李約瑟難題簡要介紹-資料下載頁
2025-03-26 01:42本頁面
【正文】 ow），在弗雷德里克霍普金斯實驗室工作，研究胚胎學(xué)和形態(tài)發(fā)生。 1937年，三個中國人來他的實驗室一起工作（魯桂珍、王應(yīng)睞、沈詩章）。其中，魯桂珍（1904年－1991年），一個南京藥劑師的女兒，金陵女子大學(xué)畢業(yè)生，和李約瑟發(fā)生了婚外戀，但這段戀情得到了李約瑟妻子的原諒。魯桂珍向李約瑟介紹中國悠久的科學(xué)發(fā)明和醫(yī)藥學(xué)，給身處“西方中心論”環(huán)境中的李約瑟帶來很大的心靈震動，使他形成了“一個寶貴的信念，中國文明在科學(xué)技術(shù)史中曾起過從來沒被認識到的巨大作用”。從此之后，李約瑟對中國科學(xué)發(fā)生極大興趣，開始學(xué)習(xí)漢語，立志研究中國科學(xué)技術(shù)史。 受英國皇家學(xué)會之命，李約瑟從1942年到1946年在中國重慶任中英科學(xué)合作館館長，他為戰(zhàn)時中國優(yōu)秀科學(xué)家在西方科學(xué)雜志發(fā)表研究成果作出了很大的努力，并結(jié)識了竺可楨、傅斯年等中國科學(xué)家和學(xué)者，收集了大量的中國科學(xué)技術(shù)史文獻。此外他又游歷了還沒有為日本占領(lǐng)的地方，包括敦煌和云南，又參觀考察了中國各學(xué)術(shù)機構(gòu)從而收集了大量文獻和資料。這對他后來寫《中國科學(xué)技術(shù)史》有極大幫助。 之后，他赴巴黎當(dāng)上了聯(lián)合國教科文組織自然科學(xué)部的第一位部長，而且得到中國學(xué)者王鈴（王玲）的幫助而開始寫《中國的科學(xué)與文明》。1948年，李約瑟回岡維爾與凱斯學(xué)院。盡管在1952年他因到中國查核細菌戰(zhàn)的證據(jù)而受到排擠和批評，但并沒有影響到他的寫作計劃。李約瑟從1967年至1976年擔(dān)任岡維爾與凱斯學(xué)院院長。退休后，以他個人藏書為基礎(chǔ)建立了東亞科學(xué)史圖書館。1987年，該館發(fā)展為李約瑟研究所。1994年李約瑟當(dāng)選為中國科學(xué)院外籍院士。二、對李約瑟難題的認識三、難題求解四、難題啟示在國家經(jīng)濟社會發(fā)展中,科學(xué)是原動力,社會需求是推進器,只有推進器(社會需求) 和原動力(科學(xué)) 處于協(xié)調(diào)狀態(tài),這個國家和地區(qū)的科學(xué)和經(jīng)濟方能獲得持續(xù)發(fā)展。在國家的科學(xué)進步水平和社會制度安排中,通?？赡艹霈F(xiàn)兩種情形:一是科學(xué)發(fā)展水平高,但是由于制度、組織、管理等方面的原因,社會對與科學(xué)水平相聯(lián)系的需求不旺盛,這時這個國家不僅經(jīng)濟得不到快速的發(fā)展,而且科學(xué)的發(fā)展也會失去方向和動力,現(xiàn)代英國的衰落對此是很好的說明。英國科學(xué)在20 世紀(jì)中葉之前保持著較高的水平,但由于國家創(chuàng)新制度安排的問題,最終淪為二流資本主義國家。二是科學(xué)水平發(fā)展不高,但由于國家創(chuàng)新系統(tǒng)的效率比較高,社會需求很旺盛,以至超出了科學(xué)水平的承載能力,這時該國家和地區(qū)會取得某一階段的快速發(fā)展,但終究沒有“原動力”,它的發(fā)展也是不可持續(xù)的,如現(xiàn)代日本的崛起。而且由于社會提出了超過科學(xué)水平的要求,還會使科學(xué)的發(fā)展方向甚至科學(xué)形態(tài)發(fā)展變化。聯(lián)系上述科學(xué)和社會發(fā)展的兩種情形所致的不同結(jié)果及我們國家的現(xiàn)實不禁令人擔(dān)憂。我國近年來基礎(chǔ)研究的投入明顯不足、成果很少,但是社會需求和經(jīng)濟發(fā)展卻一直保持較高的水平,借鑒歷史,這就給我們提出了一個問題:沒有與社會需求相適應(yīng)的科學(xué)的發(fā)展,社會需求終究會枯竭,科學(xué)的發(fā)展方向也會因此改變?，F(xiàn)代日本發(fā)展史不能不令我們警覺,二戰(zhàn)后,日本經(jīng)濟確實取得了很大的成就,但是由于沒有科學(xué)發(fā)展的支撐,其發(fā)展終究會成為無源之水、無本之木(日本近十年的經(jīng)濟衰退就是很好的例證) ,而且由于經(jīng)濟的發(fā)展對科學(xué)的發(fā)展水平提出了超越可能的要求,迫使科學(xué)形態(tài)發(fā)生了變化,日本只能確立“技術(shù)立國”的方針,以至日本諾貝爾獎得主在論及日本科學(xué)技術(shù)發(fā)展時痛心地說日本沒有科學(xué),這對我國的科學(xué)發(fā)展和科學(xué)政策的制定應(yīng)有借鑒意義。6 / 6
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