民樂學校-唐穎——以初一英語拓展課為載體培養(yǎng)學生電子閱讀素養(yǎng)的研究(終)-資料下載頁
2025-04-04 01:17本頁面
【正文】 學檔等手段在期末對初一學生的電子閱讀素養(yǎng)的測評6. 完善與改進根據(jù)測評結(jié)果以及教學實踐反饋，修訂初一英語電子閱讀素養(yǎng)學習目標及學習任務(wù)單 （五）研究方法本課題采用的研究方法有參考文獻法、調(diào)查問卷法、實驗研究法、案例研究法。文獻研究法：收集、查閱有關(guān)初中英語電子閱讀素養(yǎng)的文章、書籍及相關(guān)文件，多角度把握研究的動態(tài)，借鑒已有的研究成果和經(jīng)驗，為課題提供理論依據(jù)和新方法。調(diào)查問卷法：通過調(diào)查問卷了解初中生電子閱讀現(xiàn)狀和英語電子閱讀素養(yǎng)現(xiàn)狀，為設(shè)定初中生英語電子閱讀素養(yǎng)發(fā)展目標提供依據(jù)。實驗研究法：通過分階段的測試，了解初中生英語電子閱讀素養(yǎng)的變化，總結(jié)成功經(jīng)驗，分析失敗原因，及時修改或調(diào)整教學設(shè)計。案例分析法：選取不同層次的學生進行深度研究，比較，尋找初中生英語電子閱讀素養(yǎng)發(fā)展的共性和差異。（六）研究步驟本研究的實施分三個階段進行：（~）（1）學習相關(guān)書籍及論文，學習各種理論知識。（2）初步確定設(shè)計研究方案，分解實施步驟。（3）聽取專家意見，完善研究方案，初步制定行動策略。（~）（1）明確適合初中生心理和英語語言發(fā)展的電子閱讀素養(yǎng)的內(nèi)容框架和體系（2）通過調(diào)查問卷和測驗掌握初中生電子閱讀現(xiàn)狀和英語電子閱讀素養(yǎng)現(xiàn)狀（3）設(shè)定初中生英語電子閱讀素養(yǎng)發(fā)展目標（4）設(shè)計能夠培養(yǎng)初中生英語電子閱讀素養(yǎng)的教學策略（5）開展課堂教學活動，檢驗設(shè)定目標及策略，并通過電子學檔記錄學生學習過程（6）及時小結(jié)，分析成敗原因，邀請專家指導，形成改進方案（~）全面總結(jié)研究的各項成果，形成研究報告等。（七）本項目擬解決的關(guān)鍵問題和特色創(chuàng)新之處電子閱讀帶來閱讀變革，電子閱讀素養(yǎng)是科技向教育提出的新要求。面向未來的教育，電子閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該受到重視。本課題擬解決的關(guān)鍵問題是將電子閱讀素養(yǎng)的定義，與初一這一英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期結(jié)合起來，從分析初一學生的英語水平，調(diào)查其電子閱讀現(xiàn)狀著手，制定符合其發(fā)展要求的學習目標，并將其細化為課時目標，提高學生的電子閱讀素養(yǎng)，熟悉電子閱讀測評，了解PISA的ERA測試內(nèi)容，也能夠為其今后的個人發(fā)展和參與社會，尤其是國際活動夯實基礎(chǔ)。 六、完成研究的條件分析（包括現(xiàn)有的研究工作基礎(chǔ)、研究的外部條件、課題組人員結(jié)構(gòu)、研究經(jīng)費和設(shè)備等。）（1）學情分析：本校劃片招生，學生的素質(zhì)和學習水平不能整齊劃一，但是整體素質(zhì)較高。大部分學生學習成績在松江區(qū)名列前茅，平日已經(jīng)養(yǎng)成了較高效的學習、處事方式，英語水平相對較好，可以進行英語電子閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)研究。（2）校情分析：我校是松江城區(qū)一所九年一貫制學校，教育教學成績優(yōu)良，有著濃郁的教科研氛圍，多次被評為松江區(qū)教科研先進集體，還榮獲上海市首批教師專業(yè)化發(fā)展學校、上海市中小學課程教材改革研究基地、上海市素質(zhì)教育實驗學校等榮譽。學校有著一批教學經(jīng)驗豐富，科研能力強的教師，影響和帶動著全校教師積極投入教科研。近年來，學校還與松江其他幾所學校組成了“共同體”，在教育、教育和教科研方面都開展了豐富的交流和學習活動。學校還創(chuàng)辦了民樂講壇，不定期邀請專家為全體教師作教科研指導，并分學科為青年教師聘請了區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師為帶教老師。這些都為本課題提供了許多研討交流的機會，有助于本課題的順利進行。（3）本課題研究人員對英語教學實踐中不斷總結(jié)，于核心期刊發(fā)表過相關(guān)論文。此外，此研究人員還積極參加各項課題研究，如區(qū)高層次思維課題研究；是《基于學習目標的課堂診斷的實踐研究》的骨干成員，能夠得到華東師范大學胡惠閔、吳剛平、朱偉強教授的每月一次的悉心指導。 2．研究經(jīng)費預算（分細目列）：資料費：1000元 人員勞務(wù)費：800元專家咨詢費：1200元 申請經(jīng)費資助共計3000元七、成果形式(預計完成時間、預期最終成果)：2014年9月：（1）經(jīng)驗論文（2）調(diào)查報告（3）教育教學案例 （4）教學設(shè)計及學習任務(wù)單 八、其他申請人單位意見： 蓋章 日期區(qū)局審定意見： 蓋章 日期課題中期評估、驗收、鑒定情況記錄等 蓋章 日期
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