研究生就業(yè)問題調(diào)研-資料下載頁
2025-03-25 06:35本頁面
【正文】 業(yè)情況總體比較好。月薪水平、工作所在地、求職心態(tài)以及工作滿意度總體都比較良好。 第二，總體而言，在求職的過程中，無論研究生自身還是用人單位的評價標準都趨于理性化和合理化。第三，誠信問題有待商榷。在前面的統(tǒng)計中，當問及是否會更改簡歷上的相關(guān)信息（用非真情況替換和隱瞞），％回答“不一定，視具體情況而定”，％回答堅決不改，％選擇了會改。％的人之中，％選擇的理由是“自己有能力做到簡歷所描述的那樣”，近一半人（46％）選擇“手段不重要，只要能獲得錄用”，剩下的小部分選擇了“大家都這樣，不改就吃虧”。第四，創(chuàng)業(yè)熱情總體不高。只有近四成的人在條件允許的情況下會創(chuàng)業(yè)。大家的選擇總體還是求穩(wěn)。而男生的創(chuàng)業(yè)熱情明顯高于女生。第五，從性別角度看，女生總體月薪水平比男生高些，而男生的總體工作滿意度卻比女生高一些。第六，從專業(yè)角度看，文科生總體月薪水平仍然比不上理工科學生，并且，文科生的情況趨同性很高，理工科學生則比較分散。第七，從學歷看，仍然是碩士的就業(yè)情況總體好過博士。 第八，信息暢通仍然是比較大的問題。缺乏相關(guān)政策知識、不熟悉求職渠道和技巧等問題比較明顯。在阻礙求職的因素中，不熟悉求職渠道和缺乏求職技巧也是選擇率較高的兩個選項。同時在此外，針對以上全文的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和這幾個方面的結(jié)論，我們在此對研究生群體以及校方提出以下幾點建議：研究生在校期間以及求職期間都應(yīng)當以理性的態(tài)度對待自己的職業(yè)生涯，客觀分析自己的情況以及發(fā)展目標，做出較明確的職業(yè)規(guī)劃。積極關(guān)注各方面信息，特別是相關(guān)的法規(guī)政策，保障自身利益。高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，在很大程度上暴露出高等教育的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和體制機制甚至組織機構(gòu)不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代在的要求。高等教育的核心問題是人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題。從培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)模式上看，過去主要強調(diào)學科標準、教師主導(dǎo)、靜態(tài)評估，對實際能力重視不夠，使學生難以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學技術(shù)的不斷進步；從學科結(jié)構(gòu)上看，專業(yè)劃分、招生結(jié)構(gòu)和教學組織長期沿用計劃經(jīng)濟的辦法，缺乏適應(yīng)性和彈性。對大學生進行科學的職業(yè)生涯教育，設(shè)立專門的就業(yè)指導(dǎo)課,對大學生進行個性化、全方位、超前性的就業(yè)指導(dǎo)和幫助。校方加大信息渠道的建設(shè)。雖然相當一部分同學表示就業(yè)信息來自學校就業(yè)指導(dǎo)中心，但是，通過就業(yè)中心發(fā)布的信息找到工作的卻只是小部分。當然這并不全是就業(yè)中心的問題，用人單位、學生自己都有原因可尋。不過，希望就業(yè)中心能夠把學生和用人單位之間的信息傳遞交流平臺搭建得更好、更完善，從而降低求職的信息成本。從調(diào)查中可以看出，畢業(yè)生迫切需要職業(yè)生涯設(shè)計、求職心理和英語交流技巧方面的培訓，所以也希望校方能在這些方面提供資源，并根據(jù)實際需要多拓展一些求職方面的培訓，讓畢業(yè)生在踏出校門求職的時候?qū)η舐氝^程中的各個環(huán)節(jié)和技巧有比較清晰的了解和把握。這樣也能降低很多學生求職的成本。7 / 7
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