【正文】 ）興起，對于使用者個人和社會的影響。（20）四、綜合題（50）材料：（選自《中國青年報》的很長一段，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)刪貼、網(wǎng)絡(luò)打手以及無良公關(guān)行為和近期案例的文字。）要求：根據(jù)材料，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播和公共關(guān)系的相關(guān)原理，對文中材料進(jìn)行分析，發(fā)表自己的看法。題目自擬,2000字以內(nèi)。2012年復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)一、名詞解釋郭士立《國聞報》《西行漫記》受眾宣傳二、簡答簡述辛亥革命時期，于右任創(chuàng)辦的幾份報紙。簡述革命戰(zhàn)爭時期，三份中共中央機(jī)關(guān)報。簡述媒介霸權(quán)主義三、論述論述《新青年》的發(fā)展歷程論述某某提出的三種報業(yè)模式的區(qū)別與聯(lián)系。（是有關(guān)傳播學(xué)的論述題，這個點(diǎn)樓主沒有復(fù)習(xí)到??所以，很囧）以723動車事故、郭美美等熱點(diǎn)事件為例，分析報道與輿論，以及中國網(wǎng)絡(luò)輿論的特點(diǎn)。2012年復(fù)旦大學(xué)傳播實(shí)務(wù)一、名詞解釋組織形象物聯(lián)網(wǎng)IPTV維基二、簡答公眾人物開展自身活動時，應(yīng)注意哪些方面？根據(jù)傳播的基本規(guī)律，態(tài)度層次的公共關(guān)系傳播活動應(yīng)注意哪些方面？簡述焦點(diǎn)小組訪談法（Focus Group Interview）的優(yōu)點(diǎn)于不足。三論述結(jié)合實(shí)例，論述新媒體環(huán)境下新聞發(fā)言人制度的優(yōu)勢、不足及其未來走向。根據(jù)東西方國家之間的文化傳播現(xiàn)狀，論述互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對跨文化交流的影響。四、綜合給一點(diǎn)謠“鹽”**的材料，要求運(yùn)用傳播學(xué)理論分析想象，為地方ZF制定一份有效危機(jī)處理方案，自擬標(biāo)題。2000字以內(nèi)。714新聞基礎(chǔ)一、名詞解釋（839。*3）1新聞要素 2信息娛樂（infotainment）3《二十世紀(jì)之支那》二、簡答（1239。*3）1《傳媒的四種理論》2群體具有很大的作用，其影響傳播過程的手段和方式。3北洋軍閥統(tǒng)治時期新聞法制的特點(diǎn)三、論述（3039。*3）1什么是“軟實(shí)力”和“國家形象”？結(jié)合近年我國國際傳播的實(shí)際，說明??（才過一天我就忘了麼）2什么是媒介間議程設(shè)置？新媒體環(huán)境下，我國媒介議程設(shè)置有何特點(diǎn)？3鄒韜奮的生涯820新聞實(shí)務(wù)一、簡答（1039。*4）1新聞價值和新聞?wù)叩年P(guān)系2網(wǎng)絡(luò)媒體對傳統(tǒng)媒體新聞的加工有哪些手段3新聞記者應(yīng)該如何妥善運(yùn)用自己的實(shí)名微博4采寫批評性報道的注意事項(xiàng)二、論述（2539。*2）1我國報紙應(yīng)該如何報道十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》2結(jié)合實(shí)例或?qū)嶋H，論述新聞敏感的內(nèi)容和培養(yǎng)途徑三、操作（3039。*2）1將通訊改寫成消息，500字以內(nèi)，制作主體類標(biāo)題。給出的材料是中央巡視組巡視之后的反饋，一首一尾外加主體是十個組分別的反饋情況。2根據(jù)給出材料寫500左右的評論，需要有評論標(biāo)題。材料如下：大學(xué)新生到校先交免責(zé)協(xié)議東莞理工城市學(xué)院：協(xié)議是宿舍文明約定南方日報訊（見習(xí)記者/靳延明記者/吳少敏）昨日，東莞理工學(xué)院城市學(xué)院5000多名新生完成報到，他們踏入校園的第一件事，就是與校方簽訂《學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書》。協(xié)議書明確：“學(xué)生本人對自殺、自傷引起的后果承擔(dān)責(zé)任”。進(jìn)校園先交協(xié)議書一個月前，來自潮州的李軍收到錄取通知書，發(fā)現(xiàn)一同寄來的還有《學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書》。協(xié)議書第三章第二十七條共列舉了5種由學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的情況，其中第5項(xiàng)協(xié)議規(guī)定，學(xué)生本人對自殺、自傷引起的后果承擔(dān)責(zé)任。這位大一新生很反感：“這個就相當(dāng)于學(xué)校給你提供吃、住的場所，但不顧你是否健康成長。我們在學(xué)校出事了，學(xué)校難道沒有一點(diǎn)責(zé)任？”在14日和昨日開學(xué)報到的兩天里，5000多名新生同時把這份由學(xué)生與家長簽訂好的協(xié)議書交給校方。條款引起學(xué)生熱議不久前，在東莞理工學(xué)院城市學(xué)院，一名男生因求愛不成而在宿舍里刀捅女生。為此，協(xié)議書引起了新生的議論。一名新生說，“我覺得怪怪的，覺得學(xué)校缺乏人文關(guān)懷，只會用冷冰冰的協(xié)議來推卸責(zé)任?！币幻律议L對這項(xiàng)規(guī)定表示不滿，他說，自己把孩子送到這里，是希望學(xué)校有個安全的環(huán)境，讓家長放心，放手讓孩子成長，“如果孩子在學(xué)校出事了，我們第一反應(yīng)會找學(xué)校要說法，畢竟我們信任這個學(xué)校，才將孩子送到這里?！辈贿^，也有學(xué)生表示理解，因?yàn)榇髮W(xué)生自殺和自傷可以由很多因素造成，例如感情問題、家庭問題、人際問題等，這些因素不一定全是學(xué)校造成的。大學(xué)生過了18周歲就成年了，有對自己負(fù)責(zé)的義務(wù)。大部分學(xué)校會提供心理健康咨詢，但有些同學(xué)有自閉傾向，不愿咨詢。這些同學(xué)如果有自殺、自傷行為，就應(yīng)該自己負(fù)責(zé)。校方稱簽協(xié)議早存在記者就此事采訪了校方相關(guān)負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人告訴記者，協(xié)議的意義類似“溫馨提示”，是對學(xué)生的文明約定，目的是告知新生在宿舍需要注意的事項(xiàng)，從而實(shí)現(xiàn)要求自律的目的。例如，學(xué)生不遵守宿舍紀(jì)律，攀爬陽臺而掉到樓下受傷，那就要自負(fù)責(zé)任了。該負(fù)責(zé)人表示，這份協(xié)議書的條款存在多年了，并非針對不久前發(fā)生的“情傷事件”。事實(shí)上，沒有這樣一份協(xié)議書，學(xué)生違反了紀(jì)律，也會受到相應(yīng)處罰，而學(xué)校要負(fù)起的責(zé)任，也不會因?yàn)檫@份協(xié)議書隨意地推卸。此類條款是無效的21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇告訴記者，這樣的條款并非東莞理工學(xué)院城市學(xué)院一家獨(dú)有，很多高校都存在類似的“自殺免責(zé)”條款，而實(shí)際上此類條款是無效的。熊丙奇說，“簽訂協(xié)議書被認(rèn)為是一種安全教育方式，可見對學(xué)生教育的方式多么簡單、粗暴，這與家長讓孩子簽訂不犯錯誤協(xié)議書，有何差別呢？”