長處與困難調(diào)查表老師版題目和計分解釋-資料下載頁
2025-03-26 05:03本頁面
【正文】 正常，在出現(xiàn)不安分或其他不良行為時在了解原因后再給予正常引導(dǎo)即可。邊緣水平（6分）：孩子存在多動癥狀和注意力不集中，處于邊緣水平，老師和家長要保持關(guān)注并對孩子進行正確的行為引導(dǎo)。異常（710分）：孩子明顯存在多動癥狀和注意力不集中的情況，處于異常水平，有多動癥的可能。老師和家長務(wù)必重視，可結(jié)合其他手段如其他心理測試或前往醫(yī)院診斷，明確孩子是否患有多動癥。同伴交往問題正常（03分）：孩子在同伴交往方面正常，不存在問題。邊緣水平（4分）：孩子在同伴交往方面沒有表現(xiàn)出明顯的問題，繼續(xù)保持關(guān)注即可。異常（510分）：得分暴露了孩子在同伴交往方面存在一定的問題，如體驗孤獨、遭受欺凌、缺乏交往技巧等，得分越高問題越嚴(yán)重。老師和家長需要密切關(guān)注，了解問題的原因，幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系。親社會行為正常（610分）：孩子經(jīng)常表現(xiàn)出親社會行為，包括分享、理解、樂于助人等等，繼續(xù)保持將有利于孩子的身心健康。邊緣水平（5分）：孩子的親社會行為表現(xiàn)程度中等，可以通過教育或以身作則的方式幫助孩子體會到幫助他人的樂趣。異常（04分）：孩子的很少表現(xiàn)出親社會行為，為了孩子的健康成長以及人格的健全，老師和家長需要對孩子進行教育并且以身作則，幫助孩子學(xué)會幫助他人，理解他人等。
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