【正文】 的掌聲，同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。這句話的意思是 【課內(nèi)】16王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽(yáng)佳節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊！如今我們卻天各一方，不能相會(huì)……兄弟們一定也在登高聚會(huì)，思念著我呢。 寫出詞語(yǔ)的意思。 遠(yuǎn)眺： 天各一方： 用“天各一方”寫一句話。 王維思念哪些親人？又想起了哪些什么事？ 將詩(shī)詞正確搭配。但愿人長(zhǎng)久 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人不識(shí)廬山真面目 千里共嬋娟沾衣欲濕杏花雨 為有暗香來(lái)遙知不是雪 只緣身在此山中勸君更盡一杯酒 吹面不寒楊柳風(fēng)你還喜歡哪些詩(shī)詞名句（至少寫一句） 【課內(nèi)】17一天，孫中山從外面回來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦極了，眼淚直往下流。這一段是寫孫中山看到 的情景。 比較：媽媽正在用布條給姐姐纏足。 媽媽正在用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，一道又一道地給姐姐纏足。 讀上面的話，第 句話寫得好，因?yàn)? 。 “姐姐痛苦極了，眼淚直往下流?！边@一句是說(shuō) 給姐姐帶來(lái)巨大的痛苦。 【課外】1一個(gè)開(kāi)闊的方形泉池。差(chā ch224。)不多占了大半個(gè)花園。池里的水很清，游魚(yú)水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，咕嘟咕嘟地從泉底(dī dǐ)往上冒，如同三堆白雪。 用“/”劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。 用“ ”畫出表現(xiàn)泉水茂盛的句子。 仿照“清清楚楚”寫三個(gè)詞語(yǔ)。 、 、 這段話中表示聲音的詞是 ，再寫兩個(gè)表示聲音的詞。 、 。【課外】2鴿 子這只鴿子真可愛(ài)。它體態(tài)輕盈，全身像覆(f249。)蓋著一層潔白的雪花；翅膀?qū)挻?，底下還長(zhǎng)著密密層層的細(xì)絨毛，呼扇起來(lái)還隱隱地會(huì)發(fā)出一點(diǎn)哨音；一雙腿鮮紅鮮紅的，爪子又實(shí)又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)犯的敵人會(huì)毫不留情；一雙眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神，時(shí)時(shí)刻刻都在注意周圍發(fā)生的情況。這段話是圍繞“ ”這句來(lái)寫的。這段話抓住小鴿子的 、 、 、 、 、 等部位來(lái)寫。 照樣子，寫出小鴿子的身體特點(diǎn)。例：（輕盈的）體態(tài) （ ）的翅膀 （ ）的腿 （ ）的爪子 （ ）的嘴 照樣子，寫詞語(yǔ)。密密層層 【課外】3今天，媽媽給了我一支鉛筆，鉛筆上的畫很漂亮。綠色的小樹(shù)下，有兩只小雞，潔白的羽毛，張開(kāi)著小翅膀好像正在向我招手呢。啊，還有一只黑色的老鷹正向下沖去。下面是兩只美麗的小孔雀，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上有一個(gè)金色的大圓圈，美麗極了。我非常喜歡這支鉛筆。 鉛筆上畫有 、 、 和 。 用“ ”畫出這一段的中心句。 在這段話中找出描寫顏色的詞，填在下面的括號(hào)里。（ ）的小樹(shù) （ ）的羽毛 （ ）的老鷹 （ ）的大圓圈 【課外】4大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花嘩嘩笑著，涌上沙灘，悄悄地撒下了小小的海螺和貝殼。 這段共有 句話。第一句寫 ，第二句寫 ，第三句寫 。這段話描寫顏色的詞有 海浪退走以后，沙灘上留下了 和 。 【課外】5沙漠里的鴕鳥(niǎo)有三件寶。第一件是鴕鳥(niǎo)的兩條長(zhǎng)腿。鴕鳥(niǎo)的這雙腿一小時(shí)能跑幾十里，而且不怕沙子燙。鴕鳥(niǎo)有了這雙腿，找東西吃就不成問(wèn)題了。鴕鳥(niǎo)的第二件寶是它的長(zhǎng)脖子。鴕鳥(niǎo)有了長(zhǎng)脖子，就能嘹望遠(yuǎn)方，就能捉住正在飛行的昆蟲(chóng)，正在跑著的小獸。鴕鳥(niǎo)的兩扇翅膀是它的第三件法寶。鴕鳥(niǎo)張開(kāi)兩扇翅膀，好像船兒張開(kāi)兩片帆，使鴕鳥(niǎo)跑得更快了。這段話主要講了 。用“ ”畫出這段話中的比喻句，并填空。這句話把 比作 。鴕鳥(niǎo)的三件寶分別是 、 和 。鴕鳥(niǎo)的第一件寶是 ，一小時(shí)能跑 ，不怕 ，找東西吃就 ?！菊n外】6紅菊花的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲，像是（ ），整個(gè)花朵就像個(gè)火絲的絨球。從遠(yuǎn)處看，花瓣微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋，低頭不語(yǔ)。紅菊花真美?。? 你能按要求寫出下列詞語(yǔ)嗎？（3個(gè)）墨綠（表示顏色）： 彎彎曲曲： 表示景色優(yōu)美的成語(yǔ)： 那一絲一絲，彎彎曲曲的花瓣像什么呢？請(qǐng)展開(kāi)想像，填寫在文中的括號(hào)里，我相信：你一定能行！ 用“”劃出能概括全文內(nèi)容的句子。這段話介紹了紅菊花的_____、____ 和_____。 美麗的紅菊花盛開(kāi)在秋天，你喜歡秋天嗎？本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了寫秋景的古詩(shī)，請(qǐng)寫下你最喜歡的一首：《 》，詩(shī)句是：_ ， 。__________________，____________________?！菊n外】7我國(guó)的西雙版納美麗富饒，是花果的海洋。這里的花，有紅的、黃的、紫的、白的，五彩繽紛，美麗極了！這里不僅有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有奇花異草。這里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠蘿，果實(shí)累累，掛滿樹(shù)梢。肥碩的木瓜，簇?fù)碓谄稹＿€有一種芒果，長(zhǎng)得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚呢！用“ ”畫出表示“五彩繽紛”意思的句子；用“——”畫出表示“肥碩”意思的句子。 這段話的第 句總寫西雙版納的花果。第 句介紹了西雙版納的花。第2句寫了花的 ，第3句寫了花的 。第4句寫了西雙版納的 ，重點(diǎn)介紹了 和 兩種果子?！菊n外】8熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過(guò)往的車輛，就像水波里穿梭的小船。找出文中的一組反義詞，并寫下來(lái)。（ ）—（ ）文中描寫了 的景象。在文中用波浪線畫出三個(gè)比喻句。4.、這三個(gè)比喻句中，作者把 比作 ； 比作 ； 比作 。這樣寫的好處是： ?！菊n外】9下課了，操場(chǎng)上可活躍了。瞧，同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩蕩秋千，有的在林陰道上散步，有的三三兩兩在談天說(shuō)地。同學(xué)們玩得真開(kāi)心。這段話共有_______句。在總起句的下面畫“~~~”在總結(jié)句的下面畫“____”這段話的主要意思下面有三種說(shuō)法，選擇適當(dāng)?shù)囊环N，在括號(hào)里打上“√”。（1）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘操場(chǎng)上很活躍。（ ?。?）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)。（ ?。?）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘在操場(chǎng)上玩得很開(kāi)心。（　 ）【課外】10 我國(guó)的西雙版納美麗富饒，是花果的海洋。這里的花，有紅的、黃的、紫的、白的，五彩繽紛，美麗極了！這里不僅有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有奇花異草。這里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠蘿，果實(shí)累累，掛滿樹(shù)梢。肥碩的木瓜，簇?fù)碓谄?。還有一種芒果，長(zhǎng)得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚呢！ ⒈ 用“ ”畫出表示“五彩繽紛”意思的句子；用“——”畫出表示“肥碩”意思的句子。 ⒉ 這段話的第 句總寫西雙版納的花果。第 句介紹了西雙版納的花。第2句寫了花的 ，第3句寫了花的 。第4句寫了西雙版納的 ，重點(diǎn)介紹了 和 兩種果子。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。