企業(yè)溝通培訓游戲大全-資料下載頁
2025-04-01 23:17本頁面
【正文】 由。比如說：“我像刺猬，看上去渾 身長滿刺，很難惹的樣子，其實我很溫馴。” 相關討論 ?你所應用的它那一部分性格 ，別人注意到了嗎？ ，應該如何相處？ 總結 ，從而決定了他的行為模式，不同的思維模式的人碰到 一 起，總是不可避免的要面臨沖突，當沖突出現的時候，也許正視問題，互相尊重才是更好的 解決問題的方法。 ，要認真的考慮自己和對方沖突的根源所在，根據彼此的特點進行 調 整；最終，盡管存在沖突，不同類型的人仍然可以在一定程度上互補，也可以做到很好；作 為領導者的經理層人物應該善于觀察和利用這一點，才能構成一個更好的團隊?！ ⑴c人數：集體參與 時間：不定，每人3分鐘 場地：不限 道具：寫有動物名字的動物肖像畫 應用：（1）應付難纏的人，提高工作積極性 ?。?）交流技巧的提高游戲9——肢體語言經理人培訓項目組 提高學員表達能力的游戲 游戲9——肢體語言 沒有肢體語言的幫助，一個人說話會變得很拘謹，但是過多或不合適的肢體語言也會讓你這 個人讓人望而生厭，自然、自信的身體語言會幫助我們的溝通更加自如。 游戲規(guī)則和程序 ，讓他們進行2～3分鐘的交流，交談的內容不限?！ ?，請學員們彼此說一下對方有什么非語言表現，包括肢體語言或者表 情，比如有人老愛眨眼，有人會不時地撩一下自己的頭發(fā)。問這些做出無意識動作的人是否 注意到了這些行為。 ～3分鐘，但這次注意不要有任何肢體語言，看看與前次有什么不同?！ ∠嚓P討論 ，有多少人注意到了自己的肢體語言？ ，你是否告訴他了你的這種情緒？ ，有什么樣的感覺？是否會覺得很不舒 服？ 總結 ?。阂环矫媸钦Z言的，另一方面是非語言的，這兩個方面互 為 補充，缺一不可。有時候非語言傳達的信息比語言還要更加精確，比如如果一個人不停的向 你以外的其他地方看去，你就可以理解到他對你們的談話缺乏興趣，需要調動他的積極性了 。 ，在日常的生活工作中，為了讓別人對你有一個更好的印象，一定要注意戒除自己 那 些不招人喜歡的動作或表情，注意用一些良好的手勢、表情幫助你的交流，因為好的肢體語 言會幫助你的溝通，壞的肢體語言會阻礙我們的社交。 參與人數：2人一組 時間：10分鐘 場地：不限 道具：無 應用：（1）培訓、會議活動開始前的學員相互溝通 ?。?）溝通技巧訓練游戲10——找錯誤經理人培訓項目組 幫助學員檢驗所學知識的游戲 游戲10——找錯誤 利用知識和經驗辨別生活和工作中的假象和阻礙因素并將它們排除具有重大意義。那么， 作為一個團隊，要通過綜合大家的知識和經驗，再加以溝通來完成這一任務是變得簡單還是困難了呢？這個游戲可以讓學員體驗一下，依靠自己和大家的智慧解決問題的樂趣，同時可 以鞏固培訓教授的知識?！ ∮螒蛞?guī)則與程序 ，最好不要讓他們自由組合，由培訓者指定能為他們創(chuàng)造一個新的 環(huán)境，以訓練他們的溝通合作能力?！ 。厦鎸懹腥龡l有關項目的說明。告訴他們，每組的三條說明中 都有一條是錯誤的，每組的目的就是通過討論辨別出它來?！ ∠嚓P討論 ，記下每組的分析思路和方法，幫助各組分析他們的方法是否正確?！ ?？ 總結 ，看一看學員知識掌握得如何。培訓者可以根據各小組的表 現，給優(yōu)秀的小組一些小獎勵以示鼓勵?！ ?。有的人明明掌握的知識不少，卻在于別人討論時不 能 堅持己見，過于“與人合作”。還有的人知識不多卻能舉一反三，盡全力應付這個難題。培 訓者應留意觀察，必要時作一下指點和總結，幫助他們發(fā)現自己的漏洞?！ ?，提醒他們總結經驗，并實踐在工作中?！ ⌒问剑?人一組 時間：40分鐘 材料：寫有說明的卡片 場地：室內 應用：(1)培訓者和學員的溝通 (2)建立學習者的主動性(3)分析能力23 / 23
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