競聘項(xiàng)目經(jīng)理教學(xué)課題-資料下載頁
2025-03-25 06:45本頁面
【正文】 區(qū)商品種類存在差異”和“我國主要鐵路線路”兩方面知識(shí)考查項(xiàng)目經(jīng)理。（2）教師示范的思路要清晰，操作要流暢。教師以“競聘者”的角色進(jìn)入后，先設(shè)定好班級(jí)和答題時(shí)間，再依次選擇自己的姓名、商品產(chǎn)地和最佳鐵路線路，最終獲得“總經(jīng)理”一職。注意表（1）與表（2）的關(guān)系。相鄰?fù)瑢W(xué)間可適度輕聲交流“商品產(chǎn)地”。最佳鐵路線路可參照地理圖冊中“我國鐵路線路分布圖”。（3）學(xué)生練習(xí)“競答預(yù)備題”時(shí)， PPT中應(yīng)有相關(guān)文字提示：（4）學(xué)生正式竟答時(shí)，要保持秩序井然。 學(xué)生正式竟答時(shí)，如果出現(xiàn)多人同時(shí)要求竟答某一“商品”，教師要有效組織學(xué)生“挑戰(zhàn)極限”，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，保證競答秩序井然，體現(xiàn)公平、公正。（5）小結(jié)要全面、具體。通過活動(dòng)，學(xué)生對(duì)“不同地區(qū)商品種類存在差異”有了一定的體驗(yàn)，對(duì)我國主要鐵路線路也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為此，教師要充分肯定“項(xiàng)目經(jīng)理”們的活動(dòng)表現(xiàn)，以鼓舞“士氣”，鞏固學(xué)習(xí)成果。另一方面，教師也要對(duì)沒有上講臺(tái)競答或競答錯(cuò)誤的學(xué)生給與真誠的鼓勵(lì)，充分關(guān)注到他們積極思考或勇于挑戰(zhàn)的具體細(xì)節(jié)。6 / 6
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