栟茶高級(jí)中學(xué)檔(編輯修改稿)
2024-07-21 19:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 匆用了點(diǎn)早餐，因?yàn)槲覀円呀?jīng)真的很需要了解這種現(xiàn)象背后的內(nèi)容了。整個(gè)上午我們就聽取了栟茶中學(xué)辦公室沈主任的介紹，是他的一番介紹多少解開了我們心中的疑問(wèn)，讓我們真正地感受了這所響譽(yù)全國(guó)的農(nóng)村中學(xué)的魅力。栟茶中學(xué)之所以做到如此，決不是靠一時(shí)的狠抓，而是他們逐步實(shí)行精致管理，追求極致的結(jié)果。 校風(fēng)育人，文化立校。沈主任介紹說(shuō)，他們辦學(xué)的體會(huì)是校風(fēng)育人，精致管理，樸實(shí)教學(xué)。他們不追求時(shí)髦的東西，只求把每一件小事做實(shí)做好。用他們老校長(zhǎng)的話就是“掃地也要掃出個(gè)全國(guó)第一”。如同栟茶古鎮(zhèn)的古樸淳厚的風(fēng)情一樣，栟茶中學(xué)沒(méi)有我們迫切想要聽到的那種趕超西方先進(jìn)的辦學(xué)理念，沒(méi)有那種鏗鏘響亮的激動(dòng)人心的學(xué)校口號(hào)。簡(jiǎn)單的如同大白話一樣的校訓(xùn)“守規(guī)矩方能日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才”已經(jīng)成為栟茶中學(xué)學(xué)生的座右銘。栟中的制度文化建設(shè)主要從兩方面入手，一是通過(guò)包括48項(xiàng)崗位職責(zé)和36項(xiàng)規(guī)章制度的《學(xué)校規(guī)章》來(lái)規(guī)范學(xué)校的內(nèi)部管理和教育教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)“人治”向“法治”的過(guò)渡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，贏得了全校師生的尊重與效仿。“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的教風(fēng)也由此形成，并以極大的感召力給學(xué)生深刻持久的影響。二是在《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育規(guī)程》的框架內(nèi)，通過(guò)栟茶中學(xué)學(xué)生準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，養(yǎng)成“自主、踏實(shí)、合作、求真”的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)校建立了德育工作“十個(gè)責(zé)任制”（即黨政集體領(lǐng)導(dǎo)下的分管校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制、年級(jí)主任分塊負(fù)責(zé)制、班主任包班負(fù)責(zé)制、任課老師分科負(fù)責(zé)制、管理員專線負(fù)責(zé)制、導(dǎo)護(hù)人員分項(xiàng)負(fù)責(zé)制、各處室協(xié)同負(fù)責(zé)制、學(xué)生干部參與負(fù)責(zé)制、家長(zhǎng)學(xué)校保障負(fù)責(zé)制、實(shí)踐基地配合負(fù)責(zé)制），在全校師生的共同實(shí)踐中，形成了一以貫之而又與時(shí)俱進(jìn)的“自覺(jué)、文明、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)。 精致管理，追求極致。栟
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