20xx年人教版七年級語文上冊期中測試卷-資料下載頁
2025-04-02 00:30本頁面
【正文】 (4)①而且 所以(2分)?、趧h掉“不要不”中的第二個“不”(2分) 二、溫晴(2分)。對濟(jì)南的留戀、喜愛之情(2分)?！?.(1)運(yùn)用比喻的修辭手法(1分)，把小雪后的矮松比作日本看護(hù)婦，生動形象地寫出了雪后矮松秀美的形態(tài)(1分)。 (2)運(yùn)用擬人的修辭手法(1分)，對濟(jì)南的山進(jìn)行想象性的描寫，突出了濟(jì)南的冬天溫暖晴朗的氣候特點(diǎn)，表達(dá)了作者對濟(jì)南的山的熱愛之情(1分)?！。簶浼馍享斨籽┑陌尚螒B(tài)秀美(1分)；白色的山尖與藍(lán)天相接，像給藍(lán)天鑲上一道銀邊，形成獨(dú)特美妙的景觀(1分)；山坡上雪色與暗黃的草色相間，像給山們穿上一件帶水紋的花衣，山色一改往日的單調(diào)，顯得俏麗靈動(1分)；微黃的陽光斜射在薄雪上，薄雪微微露出點(diǎn)粉色，雪色的變化，讓人感到寧靜溫馨(1分)?！?，暗含著“我愛濟(jì)南的冬天，我更愛冬天的濟(jì)南”的情感(2分)。這樣結(jié)尾，既與開頭的“濟(jì)南真得算個寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者對濟(jì)南冬天的贊美之情，給人以回味的余地(2分)。 9.①“我”褲子膝蓋處磨破了，媽媽打上了一片胖葉子形的補(bǔ)丁(2分)；②一片葉影落在姐姐的枕巾上，媽媽將其繡在上面(2分)；③一朵葫蘆花影兒投在哥哥的書包上，媽媽就把它繡在了上面(2分)?！?1分)，形象地描繪出葫蘆葉上的露珠在陽光照耀下自然灑落的情態(tài)(1分)，流露出作者的喜愛之情(1分)，為下文描寫母親將投影下來的葫蘆葉連綴在衣服上作鋪墊(1分)?！?1.“天意”意為好運(yùn)、幸運(yùn)，有上天的安排之意(1分)。母親以聰慧和感恩之心體悟到了自然創(chuàng)作的美，并將這種美展現(xiàn)在自己的作品中(1分)，因而“天意”也暗含著母親對自然給予自己的美好的贊嘆和感激(1分)?！?2.①勤勞顧家。母親吃過早飯便坐在葫蘆架下為一家人縫補(bǔ)衣物，忙碌操勞；②心靈手巧。葫蘆葉影落下，母親便依樣畫下來縫補(bǔ)在家人的衣物上，富有生活情趣；③關(guān)愛子女。母親在縫補(bǔ)衣物時將平安祝福融入補(bǔ)丁，滿心裝著子女；④純真平和。母親在自然中勞作感悟、創(chuàng)作，平靜快樂。(每點(diǎn)1分，共4分) ；作為文章的敘事線索，貫穿全文；③富有懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。(每點(diǎn)1分，共3分) 14.(1)文章的義理 (2)相比(共2分，每空1分) 15.(1)不久，雪下得急了，太傅高興地說：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么呢？”(翻譯出“俄而”“驟”“欣然”“何所似”1分，句子完整通順1分) (2)不如(比作)趁著風(fēng)而漫天飛舞的柳絮。(翻譯出“未若”“因”1分，句子完整通順1分)?。骸昂┤铡苯淮藭r間(1分)，“內(nèi)集”交代了地點(diǎn)(1分)，“謝太傅與兒女”交代了人物(1分)，“講論文義”交代了事件(1分)?！。喝说穆斆鞑胖遣皇桥c生俱來的，是通過不斷觀察、學(xué)習(xí)、積累和實(shí)踐獲得的；我們在學(xué)習(xí)中只有學(xué)會觀察，抓住事物的本質(zhì)，不斷思考，不斷積累，才能獲得真知，有所成就。(3分，以“觀察”“積累”“實(shí)踐學(xué)習(xí)”為主題，言之成理即可) ：“生”“入”兩字運(yùn)用擬人的手法(1分)，賦予“海日”“江春”以人的意志和情思，富有生機(jī)。此聯(lián)在描寫景物中蘊(yùn)含著一種時序交替的自然理趣(1分)，暗示時光匆匆不可待，富有哲理，發(fā)人深思(1分)?！?1分)。“歸雁”指北歸的大雁。大雁每年秋天飛往南方，春天飛回北方，所以古代有用大雁傳遞書信的傳說。因漂泊在外，游子見到歸雁，就想讓歸雁帶書信回家，突出了游子對家鄉(xiāng)的思念之深切(2分)?！∪?、 四、評分標(biāo)準(zhǔn)參見2017年安徽省中考卷面書寫要求及得分標(biāo)準(zhǔn)。
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