農(nóng)一師高級(jí)中學(xué)學(xué)生高效學(xué)習(xí)模式-資料下載頁(yè)
2025-04-02 01:03本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)知識(shí)、思想和方法的能力，從中體會(huì)成功的快樂(lè)與喜悅。教師點(diǎn)評(píng)，拓展延伸①教師根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)知情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生查漏補(bǔ)缺。教師的點(diǎn)評(píng)更多是引導(dǎo)性的，通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生完善對(duì)知識(shí)的總結(jié)、深化和理解，最終更好的掌握知識(shí)。②教師根據(jù)本節(jié)課學(xué)生所掌握的知識(shí)，進(jìn)行引申、拓展、變式練習(xí)、提出新問(wèn)題。學(xué)生根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情景，進(jìn)行深入思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)解決新的問(wèn)題。最終實(shí)施知識(shí)的遷移，能力的升華。③學(xué)生不應(yīng)只是傾聽，要積極參與思考和討論，要嘗試解決教師設(shè)置的問(wèn)題。在解決這些問(wèn)題后，不要知識(shí)沉浸于成功的喜悅中，同時(shí)也要做好自己的課堂筆記，以便日后的復(fù)習(xí)與鞏固。④教師將做到“五不講”：學(xué)生已知的不重復(fù)講、學(xué)生自學(xué)弄懂的不講、學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)弄懂的不講、學(xué)生在小組內(nèi)解決的不講、資料中的難偏怪題不講。教師在課堂上的任務(wù)就是組織、調(diào)控、指導(dǎo)、幫助、點(diǎn)評(píng)、釋疑、引申與拓展等，老師講的是學(xué)生不知道、不理解、不清楚的疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)、盲點(diǎn)和難點(diǎn)。注意：教師的點(diǎn)評(píng)包括對(duì)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，對(duì)于總結(jié)不完善的內(nèi)容教師加以補(bǔ)充。本環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是拓展和延伸，教師通過(guò)變換條件，對(duì)題目的情景進(jìn)行改變和修改，讓學(xué)生進(jìn)行類比思維和發(fā)散思維，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化和升華，從而提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)堂測(cè)試，鞏固深化①學(xué)生應(yīng)明確教師設(shè)置的測(cè)試題，了解那些是比較容易，那些比較難，做測(cè)試題時(shí)，最好由易到難，層層深入。（教師的問(wèn)題設(shè)置體現(xiàn)了層次性，在導(dǎo)學(xué)案中都做了明確的標(biāo)記，學(xué)生應(yīng)明確標(biāo)記的含義，結(jié)合自己實(shí)際情況，選擇性的結(jié)題。）②課堂測(cè)試由學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成，學(xué)生書寫要規(guī)范整潔。學(xué)生做完后交教師進(jìn)行批改、賦分，教師在兩天內(nèi)進(jìn)行學(xué)情反饋和學(xué)生成果公示。注意：課堂測(cè)試題的呈現(xiàn)主要是通過(guò)導(dǎo)學(xué)案來(lái)實(shí)現(xiàn)，試題的編寫圍繞本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容展開，內(nèi)容少而精，層層深入，有層次性，適宜于不同基礎(chǔ)的學(xué)生。學(xué)生可以結(jié)合自身的實(shí)際情況，有選擇性的完成規(guī)定的內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題，使自身獨(dú)立分析、思考、解決問(wèn)題的能力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)建立自己的錯(cuò)題本，來(lái)記錄自己出現(xiàn)錯(cuò)誤的問(wèn)題，為以后的復(fù)習(xí)、鞏固與提高做好準(zhǔn)備。（教師要對(duì)測(cè)試題進(jìn)行講評(píng)，但講評(píng)應(yīng)是引導(dǎo)性的，給學(xué)生以更多的思考和啟迪。）教師對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的使用情況和效果要進(jìn)行反思，不斷修改和完善。
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