應(yīng)用化工技術(shù)畢業(yè)論文工業(yè)水處理劑-資料下載頁
2024-10-23 10:01本頁面
【導(dǎo)讀】摘要水處理劑指用于水處理的化學(xué)藥劑，通常指用于污水處理的化學(xué)藥劑。通、城鄉(xiāng)環(huán)保等行業(yè)，以達到節(jié)約用水和防止水源污染的目的。包括冷卻水和鍋爐。水的處理、海水淡化、膜分離、生物處理、絮凝和離子交換等技術(shù)所需的藥劑。緩蝕劑、阻垢分散劑、殺菌滅藻劑等。ATMP\HEDP\DTPMP\EDTPMPA\EDTMPS）、聚合物（如HPMA\PAA\PAAS\三元共。無水處理劑產(chǎn)品ATMP具有良好的螯合、低限抑制及晶格畸變作用。成垢鹽類形成水垢，特別是碳酸鈣垢的形成。ATMP在水中化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易水解。果ATMP用于火力發(fā)電廠、煉油廠的循環(huán)冷卻水、油田回注水系統(tǒng)。屬設(shè)備或管路腐蝕和結(jié)垢的作用。ATMP在紡織印染等行業(yè)用作金屬離子螯合劑，也可用于金屬表面處理劑等。由于純度較高，可用作紡織印染行業(yè)的金屬螯合劑及金屬表面處理劑。ATMP的合成方法較多，適。水處理劑產(chǎn)品ATMP常與其它有機磷酸、聚羧酸或鹽等復(fù)配成有機堿性水處理劑，因此人們利用具有不同官能團的單體或它們的不同配比，共聚成具有多
【正文】 前的不足 30％提高到2020 年的 70％。為此，全國將新建污水處理廠 1000 多座。總投資將在 4000 億元左右。城市污水處理費用的按量征收等因素決定，未來幾年我國水務(wù)市場年增長將保持在 l5％左右。由于之前相繼發(fā)生的 “ 松花江污 染事件 ” 和 “ 牡丹江污染事件 ” ，還有 “ 太湖藍藻爆發(fā) ” 等國內(nèi)外影響巨大的水污染事件的發(fā)生，國家必將加大水污染治理的力度；現(xiàn)代社會與工業(yè)的快速發(fā)展和水資源匱乏、污染加劇的嚴峻形勢都在極大地促進水處理化學(xué)品新產(chǎn)品、新技術(shù)的出現(xiàn)和產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷擴大。所以，優(yōu)惠的政策環(huán)境、巨大的市場空間，將為國內(nèi)外水處理化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)提供巨大的商機。 目前世界上水處理工業(yè)市場銷售額達 300 多億美元，其中美國是世界上最大的水處理劑消耗國，其次是日本和西歐。近年來，隨著我國水處理行業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)的不斷完善，這些工業(yè)發(fā)達的國家開始轉(zhuǎn) 移水處理劑的生產(chǎn)，更多的從我國進口，如美國的 GE 和納爾科化學(xué) (NALCO)，因此，這也給了國內(nèi)水處理企業(yè)一個巨大的商機 。 棗莊職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 9 參考文獻 [1]李本高、王建軍、龍軍，工業(yè)水處理技術(shù)，中國石化 出版社， 2020. 棗莊職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 10 致 謝 本論文是在我的指導(dǎo)老師 岳紅 老師的親切關(guān)懷與細心指導(dǎo)下完成的。 從論文的選題、實驗方案的設(shè)計、結(jié)果分析到論文的撰寫，無不傾注了 岳 老師的大量心血和辛勤汗水。 岳 老師深厚的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗、嚴謹求實的治學(xué)態(tài)度，讓我受益非淺。此外，在生活上 岳 老師也給予我很大的關(guān)懷 ， 在實驗階段為我解決了很多疑難問題， 她 循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路都給予了我很大的幫助。在此還要特別感謝化驗室陳茂良班長，他 在我實驗階段和論文撰寫階段都給予我很大的幫助和指導(dǎo)， 陳班長 開拓創(chuàng)新的學(xué)者風(fēng)范、博大的胸懷和誠懇的為人，值得我終生學(xué)習(xí)。 感謝 棗莊職業(yè)學(xué)院化工系的同學(xué)們 ， 我們親如兄弟姐妹， 在學(xué)習(xí)和生活中 相互 給予的幫助和支持。 衷心感謝我的父母，感謝他們一直以來給予我的最無私、最偉大的愛，他們的理解和支持是我不斷努力的原動力，是我力量的源泉。 在此文論完成之際，謹向 三 年來給予我關(guān)心的良師益友和親人們致以最誠摯的謝謝。 棗莊職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 11 畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表 姓 名 張景 學(xué) 號 202003010123 專業(yè) 應(yīng)用化工技術(shù) 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 工業(yè) 水處理 劑 指導(dǎo)教師評價 ： 建議成績 ： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 評閱教師評價 ： 建議成績 : 評閱教師簽名： 年 月 日 答辯小組評價 （未參加答辯的不填寫）： 建議成績 : 答辯小組組長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文） 總評成績 （ 優(yōu)、良、中、及格、不及格 ）： 系（部）主任： 年 月 日
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