程中減小，故兩者都變大，C正確．14．B【解析】對(duì)木板A分析受力情況：木板A在水平面受到水平向左的滑動(dòng)摩擦力f，B的彈力和摩擦力，豎直方向受重力和桌面的支持力，所以A受到5個(gè)力作用，水平方向受3個(gè)力作用，合力為零，A錯(cuò)誤；對(duì)B分析，在水平方向上受到A的彈力，摩擦力，水平向左的滑動(dòng)摩擦力，由于AB兩部分的質(zhì)量以及與水平接觸面的粗糙程度相同，所以受到水平面的摩擦力大小相等，即，將兩者看做一個(gè)整體，對(duì)整體由，所以物塊A受到水平面的摩擦力為，B正確；如圖所示， 與f的合力大小等于，根據(jù)牛頓第三定律可得， ，故與f的合力大小等于與的合力大小，故，解得，物塊B對(duì)物塊A的作用力為，C錯(cuò)誤；若增大F，對(duì)B分析，將力分解要垂直AB接觸面和沿接觸面方向上，故，其中，故，根據(jù)幾何知識(shí)可得，故兩者仍會(huì)相對(duì)靜止，D錯(cuò)誤．1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。學(xué)習(xí)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1