【導讀】人民是國家的主人。人民民主專政的最大特點，就在于它與剝削階級掌握的國家政權不同，人民民主專政的本質是人民當家作主。民主具有廣泛性和真實性。相互對立，民主只適用于人民內部，專政則適用于敵對勢力。我國憲法規(guī)定公民享有選舉權和被選舉權。的民主權利，行使這個權利是公民參與國家管理的基礎和標志。中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。要方式，是社會主義民主的具體表現。公民有監(jiān)督一切國家機關和國家工作人員的權利。國家的統一、民族的團結是我國順利進行社會。民根本的行為準則。維護國家安全、榮譽和利益，是實現國家富強、民族振興的重要保證。公民在法律面前一律平等原則。有利于提高公民參與公共事務的熱氣和信心，市居民的自治組織。會治安，反映居民意見要求和提出建議等。對人民負責是政府工作的基本原則。堅持以人為本，尊重人民群眾

　　

【正文】 ：獨立自主。 1什么是和平共處五項原則？ 和平共處五項基本原則 —— 互 相尊重主權和平完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處 1中國外交政策的實踐說明了什么？ 我國外交政策的實踐充分說明：中國是維護世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發(fā)展的重要力量，對國際事務發(fā)揮著重要的影響和作用。隨著在國際舞臺上肩負的責任日益重要，中國外交正譜寫著維護世界和平、促進共同發(fā)展的新篇章。 第四單元核心問題識記 主權作為國家統一而不可分割的最高權力，是一個國 家的生命和靈魂。它表現為對內，國家最高權力的至高無上性；對外，國家最高權力的獨立性。 主權國家享有獨立權、平等權、自衛(wèi)權、管轄權的基本權利。應履行不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決其國際爭端的義務。 聯合國的宗旨是維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。 聯合國在維護世界和平與安全，促進經濟、社會的發(fā)展，以及實行人道主義援助等方面發(fā)揮著積極作用。 國家利益是國家生存與發(fā)展的權益，維護國家利益是主權國家對外活動的動因和歸宿。 各國存在著復雜的利益關系，既存在某些 共同的利益，也存在利益的差別和對立。國家之間的共同利益是國家合作的基礎，而利益的對立則可能使國家間發(fā)生分歧或引起摩擦乃至沖突。 國家力量是主權國家賴以生存和發(fā)展的基礎，是捍衛(wèi)本國利益、實現國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位、作用和影響的重要尺度。 我國是人民民主專政的社會主義國家，國家利益與人民利益相一致。維護我國的國家利益就是維護廣大人民的根本利益。﹛此點可加上主權國家的權力與義務，與民族（處理民族關系的原則、區(qū)域自治）和宗教問題結合時政來考查，是本次考試的熱點內容﹜ 和平與發(fā)展是當今時代的主題。 經濟全球化是當今世界的一個基本特征。 1霸權主義和強權政治的存在是解決和平與發(fā)展問題的主要障礙。 1霸權主義和強權政治有新的表現，有著大國常常打著“自由”、“民主”、“人權”的幌子，侵犯別國主權，干涉別國內政。 1建立以和平共處五項原則為基礎的國際政治經濟新秩序是維護和平、促進發(fā)展的有效途徑。 1世界多極化在曲折中發(fā)展是當今國際形勢的一個突出特點。世界正形成若干個政治經濟力量中心 1世界格局的變化，各國目標的調整，形成 了國家間及合作又競爭的局面。 1當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。世界多數國家都以發(fā)展經濟和科技作為國家的戰(zhàn)略重點，努力增強自己的綜合國力，力圖在世界格局中占據有利地位。 1面對當前的國際競爭，我們要以經濟建設為中心，大力加快我國社會主義現代化進程，落實科學發(fā)展觀，實現跨越式發(fā)展，尤其要著力發(fā)展科學技術和提高國民素質，增強綜合國力，積極參與國際競爭與合作。 1我國的國家性質和國際利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。維護世界和平、促進共同發(fā)展是我國外交政 策的宗旨。 1維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發(fā)展，是我國外交政策的基本目標。 獨立自主是我國外交政策的基本立場。 2和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則。 2中國是維護世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發(fā)展的重要力量，對國際事務發(fā)揮著重要的影響和作用。 高二地理教學總結 緊張而又重要的一學期過去了，回顧本學期的工作，頗有心得，為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結： 一、 教育教學任務完成情況 本學期我擔任了 4 個理科班 3 個文科班 的地理教學工作，在我和全體學生的合作和努力下，比較圓滿的完成了教育教學任務。本學期教學中我比較重視學生的會考情況。通過認真研究他們的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心的幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動區(qū)發(fā)現結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉 及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。另外，我在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質都 有了很大的提高，尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。 二、 一些教學感悟 在這學期的地理教學中，我不斷反思，總結了自己一些不太成熟的教學感悟。 重視地理知識的應用 教學中應注意與學生生活實際聯系。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學實驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。 應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。 在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要 求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判讀。 考核時教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng) 造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。 三、 存在的問題及改進方法措施 當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有事內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后教學中，努力做到： 以學生為主體，注意基礎知識 教學，調動學生的學習興趣 加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果 重視地理概念和規(guī)律的教學方法 重視地理知識的應用 在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育 總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。