農(nóng)一師高級中學(xué)學(xué)生高效學(xué)習(xí)模式(編輯修改稿)
2025-04-29 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課前展標，相互溝通①學(xué)生通過課前5分鐘，對教師實施本節(jié)課的教學(xué)流程進行了解，掌握教師課堂所要解決的主要問題。明確通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己所應(yīng)達到的目標和要求，明確重難點突破的方式，學(xué)生提前應(yīng)做好相應(yīng)的準備；②學(xué)生學(xué)習(xí)小組可以將本組沒有解決的問題，寫在黑板上（教師規(guī)定的區(qū)域），以便于教師在課堂教學(xué)中加以引導(dǎo)和解決。注意：教師通過課前展標這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解自己所應(yīng)達到的目標和要求，引起學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的關(guān)注。學(xué)生通過學(xué)習(xí)小組問題的板書展示，使教師明確學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，在課堂教學(xué)實施過程中，逐步加以解決。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是增強師生間的相互了解，為下一步解決問題奠定基礎(chǔ)。成果展示，發(fā)現(xiàn)問題①每個小組的發(fā)言人對本小組的學(xué)習(xí)成果進行較少，其他小組予以補充和完善。小組發(fā)言的同學(xué)應(yīng)輪換進行，每一位同學(xué)都應(yīng)有參與的機會，都應(yīng)得到相應(yīng)的過程性評價的分數(shù)，得到教師的肯定與表揚。（教師要進行相應(yīng)的統(tǒng)計）。錯誤也是有價值的，教師也應(yīng)給予鼓勵和肯定。②教師將根據(jù)學(xué)生的陳述，進行引導(dǎo)，讓學(xué)生進一步思考和完善。③教師將這一過程中存在的問題和學(xué)生課前提出的問題進行分類、匯總、排序，引導(dǎo)學(xué)生進行深入的討論。④教師在此環(huán)節(jié)中，設(shè)置問題讓學(xué)生進行搶答，通過對學(xué)生進行適時、有度的客觀評價，從而激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。注意：這一環(huán)節(jié)是教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和傾聽能力的關(guān)鍵。學(xué)生在小組展示的過程中，要提高自己的傾聽能力，做好筆記，加強對已學(xué)過知識的掌握。同時通過傾聽發(fā)現(xiàn)問題，在小組的合作學(xué)習(xí)中加以解決。教師也可以通過這一環(huán)節(jié)對各小組的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，進行相應(yīng)的評價和賦分。小組討論，嘗試突破①在教師的引導(dǎo)下，教師提出問題，小組討論嘗試解決。每位小組長要負起責(zé)任，合理分工，進行有效的討論和探究。②小組有專人負責(zé)記錄，并確定小組發(fā)言人，組長將根據(jù)成員的表現(xiàn)，實現(xiàn)對小組成員的（伙伴）評價。③組長要善于觀察和總結(jié)本小組合作、討論學(xué)習(xí)的情況，結(jié)合其他小組的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要不斷提高本組的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的有效性。注意：這一環(huán)節(jié)中，每位小組成員都應(yīng)積極參與、積極思考，努力實現(xiàn)問題的解決，小組做好記錄和評價，每周在班里公示一次。不能出現(xiàn)一味的傾聽，每個小組成員都應(yīng)有自己的觀點和見解。對于存在問題的同學(xué)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1