基于單片機(jī)的數(shù)字電壓表課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-14 10:23本頁面
【導(dǎo)讀】①利用單片機(jī)AT89S51與ADC0809設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字電壓表，能夠測量0—5V之間的直流電壓表。②用數(shù)碼管以十進(jìn)制數(shù)進(jìn)行顯示。電源或地線干擾等影響系統(tǒng)的可靠性。⑤作必要的冗余設(shè)計(jì)或增加自診斷功能。由于產(chǎn)生CLK信號(hào)的方法是用軟件產(chǎn)生的；并且ADC0809的參考電壓VREF＝。VCC，所以轉(zhuǎn)換之后的數(shù)據(jù)要經(jīng)過數(shù)據(jù)處理，在數(shù)碼管上顯示出電壓值。用相應(yīng)的算法進(jìn)行調(diào)整，最后利用串口將處理好的數(shù)據(jù)輸出至數(shù)碼管。然后通過串口輸出至共陽極的LED數(shù)碼管顯示采集到的電壓值。制，當(dāng)輸入為高電平時(shí)，對(duì)地址信號(hào)進(jìn)行鎖存。結(jié)束時(shí)7腳輸出高電平。10腳為0809的時(shí)鐘輸入端，利用單片機(jī)30. 端口作為四位LED數(shù)碼管現(xiàn)實(shí)控制。轉(zhuǎn)換按鈕，端口用作單路顯示時(shí)選擇通道。測量最大電壓位5V，顯示最大值為。周期ALE信號(hào)出現(xiàn)兩次，其下降沿用于鎖存P0口輸出端的低八位地址。在讀片外程序存儲(chǔ)器期間，每個(gè)機(jī)器周期該信號(hào)兩次有效。允許8路模擬量分時(shí)輸入，共用A/D轉(zhuǎn)換器進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
【正文】 A 。開放總中斷 SJMP $ 。等待中斷 ORG 0300H INTDATA: MOVX A,@DPTR 。讀取數(shù)據(jù) MOV B, 33H DIV AB MOV 22H,A 。保 存?zhèn)€位 XCH A,B MOV B, 05H DIV AB MOV 21H,A 。保存 位 MOV 20H,B 。保存 位 MOV DPTR,TAB2 。發(fā)送 TAB2 表首地址給 DPTR MOV A, 20H MOVC A,@A+DPTR 。查詢 位顯示數(shù)值 MOV SBUF,A 。發(fā)送 位數(shù)值 JNB TI,$ 。等待發(fā)送結(jié)束 CLR TI MOV A, 21H MOVC A,@A+DPTR 。查詢 為顯示數(shù)值 MOV SBUF,A 。發(fā)送 為數(shù)值 JNB TI,$ 。等待發(fā)送結(jié)束 CLR TI MOV DPTR,TAB1 。發(fā)送 TAB1 表首地址給 DPTR MOV A, 22H MOVC A,@A+DPTR 。查詢個(gè)位數(shù)值 MOV SBUF,A 。發(fā)送個(gè)位數(shù)值 JNB TI, $ CLR TI MOVX @DPTR,A 。再次啟動(dòng) LCALL DELAY5MS 。調(diào)用延時(shí)程 序 RETI DELAY5MS: MOV R2, 5 L2: MOV R0, 255 L0: MOV R1, 255 L1: NOP NOP DJNZ R1, L1 DJNZ R0, L0 DJNZ R2, L2 NOP NOP RET TAB1: DB 40H 79H 24H 30H 19H 12H 02H 78H 00H 10H TAB2: DB 0C0H 0F9H 0A4H 0B0H 99H 92H 82H 0F8H 80H 90H END 仿真是在連接實(shí)物圖之前檢 驗(yàn)軟硬件設(shè)計(jì)是否合理的一種最佳方法。本設(shè)計(jì)采用Proteus 對(duì)數(shù)字電壓表進(jìn)行仿真， 通過仿真發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中的不足，從而通過不斷地調(diào)試和修改完善設(shè)計(jì)。 仿真時(shí)利用電位器代替被測電壓。 仿真結(jié)果圖 八． 心得體會(huì)及建議 在 兩個(gè)星期的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí) 里 ， 通過對(duì)單片機(jī)學(xué)習(xí)與應(yīng)用明白 實(shí)際操作和課本上的知識(shí)有很大聯(lián)系，但又高于課本，一個(gè)看似很簡單的電路，要?jiǎng)邮职阉O(shè)計(jì)出來就比較困難了 。不過從而 對(duì)單片機(jī)這門課程的內(nèi)容的鞏固以及提高了自己的動(dòng)手能力與設(shè)計(jì)能力 有了很大幫助 。 在理論和實(shí)際的結(jié)合應(yīng)用上有了些小小的心得、 查 閱相關(guān)文獻(xiàn)資料 、組織材料、團(tuán)隊(duì)合作等的 能力 都得到了相應(yīng)的提高。 在這 兩 周的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高，而且在與老師和同學(xué)的交流過程中，互動(dòng)學(xué)習(xí)，將知識(shí)融會(huì)貫通。更重要的是我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識(shí)的積完全可以把這個(gè)當(dāng)作基礎(chǔ)東西，只有掌 握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進(jìn)一步，取得更好的成績。 參考文獻(xiàn) 1. 曾屹 .單片機(jī)原理與應(yīng)用 .長沙：中南大學(xué)出版社， 2020 2. 張一斌，余建坤 .單片機(jī)原理課程設(shè)計(jì) .長沙：中南大學(xué)出版社， 2020
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