西南大學(xué)考研真題版-資料下載頁(yè)
2025-03-25 07:42本頁(yè)面
【正文】 三、簡(jiǎn)單題（每小題1 0分，共50分） 教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么，教師效能感對(duì)教師行為有哪些影響，如何提高教師效能感？ 自我意識(shí)對(duì)學(xué)生人格的發(fā)展有何作用，教師應(yīng)如何促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展？ 教師如何根據(jù)學(xué)生智力的差異而開發(fā)學(xué)生的智力？ 學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括哪些方面，輔導(dǎo)的原則有哪些？ 什么是道德意志，教師可以通過哪些途徑和方法培養(yǎng)學(xué)生的道德意志？ 四、論述題（每小題20分，共40分） 論中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在的問題及成因，提出培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育對(duì)策。 論現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的多樣性角色期望，以及你實(shí)現(xiàn)和勝任這些角色的途徑和方法。 2013年333/ 904 真題333一、 名詞解釋 二、簡(jiǎn)答三、論述題904 (無)2014年333/ 904 真題333一、二、簡(jiǎn)答題 三、。904一、簡(jiǎn)答題 二、 ，談?wù)剬?duì)培養(yǎng)學(xué)生健全人格的措施 “言行不一”原因及應(yīng)對(duì)措施三、材料題（材料略） ①小莉?yàn)槭裁础懊康娇荚嚲秃芫o張”？②小莉?qū)W習(xí)很努力，成績(jī)總是不好，可能的原因？③如何幫助小莉恢復(fù)積極性，具體措施2.①材料一二師生關(guān)系有什么不同？ ②教師處理方式為什么有區(qū)別（結(jié)果不同的原因）？③如何改善材料一的現(xiàn)狀（如何建立師生關(guān)系）？2015年333/ 904 真題333一．完形填空（）和教育學(xué)研究的細(xì)化。（）和教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改組。，如培養(yǎng)目標(biāo)比較狹窄，用孔子的學(xué)生子夏的話來說就是（）,又如教育內(nèi)容的事業(yè)也比較狹窄，主要偏重于（）。，其基本精神是比較穩(wěn)定的，如教育的根本出發(fā)點(diǎn)是堅(jiān)持教育的（），人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本定位是培養(yǎng)（）。，師生關(guān)系的根本內(nèi)容是（），其本質(zhì)是（）在師生之間的反映。，其中最為重要的是（），理論知識(shí)其主導(dǎo)作用原則。（贊可夫的教育原則）。其中，如果按照測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來劃分，則可以劃分為（）和（）。（）的管理，即學(xué)校管理目標(biāo)和任務(wù)是根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)和需求來確定的，而不是（）。二．名詞解釋 三. 簡(jiǎn)答。四．論述1．當(dāng)代世界基本教育課程改革的基本動(dòng)向2. 比較分析傳授接受式教學(xué)與引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)五．現(xiàn)象評(píng)析在我國(guó)政府及社會(huì)有識(shí)之士大力提倡推行素質(zhì)教育，而學(xué)生家長(zhǎng)及一些學(xué)校卻仍迷戀應(yīng)試教育，人們總結(jié)這種現(xiàn)象說是“素質(zhì)教育倡而不興，應(yīng)試教育批而不亡”，請(qǐng)?jiān)u析這種現(xiàn)象。904一． 選擇題（2/10，20）+_2組塊的記憶是（），一面觀察道路的情況，同時(shí)操縱方向盤，這種現(xiàn)象屬于（）（）（）（），猶豫不決6. 引起個(gè)體動(dòng)機(jī)并能滿足需要外在（）A需要 B期望 C驅(qū)動(dòng)力 D誘因7. 智力三維度有內(nèi)容、產(chǎn)品和（）A操作 B符號(hào) C關(guān)系 D行為8. 馬斯洛需求層次最高是（）A安全需要 B愛與歸屬的需要 C自我實(shí)現(xiàn)的需要 D尊重需要9. 吉爾福斯把智力分為3個(gè)維度，分別為內(nèi)容、產(chǎn)品和（）A操作 B符號(hào) C關(guān)系 D調(diào)和10. 入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭，這是嗅覺的（）A對(duì)比 B適應(yīng) C練習(xí) D調(diào)和 名詞解釋 簡(jiǎn)答，注意的分類及含義 論述、情、意的關(guān)系并舉例說明 材料分析題1 .材料：在日常的學(xué)習(xí)中，記憶一串單詞，開頭、結(jié)尾部分能記憶，中間部分容易遺忘。(1) 這反映了什么心理現(xiàn)象？(2) 結(jié)合記憶遺忘理論，分析這種現(xiàn)象的原因。2. 材料一：華生說：“給我一打嬰兒，只要在一定環(huán)境下，我都可以培養(yǎng)成任何想成為的人， 無論是政治家還是乞丐?！辈牧隙夯魻栒f：“一兩遺傳勝過萬兩黃金?！保?） 材料中兩位人物的話說明了什么觀點(diǎn)？（2） 結(jié)合心理學(xué)的理論，談?wù)勀愕目捶ā?016年333/904333一．名詞解釋 1. 我國(guó)教育目的基本精神 ，教育能影響人身心發(fā)展，但教育不起主導(dǎo)作用。 。 ，那應(yīng)該“理論知識(shí)起主導(dǎo)作用”？ 1. 孔子的教育對(duì)象，教育方法，教育內(nèi)容的主張 （略） 德育 教育經(jīng)濟(jì)功能904（）在苯比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室。（）（）4.（）是直接影響活動(dòng)效率，（）（）（） PS：真題是能力結(jié)構(gòu)（）（）（）（20）思維 成敗歸因 書面調(diào)查 動(dòng)機(jī) 觀察（50） （40），談?wù)勗鯓涌刂魄榫w（大致）在電影和電視劇中，部隊(duì)使用迷彩服，士兵等人都涂上或穿上迷彩服的顏色。當(dāng)他們聽到敵方戰(zhàn)機(jī)轟鳴聲時(shí)，就停止前進(jìn)原地隱蔽，敵機(jī)飛走后再繼續(xù)前進(jìn)。上述案例歸納出示何種知覺的理論，分析該理論的主要內(nèi)容（分析和解釋案例）歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考
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