新課標(biāo)人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程綱要-資料下載頁(yè)
2025-04-02 00:54本頁(yè)面
【正文】 月賽”，及時(shí)地總結(jié)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，營(yíng)造積極熱情的練字高潮。期末用作業(yè)展評(píng)的方式來(lái)總結(jié)結(jié)束本學(xué)期的寫字工作，充分展示學(xué)生本學(xué)期的練字收獲。③書法欣賞活動(dòng)，我們每個(gè)月舉行一次展示欣賞活動(dòng)。把寫字月月賽中獲獎(jiǎng)的作品在班上展覽，讓孩子們學(xué)有榜樣。組織學(xué)生對(duì)每一幅字進(jìn)行評(píng)價(jià)賞析，評(píng)析展示的字，說(shuō)說(shuō)怎樣好，好在哪里。每月評(píng)出“小小書法家”。◆閱讀評(píng)價(jià)要評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀、默讀、精讀、略讀、瀏覽的能力；要對(duì)學(xué)生閱讀文學(xué)作品、閱讀古詩(shī)的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)；要重視學(xué)生對(duì)常用語(yǔ)文知識(shí)的了解和把握；重視評(píng)價(jià)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)收集和處理信息的能力。利用每一次早讀，結(jié)合我?！翱鞓?lè)閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)”，采用教師點(diǎn)將、小組成員之間相互結(jié)對(duì)競(jìng)賽的形式，對(duì)每篇課文都盡可能做到正確流利、聲情并茂地朗讀。從語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、感情等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，符合要求者評(píng)為“銀星級(jí)”。學(xué)期末，利用閱讀課，教師提供語(yǔ)段篇章，從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣給予指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的“書香校園 讀書漂流”活動(dòng)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的內(nèi)容概括、文意理解、寫法領(lǐng)悟、瀏覽的能力、語(yǔ)言積累運(yùn)用等。采用教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和“快樂(lè)閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)”，進(jìn)行精彩發(fā)言者上榜、好書推介、 讀書手抄報(bào)、讀書筆記、美文誦讀、現(xiàn)場(chǎng)作文等方式，按月評(píng)出“閱讀達(dá)人”。采用背誦小組互評(píng)，教師隨機(jī)抽背，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的形式，開(kāi)展“詩(shī)歌朗誦會(huì)”“詩(shī)歌擂臺(tái)賽”“詩(shī)集展評(píng)”等活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生積累的量、正確、流利、有感情地背誦情況。每周評(píng)價(jià)一次，期末進(jìn)行書面默寫考察。對(duì)于后進(jìn)生，安排一對(duì)一的跟蹤評(píng)價(jià)。另外，結(jié)合學(xué)校的《快樂(lè)閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》實(shí)行考級(jí)制度。課內(nèi)朗讀背誦達(dá)到良好以上，經(jīng)典誦讀全部會(huì)背可申報(bào)銀星級(jí)；讀完一本課外書籍，閱讀筆記優(yōu)秀篇數(shù)能到達(dá)10篇以上，可申報(bào)金星級(jí)。閱讀課外書籍達(dá)到兩本以上，會(huì)積累背誦課外書籍的優(yōu)美片段，對(duì)抽取的相關(guān)章節(jié)能順利復(fù)述的可申報(bào)紅星級(jí)?！魧懽?．結(jié)合學(xué)生的課堂練筆、日記、習(xí)作樂(lè)園，采用口頭朗讀、同伴互評(píng)、教師批改、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等形式，重點(diǎn)評(píng)價(jià)語(yǔ)言表達(dá)，選擇寫作材料、觀察分析事物的能力和修改作文能力以及良好的作文習(xí)慣。按月評(píng)出班級(jí)的“習(xí)作能手”。2．期中和期末各舉行一次“曬曬我的作品”活動(dòng)，讓學(xué)生從自己的習(xí)作練筆中選取最滿意的作品進(jìn)行展示。先在小組內(nèi)進(jìn)行交流評(píng)比，篩選后全班交流。優(yōu)秀作品整理后張貼在展示欄中或發(fā)表在班級(jí)博客中，并頒發(fā)“小作家”獎(jiǎng)。◆口語(yǔ)交際結(jié)合單元主題，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生聽(tīng)與說(shuō)的能力，包括聽(tīng)說(shuō)普通話的能力，聽(tīng)說(shuō)理解和表達(dá)的能力，聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和習(xí)慣，充分展開(kāi)自評(píng)和互評(píng)，按小組評(píng)出“最佳傾聽(tīng)獎(jiǎng)”“最佳發(fā)言獎(jiǎng)”?！艟C合性學(xué)習(xí) 結(jié)合“祖國(guó)在我心中”“輕叩詩(shī)歌大門”兩次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，注意突出對(duì)學(xué)生主體精神和情感品質(zhì)的評(píng)價(jià)。每次活動(dòng)都要針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，展開(kāi)自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)，同時(shí)進(jìn)行有形成果展示。如開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，舉行“我的中國(guó)心”演講比賽，評(píng)出“小小演說(shuō)家”，開(kāi)展“祖國(guó)頌”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
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