初二下學(xué)期詩歌賞析題-資料下載頁
2025-03-27 01:25本頁面
【正文】 愁云慘淡萬里凝”一句的表達(dá)效果。內(nèi)容：以夸張的筆墨，氣勢磅礴地勾勒出瑰奇壯麗的邊塞雪景，“愁”字隱約對離別作了暗示。結(jié)構(gòu)：起過渡作用，由寫景過渡到送別。 請用生動(dòng)的語言描述“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”所展示的畫面，并談?wù)勥@句細(xì)節(jié)描寫的作用。傍晚時(shí)分，轅門外，紛紛大雪飄落，紅旗被冰雪凍硬，盡管風(fēng)刮得挺猛，紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣的奇寒。 請從寫法和情感的角度賞析“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”一句。運(yùn)用留白手法，寫得十分含蓄，引發(fā)讀者無盡的思考，表達(dá)了詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。對這首詩的分析有誤的一項(xiàng)是：（ C ）A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C．詩人說“落紅”實(shí)際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提 供更多的升遷機(jī)會(huì)。D．這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。怎樣理解詩中的“離愁”？詩中的“離愁”是指當(dāng)時(shí)作者離別親朋好友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對親朋好友的依依不舍之情。 詩歌中流露了詩人的兩種感情：舍與不舍。詩人想舍的是什么？不想舍的又是什么？詩人想舍的是當(dāng)朝的黑暗與腐朽，不想舍的是親朋好友和國家的前途命運(yùn)。 本詩表達(dá)的思想感情比較復(fù)雜，總體上包含了哪兩方面的情感？一方面表達(dá)了詩人希望解甲歸田的惆悵，另一方面表達(dá)了詩人希望繼續(xù)精忠報(bào)國的信念。 本詩的最后兩句，詩人在花開花落的變化中寄寓了怎樣的深意？詩人以“落紅”暗喻自己是具有愛國情懷的志士，“化作春泥更護(hù)花”表達(dá)了詩人想繼續(xù)為國效力的思想感情。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”一句表達(dá)了詩人怎樣的感情？自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的前途命運(yùn)。 人生是要講求奉獻(xiàn)的，正如龔自珍所說“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，請用上這兩句話寫一段話，表現(xiàn)一個(gè)人的奉獻(xiàn)精神。示例：我最敬佩周恩來總理，他大公無私地將自己的一切都獻(xiàn)給了祖國和人民，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這兩句詩就是周總理奉獻(xiàn)精神的寫照。8
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