電腦多媒體在英語教學(xué)中的運(yùn)用-資料下載頁
2025-04-04 01:27本頁面
【正文】 分依賴多媒體手段。英語教師應(yīng)當(dāng)明確：多媒體僅是輔助課堂教學(xué) 優(yōu)化教學(xué)效果的手段。教師只有針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)， 把握好教學(xué)內(nèi)容的深度，合理使用多媒體課件，才能取得良好的教學(xué) 效果。應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，不同于一般課堂教學(xué)，教學(xué)方法應(yīng)與之適 應(yīng)，“自學(xué)”、“啟發(fā)”、“探究”等是多媒體輔助教學(xué)常采用教學(xué)模式， 這有助于發(fā)展思維能力和自學(xué)能力，突出學(xué)生的主體作用。總之，在 教學(xué)中應(yīng)根據(jù)具體內(nèi)容精心制作多媒體課件，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法， 使用多媒體所傳授的知識(shí)，貼近學(xué)生的認(rèn)知水平。只有科學(xué)、合理地 將電腦多媒體與教學(xué)規(guī)律及其它教學(xué)因素糅合在一起，才能使多媒體 在教學(xué)過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 參考文獻(xiàn)： 《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》、《學(xué)習(xí)的革命》、《現(xiàn)代教育思想專題》 《計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)概述》 一、 用多媒體輔助教學(xué)的幾點(diǎn)反思多媒體技術(shù)無疑是一種有效的新型教學(xué)輔助手段。但若使用不當(dāng)，也會(huì)出現(xiàn)一些影響教學(xué)效果的問題。課堂時(shí)間的分配本末倒置 有的課件過分強(qiáng)調(diào)視覺、聽覺等直觀效果，引入大量的圖片、動(dòng)畫或其它影像視頻，占去了課堂的大部分時(shí)間。學(xué)生在看熱鬧，對(duì)教學(xué)內(nèi)容一笑而過，沒有在頭腦中留下多少痕跡。結(jié)果是課堂重點(diǎn)被忽略，教學(xué)目標(biāo)自然無法很好地落實(shí)。所以，教師在運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)時(shí)必須注意明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，時(shí)刻記住教師不是播放員，而是講解員和引導(dǎo)者。課件中圖片、音樂等內(nèi)容的取舍與組織必須恰如其分地為所要講授的內(nèi)容服務(wù)，切不可為追求表現(xiàn)形式而樣樣濫用。2．教師備課時(shí)間本末倒置 教師花大量時(shí)間去搜索圖片、下載音樂，還要進(jìn)行整合。這樣，教師用于研究教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間自然就減少了，也就有可能對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，更沒有時(shí)間考慮哪些點(diǎn)會(huì)使學(xué)生理解卡殼、如何應(yīng)對(duì)等問題了。我個(gè)人認(rèn)為，教師備課應(yīng)該以保證有時(shí)間充分吃透教材，選擇正確教法為原則。寧可少點(diǎn)圖片而多些例句；少點(diǎn)美觀而多點(diǎn)實(shí)際。同時(shí)，注意與同事合作，共享資源，以節(jié)省時(shí)間。內(nèi)容繁多，未及理解記憶 有的教師利用多媒體信息容量大的特點(diǎn)，片面追求“技術(shù)力量”，一節(jié)課里講授的內(nèi)容太多，學(xué)生目不暇接，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都只有膚淺印象，結(jié)果教學(xué)效果事倍功半。所以，教師在準(zhǔn)備課件時(shí)應(yīng)注意考慮給學(xué)生留出理解的時(shí)間和思考的空間，以使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，并激發(fā)思維的自主性和開放性，從而有效地完成教學(xué)目標(biāo)?？偠灾?，多媒體技術(shù)毫無疑問是一種強(qiáng)有效的科技教輔手段。英語課堂引入多媒體技術(shù)能充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，真正地改變傳統(tǒng)教學(xué)的單調(diào)模式，從而有效地激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使樂學(xué)落到實(shí)處。但在運(yùn)用過程中，我們應(yīng)注意，多媒體教學(xué)僅僅是一種教學(xué)輔助手段，不能代替教師的傳授，教師才是教學(xué)的靈魂。如何能動(dòng)恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)是教師備課工作的一部分，教師只有把握好它的運(yùn)用尺度，恰到好處地利用多媒體技術(shù)為英語課堂教學(xué)服務(wù)，才能收到事半而功倍的教學(xué)效果。6 / 6
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