精選最新關(guān)于小組合作學習體會范文三篇-資料下載頁
2025-03-28 02:20本頁面
【正文】 強了學生間的信息交流和小組間的競爭意識?? 二、不足，熱熱鬧鬧的小組合作學習的背后，卻存在著許多不足之處：?? （一）班上學生能集組織能力、責任心、學習好于一體的孩子較少，因為這種組織能力與愛表現(xiàn)自己的人太少，使得小組無法均衡。有的小組長也總是忘記自己的職責，只顧自己，不顧組員，老師提醒了才做，不提醒不做，非常被動。?? （二）開始實施時，學生在學習的方法上不免有些茫然，合作時要么七嘴八舌亂講一通，要么干脆不說坐享其成，要么人云亦云盲目隨從，對小組內(nèi)的意見根本無法提出真正意義上的贊成或反對。?? （三）在小組中有的個人總是為小組爭光加分，有的個人總是為組扣分，這樣經(jīng)?？鄯值娜艘猜槟玖?，?? （四）小組成員間不具備合作的心理傾向，無法進行有效的互動交流；有些小組的合作學習則成了優(yōu)秀生發(fā)揮自己潛能、表現(xiàn)自己才能的舞臺，而相對而言的學困生則往往被忽視，無形中失去了思考、發(fā)言、表現(xiàn)的機會。?? （五）有些小組課堂上顯得不積極，有的組員存在普遍不愛表現(xiàn)自己的現(xiàn)象。?? （六）在課堂活動中，涉及到小組間競爭的環(huán)節(jié)，往往會導致學生間相互爭執(zhí)，拖延了時間，導致教學任務完不成，并且在評價中也會產(chǎn)生一些問題。有時會對別的學生的情緒產(chǎn)生消極的影響。?? 三、改正措施：?? 對小組長要經(jīng)常找其談話，及時了解小組成員的思想動向，從而因材施教?? 對于表現(xiàn)積極的小組長和個人要及時表揚，對于不積極的要找其談話，鼓勵其積極參與。?? 上課提問問題要根據(jù)問題的難度找相應水平的組員回答，使各個層次的學生都能體驗到成功的樂趣課堂評價語言要藝術(shù)，幽默生動，提高學生的學習積極性為目的。?? 四、困惑與建議：?? 小組教學能提高學生的學習積極性，但有時控制不住討論的時間，以至于完不成當堂的教學任務，堂清測驗有時無時間進行，因此，小組教學對教師的素質(zhì)也是提出了更高的要求，對學生的學習情況摸清摸透，對教學節(jié)奏的把握要張弛有度，進行小組教學是為了提高教學效率，而不是追求熱鬧的形式，形式不重要，其結(jié)果才是我們探索的最終目的。
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