【正文】 習(xí)慣，首先要明確導(dǎo)致這種不良習(xí)慣產(chǎn)生的原因，建議家長(zhǎng)能夠耐心找到“病根”再對(duì)癥下藥。33孩子初二第一學(xué)期接觸物理，感覺(jué)能聽(tīng)懂講課但不會(huì)做題，現(xiàn)在臨近期末，很著急，希望能做這方面的個(gè)別輔導(dǎo)，不知可否？既然您的孩子上課能夠聽(tīng)懂，說(shuō)明她的理解能力沒(méi)有問(wèn)題；至于不會(huì)做題，這又說(shuō)明她在知識(shí)點(diǎn)的分析、總結(jié)與運(yùn)用上存在一些障礙。要學(xué)好物理這門(mén)課，首先要在理解的基礎(chǔ)上記住各種定理與規(guī)則；隨著學(xué)習(xí)的深入，通過(guò)練習(xí)逐漸培養(yǎng)起各種分析問(wèn)題方法；同時(shí)，還要不斷將新學(xué)知識(shí)歸納到已有知識(shí)模塊中，不斷完善物理學(xué)科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。包括課后作業(yè)在內(nèi)的各種試題，考查學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，需要她將已經(jīng)理解的課堂知識(shí)通過(guò)邏輯思維加工、配合相關(guān)定律、輔以準(zhǔn)確運(yùn)算得到正確結(jié)果。相對(duì)來(lái)講，您的孩子似乎不善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。正如上面所說(shuō)，正確做出一道題目的過(guò)程涉及許多能力與知識(shí)的運(yùn)用；因此，導(dǎo)致“不善于綜合運(yùn)用知識(shí)”的原因也有許多方面。初二的物理課程難度尚淺，只要她有志愿有目標(biāo)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有針對(duì)性的系統(tǒng)強(qiáng)化訓(xùn)練，成績(jī)會(huì)得到較大提高。建議您能同孩子一起到我們中心，由我們專(zhuān)業(yè)的教育咨詢師給孩子進(jìn)行全面測(cè)評(píng)，找出導(dǎo)致她“綜合運(yùn)用能力不高”的真正原因，再對(duì)癥下藥，達(dá)到事半功倍的效果。34孩子很叛逆，不知道怎么交流會(huì)更好，什么樣的學(xué)習(xí)方法更好？更有效？您遇到的問(wèn)題比較普遍，越來(lái)越多的家長(zhǎng)感到與子女溝通變得越發(fā)困難，自己對(duì)于孩子的疼愛(ài)與照顧，孩子卻似乎無(wú)法理解，反而找來(lái)孩子的抱怨。您的孩子處于青春期，這一時(shí)期的孩子伴隨著大腦、心肺與第二性征等身體機(jī)能的迅速增強(qiáng)，在心理上產(chǎn)生生物性紊亂由于生理導(dǎo)致的心緒煩亂。同時(shí)，初二開(kāi)始課業(yè)難度明顯提高，經(jīng)過(guò)一年交往之后的同學(xué)關(guān)系進(jìn)一點(diǎn)復(fù)雜化，她要面對(duì)的困難和煩惱突然增多，使情緒與狀態(tài)越發(fā)不穩(wěn)定。其實(shí)，這個(gè)階段的孩子特別需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)與幫助。然而，由于“自我概念”的膨脹，他又習(xí)慣用“以自我為中心”的思維方式對(duì)待別人善意的關(guān)懷，像您這樣的使家長(zhǎng)感到孩子異常叛逆。從孩子的排名上推測(cè)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中上等，如果這種成績(jī)還能保持穩(wěn)定的話，建議您最好不要急于督促她學(xué)習(xí)，更為重要的是，要與孩子建立一種相互信任的關(guān)系要讓孩子感到父母是信任她的！所有家長(zhǎng)都緊張自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，然而大多數(shù)家長(zhǎng)都因?yàn)樵诮逃矫娴牟粚?zhuān)業(yè)，導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張。因此，建議您能將關(guān)注的中心放在與孩子的相互理解上，將如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)交給專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)。如果方便，您最好能同孩子一起到我們中心。這里有專(zhuān)業(yè)的教育咨詢師，對(duì)您孩子全面、系統(tǒng)、科學(xué)的了解她的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣等學(xué)業(yè)問(wèn)題，以及影響學(xué)習(xí)的智力與非智力因素。根據(jù)這些孩子的“個(gè)性化”信息確定她的需求，制定適合她的學(xué)習(xí)計(jì)劃與輔導(dǎo)方案。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)管理師還要根據(jù)孩子的變化，幫助她進(jìn)行情緒與心理調(diào)節(jié)以及必要的家庭教育建議。通過(guò)一個(gè)互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程，使孩子在學(xué)習(xí)能力與個(gè)性上得到成長(zhǎng)與提高。35孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有緊迫感，上課不能集中精力。對(duì)這樣的孩子有辦法嗎？通過(guò)您提供的孩子的信息可以初步判斷，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣沒(méi)有得到充分激發(fā)與利用。經(jīng)過(guò)小學(xué)六年公立學(xué)校的系統(tǒng)教育，再加上入學(xué)前接收的啟蒙教育，您的孩子已經(jīng)形成了有他自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方式。而他現(xiàn)有的習(xí)慣對(duì)今后的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，需要及時(shí)輔導(dǎo)他調(diào)整。您說(shuō)他上課不能集中精力，這個(gè)反應(yīng)在學(xué)習(xí)上的現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)習(xí)活動(dòng)無(wú)法吸引他；而沒(méi)緊迫感，則投射出他并不了解自己的責(zé)任“學(xué)習(xí)，從事這項(xiàng)活動(dòng)的目的不是為了考出好成績(jī)、考上好大學(xué)而是通過(guò)學(xué)習(xí)提高謀生的能力。這種思維方式會(huì)延續(xù)到他今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，影響到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣的激發(fā)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法因人而異，孩子”個(gè)性“的重要已多次在此咨詢上強(qiáng)調(diào)過(guò)，就不必多言！因此，建議您最好能夠了解孩子的興趣，再選擇有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。無(wú)論采用哪種輔導(dǎo)方式，家長(zhǎng)一定要相信他‘尊重他，尤其對(duì)男孩子，更要充分激發(fā)他的斗志與責(zé)任心，這樣才能更有效、更徹底改變他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能靜靜去體味。細(xì)細(xì)地品味了，你就享受到了它溫馨的暖，或濃或淡的甜！　　幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福就是和愛(ài)人一起漫步，幸福就是吃到媽媽的拿手飯菜，幸福就是孩子在你的腳跟前轉(zhuǎn)悠，幸福就是你能幫父母洗衣洗碗?！　⌒腋?，其實(shí)很簡(jiǎn)單。擁有一份稱心的工作，就是一種幸福；擁有一個(gè)溫馨的家，就是一種幸福；擁有一位知心的朋友，就是一種幸福；擁有一份好的心態(tài)，就是一種幸福；擁有一個(gè)相濡以沫的愛(ài)人，那更是一種幸福。幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是這樣的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。　　幸福，其實(shí)就是自己心靈的感覺(jué)，沉淀在自己的心底，看不見(jiàn)摸不著，沒(méi)有那么直觀，可那種體驗(yàn)與享受卻很真實(shí)、很直接?；蛟S你沒(méi)有豐富的物質(zhì)，或許你不能掌控自己的名利，但只要你擁有一份良好的心情，幸福就會(huì)圍著你轉(zhuǎn)?！　⌒腋?，其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福就是口渴時(shí)的那杯水，幸福就是饑餓時(shí)的那頓飯，幸福就是勞累時(shí)的歇歇腳，幸福就是閑暇時(shí)的那茶盞，幸福就是困倦時(shí)的那場(chǎng)眠，幸福就是相愛(ài)的人彼此的牽掛，幸福就是離別的人默默的思念！　　幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福就是平靜的呼吸，仔細(xì)的聆聽(tīng)，忘情的觀看；幸福就是有人愛(ài)，有事做，有所期待，有人給溫暖；幸福就是不迷茫，不慌亂，生而無(wú)悔，活而無(wú)憾。幸福，其實(shí)就在路上，走一步，有一步的風(fēng)景；進(jìn)一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，憶往事，感到舒心的甜?！　⌒腋?，其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)你失落，當(dāng)你傷心，當(dāng)你落淚時(shí)，有人會(huì)走到你身邊給你一個(gè)擁抱，讓你不再心酸，讓你頓生溫暖?！　⌒腋Ｋ埔槐丬?，輕飲慢品里，溢出的卻是淡淡的清香，沁人心脾，愜意而舒心；幸福似一杯紅酒，無(wú)論酒的種類(lèi)是什么，用心細(xì)品里，總能品出那縷濃濃的甘醇柔綿；幸福沒(méi)有明天，幸福也沒(méi)有昨天，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)，它只在乎眼前。　　幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。別人的幸福在你的眼里，你羨慕甚至嫉妒；可你的幸福也在別人眼里，你如果不覺(jué)得，豈不遺憾？　　別再說(shuō)幸福遙不可及，別再怨幸福與你無(wú)緣，其實(shí)，幸福從沒(méi)有離開(kāi)你；其實(shí)，幸福就是如此的簡(jiǎn)單！幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能靜靜去體味。細(xì)細(xì)地品味了，你就享受到了它溫馨的暖，或濃或淡的甜！　　幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福就是和愛(ài)人一起漫步，幸福就是吃到媽媽的拿手飯菜，幸福就是孩子在你的腳跟前轉(zhuǎn)悠，幸福就是你能幫父母洗衣洗碗?！　⌒腋?，其實(shí)很簡(jiǎn)單。擁有一份稱心的工作，就是一種幸福；擁有一個(gè)溫馨的家，就是一種幸福；擁有一位知心的朋友，就是一種幸福；擁有一份好的心態(tài)，就是一種幸福；擁有一個(gè)相濡以沫的愛(ài)人，那更是一種幸福。幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是這樣的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單?！　⌒腋?，其實(shí)就是自己心靈的感覺(jué)，沉淀在自己的心底，看不見(jiàn)摸不著，沒(méi)有那么直觀，可那種體驗(yàn)與享受卻很真實(shí)、很直接?；蛟S你沒(méi)有豐富的物質(zhì)，或許你不能掌控自己的名利，但只要你擁有一份良好的心情，幸福就會(huì)圍著你轉(zhuǎn)?！　⌒腋?，其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福就是口渴時(shí)的那杯水，幸福就是饑餓時(shí)的那頓飯，幸福就是勞累時(shí)的歇歇腳，幸福就是閑暇時(shí)的那茶盞，幸福就是困倦時(shí)的那場(chǎng)眠，幸福就是相愛(ài)的人彼此的牽掛，幸福就是離別的人默默的思念！　　幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福就是平靜的呼吸，仔細(xì)的聆聽(tīng)，忘情的觀看；幸福就是有人愛(ài)，有事做，有所期待，有人給溫暖；幸福就是不迷茫，不慌亂，生而無(wú)悔，活而無(wú)憾。幸福，其實(shí)就在路上，走一步，有一步的風(fēng)景；進(jìn)一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，憶往事，感到舒心的甜?！　⌒腋＃鋵?shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)你失落，當(dāng)你傷心，當(dāng)你落淚時(shí)，有人會(huì)走到你身邊給你一個(gè)擁抱，讓你不再心酸，讓你頓生溫暖?！　⌒腋Ｋ埔槐丬?，輕飲慢品里，溢出的卻是淡淡的清香，沁人心脾，愜意而舒心；幸福似一杯紅酒，無(wú)論酒的種類(lèi)是什么，用心細(xì)品里，總能品出那縷濃濃的甘醇柔綿；幸福沒(méi)有明天，幸福也沒(méi)有昨天，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)，它只在乎眼前。　　幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。別人的幸福在你的眼里，你羨慕甚至嫉妒；可你的幸福也在別人眼里，你如果不覺(jué)得，豈不遺憾？　　別再說(shuō)幸福遙不可及，別再怨幸福與你無(wú)緣，其實(shí)，幸福從沒(méi)有離開(kāi)你；其實(shí)，幸福就是如此的簡(jiǎn)單！歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)資料