必學五語文試題-資料下載頁
2025-04-02 00:52本頁面
【正文】 2牛二出場歷來為人稱道，作者是怎樣寫牛二出場的？(6分) 七、作文 閱讀下面材料，按要求作文。(60分) 在澳大利亞考駕駛執(zhí)照，有關交通法規(guī)的書上的第一條是交通部長給初學駕駛的人的忠告：“學習交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得和別人分享道路?！? 在你的生活中，你是否對“分享”進行過思考?你覺得可以和別人分享什么?大家在一起該分享什么?如何分享?分享的意義何在? 請你以“分享”為話題，寫一篇議論文。 要求：①立意自定；②題目自擬；③800字以上。 參考答案C C B C D A C B9. D（除，任命。）10. A【解析】消獨；B原來是，或；C因為，用；D趁著，因為11. D【解析】③是宋太祖勸解兵權的委婉之詞 ⑥是說趙普善用《論語》治政12. A 【解析】錯在“經(jīng)過功臣的家門但不進去”，應為“探訪功臣的家，不可預測”。1（1）只有逐漸削奪他們的權力，控制他們的錢糧，收回他們的軍隊，那么天下自然安定了。（“稍”、“制”“兵”各1分，）（2）石守信等都拜了兩拜說：“陛下顧念我們到如此地步，這就是所說的使死者復生、白骨長肉啊！“及”：到；“生”：使動用法，使……活，“肉”使動用法，使……長肉；“所謂生死肉骨也”判斷句式。（3）剛一回到家，就馬上關起門，開箱取書，整天閱讀，即使家人也猜不出他讀的是什么。（“才”：剛剛；“第”：家；“亟”：急忙；“雖”：即使。句意一分）1（1）羨慕萬物恰逢繁榮滋長的好季節(jié)，感嘆我的一生將要結束。（得分點善、得時、行，每句一分）（2）為什么不隨心所欲，聽憑自然的生死？為什么心神不安，想要到哪去？（得分點曷不、委心、何之，每句一分）（3）、背負青天而沒有什么能夠阻遏它了，然后才像現(xiàn)在這樣打算飛到南方去。（得分點莫、賓語前置、而、圖南，每句一分） （4）在庭堂的低洼處倒杯水，那么小小的芥草也可以給它當作船；而擱置杯子就著地了，因為水太淺而船太大了。（得分點介賓短語后置、焉，每句一分） 1略16．參考答案：答案一： 南山蒼莽綿延， 直到天邊。山之巔，幾縷如絲帶般輕柔的白云飄蕩著，給山增添了幾許靈動與綽約。山腰上，一片蒼翠中隱約透出幾點秋葉的暗紅。山腳下，田園里勞作了一天的農(nóng)人正荷鋤沿著秋草滿徑的小道悠然歸來。 答案二：我在不經(jīng)意間抬起頭，那薄暮時分的南山層巒聳翠，郁郁蔥蔥，讓人心曠神怡，山中霧氣繚繞，仿如人間仙境；空中盤旋的飛鳥啼聲婉轉(zhuǎn)悠揚，大概是在呼朋喚侶結伴而歸吧，我已深深得陶醉在這美麗的景色中了。17．參考答案：每一片纖云里，都圖解著天空的無際；每一片花瓣上，都傳來春天的芳香。18．參考：現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。 有的機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能生產(chǎn)這樣的機器人。1①渲染氣氛，為人物活動提供環(huán)境 ②側面描寫，寫出牛二的可怕①肖像描寫，表現(xiàn)出牛二的兇悍、莽撞特點 ②語言描寫，表現(xiàn)出楊志落魄賣刀一再退讓的心理狀況。2①楊志：為人耿直、做事精細、暴躁、性烈如火。 ②牛二：蠻橫霸道、耍賴、無理濫纏、得寸進尺。2①用了側面烘托的手法。②首先通過楊志看到“兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲”，聽到有人口里喊道“快躲了,大蟲來也”，為牛二出場作了鋪墊,③然后又通過楊志的觀察刻畫了牛二的形貌肖像。五、作文：思路：從多個角度去入手，讓發(fā)散思維生出翅膀來。 什么是分享？分享，詞典上的解釋是和別人分著享受（歡樂、幸福、好處等）。我們可以進一步可理解為敞開胸懷，分享他人的經(jīng)驗、思想和快樂；也可理解為開誠布公，將自己的所思所得主動與他人交流，以求得協(xié)作和共同進步。閉門造車的結果只能是自娛自樂；閉關自守的后果便是裹足不前。 7
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