【正文】
the students’ ideas about the future(Daming,Betty,Tony)(ABCD)小組活動學(xué)生以小組為單位,根據(jù)幻燈片每人講述故事,并讓學(xué)生展示,看誰是最佳。,使學(xué)習(xí)活動更加有效。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。: 怎樣講故事?在多層聽中進(jìn)一步提高學(xué)生聽的能力,而且充足的輸入更有利于學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)語言的輸出。,讓學(xué)生在朗讀中思考問題。2小組合作,互幫互助。,學(xué)生倍感親切。通過模仿,為下一步的復(fù)述故事做準(zhǔn)備。注意動詞過去式的讀音。,為下一步語言輸出做充足準(zhǔn)備。Get the better the understanding of the conversation.語言輸出:培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。考慮到內(nèi)容較多,給出提示詞和整個全文故事。2分鐘Sum up行為動詞的規(guī)則變化學(xué)生歸納說出有利于提高學(xué)生自主歸納能力。5分鐘Test適當(dāng)形式填空Do exercisesCheck whether students have focused on sentences and grammar.1分鐘HomeworkLevel A: Please retell the story of Goldilocks or Snow White to your good friends.LevelB:Read the text and remember the words and their past tense.學(xué)生分層自主選擇作業(yè)學(xué)生根據(jù)自身水平選作,讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。.教后反思