9a牛津英語(yǔ)教材分析及有效使用-資料下載頁(yè)
2025-04-03 23:06本頁(yè)面
【正文】 如何進(jìn)行補(bǔ)充。對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。在下列情況下對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充：教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的部分內(nèi)容，教材沒(méi)有涉及或涉及不夠；學(xué)生周?chē)澜绨l(fā)生了與教材內(nèi)容相關(guān)或相似的重大事情；教材內(nèi)容不夠充分，比如對(duì)某些重要知識(shí)或技能的訓(xùn)練不夠；由于主客觀原因，某個(gè)特定的學(xué)生群體在某些知識(shí)或技能方面可能相對(duì)比較薄弱。補(bǔ)充時(shí)要注意這幾點(diǎn)：補(bǔ)充的內(nèi)容不宜過(guò)多，否則可能造成喧賓奪主的結(jié)果；補(bǔ)充的內(nèi)容不能過(guò)多地增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；不能為了考試的目的而補(bǔ)充內(nèi)容，尤其是不能補(bǔ)充大量的復(fù)習(xí)題和模擬考試題；補(bǔ)充的內(nèi)容最好與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)；一般情況下，補(bǔ)充的內(nèi)容不宜作為階段性或期終考試的考察內(nèi)容。替換教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)步驟。調(diào)整教學(xué)順序。調(diào)整教學(xué)方法。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要遵循以上原則對(duì)教材進(jìn)行取舍或調(diào)整，使教材更有助于我們的日常教學(xué)工作?？傊?，對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，核心在課堂，關(guān)鍵在老師。在九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，作為英語(yǔ)老師一定要在把握好重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)教材進(jìn)行取舍和調(diào)整，做到依靠課本而不依賴課本，超越課本而不脫離課本，用教材教而不是教教材，最終使教材更有效地服務(wù)于平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)。 參考文獻(xiàn):中華人民共和國(guó)教育部制訂.《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》，北京師范大學(xué)出版社2001。程曉堂.《英語(yǔ)教材分析與設(shè)計(jì)》[M],外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2002。張娟. 《新課標(biāo)理念下的牛津初中英語(yǔ)教材分析》[J] 齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)2010 （3）。陸明. 《牛津初中英語(yǔ)教材解析九年級(jí)》講座稿2012。5
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