【導(dǎo)讀】---------------------------------------------感謝觀看本文-------謝謝-----------------------------------------------------------. 2020年9月考入四川教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，2020年12月評為中學(xué)一級教師。本人認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極創(chuàng)先爭優(yōu)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)。兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從不遲到早退。態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)。遵紀(jì)守法，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)以律。己，誠懇待人，關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)愛學(xué)生。學(xué)一級教師的工作職責(zé)。質(zhì)教育為準(zhǔn)則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)。實(shí)際作好教學(xué)準(zhǔn)備。做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)。突破，有的放矢，扎實(shí)有序地進(jìn)行雙基訓(xùn)練。面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材采用“土”、“洋”結(jié)合，自制一些教具，開展形式多樣的活動進(jìn)行實(shí)。主動與其它學(xué)科教師聯(lián)系，組織召開主題班會和多種形式的班集體課外活動。常利用雙休日、節(jié)假日走訪學(xué)生家庭，了解學(xué)生情況，加強(qiáng)安全教育和管理，三名，優(yōu)生率居全縣前列。素質(zhì)檢測中平均分、及格率、優(yōu)生率居全校第一。訓(xùn)，經(jīng)測試普通話水平被確認(rèn)為二級甲等；

　　

【正文】 選擇評審會、擬評專業(yè)技術(shù)資格、申報學(xué)科時出現(xiàn)錯誤，其中擬評專業(yè)技術(shù)資格主要錯選到試點(diǎn)系列，如申報 “中學(xué)一級教師 ”錯誤選為 “一級教師 ”，申報學(xué)科錯誤多為小學(xué)教師，小學(xué)教師的學(xué)科不應(yīng)該選擇到具體科目，申請 小高應(yīng)該選擇 “小學(xué)類 ”，申請小中高應(yīng)該選擇 “小中高 ”。 專業(yè)工作年限計算出現(xiàn)較大范圍的錯誤，主要錯誤 37 / 57 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 有以下二種： ① 多加 1 年：較多老師錯誤地用申報當(dāng)年的年月－開始從事專業(yè)工作年月后再多加上 1 年，正確的計算應(yīng)該是申報年－開始從事專業(yè)工作年，如 2020－ 2020＝ 13年。 ② 少計算：部分老師錯誤地把現(xiàn)任的職稱取得時間當(dāng)成專業(yè)技術(shù)工作年限，如 XX是 2020年開始從業(yè)專業(yè)技術(shù)工作， 2020年取得中學(xué)二級教師資格，其 2020年申報中一時錯誤地將從事專業(yè)技術(shù)時間計算為2020－ 2020＝ 9，正確的應(yīng)該是 2020－ 2020＝ 13年。 2：現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格取得時間和現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格審批時間填報錯誤，以上兩個時間應(yīng)該一致，常見錯誤把 “辦證時間 ”錯填為 “取得時間 ”或 “審批時間 ”。 4：最常見的錯誤就是部分教師將所謂的國家級、省部級論文獲獎證書排序在前，正確的做法應(yīng)該是將縣級以上的榮譽(yù)證書或與專業(yè)技術(shù)工作聯(lián)系緊密各類獲獎證書排序在前，其次到論文獲獎證書，最后是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校級榮譽(yù)證書。 7：此次出現(xiàn)最多的錯誤就是近三年的繼續(xù)教育學(xué)分不夠，按要求每人每年繼續(xù)教育學(xué)分不少于 45分，其中自學(xué)學(xué)分每年不少于 30分，培訓(xùn)科研學(xué)分每 38 / 57 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 年不少于 15分。 10：此表最常見的錯誤就是錯把論文評比、課題研究當(dāng)成主要專業(yè)技術(shù)工作，僅登記有論文評比、課題研究等工作，而實(shí)際上此表最重要的登記應(yīng)該是課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)校管理等重要的專業(yè)技術(shù)工作，并從現(xiàn)任的專業(yè)技術(shù)資格取得年開始登記。 16：此表最常見的錯誤是個人業(yè)績工作總結(jié)處沒有 “本人提交的所有申報材料均符 合真實(shí)，真實(shí)無誤，愿意依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任 ”這一規(guī)定的格式。 電子檔案制作常見的錯誤： ，破壞了電子檔案的鏈接。 ，圖相模糊不清、東倒西歪； ；個別模塊重復(fù)，個別模塊遺漏。 、發(fā)表論文無效。獲獎?wù)撐念C發(fā)單位應(yīng)該為中國教育學(xué)會、廣西教育學(xué)會、廣西教育科學(xué)研究所、南寧教育學(xué)會、南寧教育科學(xué)研究所等正規(guī)單位團(tuán)體，其他民間組織頒發(fā)證書為無效證書；論文發(fā)表應(yīng)該選擇國內(nèi)外公開刊物，并具有如下格式 39 / 57 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 的刊號： CN…… ， ISSN…… 。 、小學(xué)中的高級教師資格的教師，在個人申請材料中缺少農(nóng)村支教證明和英語免試證明材料。 、學(xué)校 級獲獎證書不規(guī)范，相同級別榮譽(yù)稱號出現(xiàn)連續(xù)多年同一級別連續(xù)獲獎情況。 2020年 7月 職業(yè)高中語文教師評職稱個人工作總結(jié) 本人，于 1997年 7 月畢業(yè)于 XXX 學(xué)校后，分配到XXX學(xué)校，成為一名光榮的人民教師，擔(dān)任 XXX語文教學(xué)工作。勤于工作，善于學(xué)習(xí)，逐步成為師生喜愛的優(yōu)秀教師。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況簡述如下： 于 2020年 8月來到旗民族職業(yè)教育中心，繼續(xù)承擔(dān)XXX語文教學(xué)工作、先后三次輔導(dǎo)高三，取得優(yōu)異成績。 2020 年，通過自學(xué)考試取得 XXX 語言文學(xué)專業(yè)大專、本科學(xué)歷。于 2020年 10月被評為中學(xué) 一級教師。于 2020年參加 XXX語文骨干教師培訓(xùn)，取得 “骨干教師 ”證書。 在教學(xué)工作中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，先后實(shí)行 “自主、合作、創(chuàng)新 ”、《先練后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》等實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，在提高學(xué)生只適合能 40 / 57 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 力方面取得顯著效果。 2020 年所輔導(dǎo)的高三牧醫(yī)班XXX 語文平均分全市第一名， 2020 年，旗團(tuán)委組織的學(xué)生演講比賽中所知道的學(xué)生 XXX 獲得冠軍，并獲得團(tuán)體冠軍。 2020 年旗宣傳部組織的學(xué)生 “熱愛阿旗，熱愛家鄉(xiāng) ”大型活動中， XXX獲作文第一名， XXX獲書 法第一名。 總結(jié)教學(xué)體會撰寫的論文《語文教師》 2020 年發(fā)表于《赤峰學(xué)院學(xué)報》，《語文積累》， 2020年發(fā)表于《阿拉騰文都蘇》。在教學(xué)過程中發(fā)揮帶頭、骨干教師作用，多次承擔(dān)觀摩教學(xué)任務(wù)，并主動幫助青年教師的教學(xué)工，培養(yǎng)出了 XXX、 XXX 等優(yōu)秀教師。獲得的獎項(xiàng)有： 2020 年，學(xué)校 “優(yōu)秀黨員 ”、 2020 年，旗級 “教學(xué)能手 ”、 2020年旗人民政府 “優(yōu)秀教師 ”。 總結(jié)個人具體情況，現(xiàn)申請中學(xué)高級教師職務(wù)。 工作總結(jié) ————雞澤縣第一中學(xué)魏民和 15831065996 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ”恰 如其分地形容了教師的敬業(yè)精神；全國特級教師于漪曾做過題為《奉獻(xiàn) ——教師的天職》的報告，現(xiàn)身說法講述了自己從教四十年來的經(jīng)歷。我 ——一個名不見經(jīng)傳的年輕教師也已在教育戰(zhàn)線上勤奮工作了十四個春秋，恪守著教書育人的原則，繼承發(fā)揚(yáng)前人無私奉獻(xiàn)的的 41 / 57 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 精神，在工作中取得了優(yōu)異的成績。 我于 2020年取得中學(xué)一級教師資格， 2020年至今一直擔(dān)任班主任、兩個班的生物課教學(xué)和學(xué)科教研組長工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下 ,通過自身的努力 ,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績 ，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下： 一、思想品德，職業(yè)道德 ——樂業(yè)敬業(yè) “作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？ ”這始終是我思考的問題。這十幾年來，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 ”三個代表 ”重要思想，堅持四項(xiàng)基本原則，科學(xué)發(fā)展觀。擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。常年滿 “負(fù)荷 ”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)；對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同 提高；教育學(xué)生時，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛；注意用自己的模范行動來感染學(xué)生、影響學(xué)生。自己無論教哪屆學(xué)生、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、學(xué)生歡迎。一分春雨，一分秋實(shí)；一分汗水 ,一分收獲。 2020年高 42 / 57 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 考取得優(yōu)異成績，本人所帶領(lǐng)的理科 特慢班陳賽同學(xué)高出本科二批分?jǐn)?shù) 12分被北方學(xué)院錄取，開創(chuàng)了我校理科特慢班學(xué)生考取本二的先河。 二、生物教學(xué) ——精心施教，成績突出。 在教學(xué)工作中，對學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方 面的能力。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，開展豐富多彩的活動。如開辟生物知識探討專欄；解難題競賽活動；尋找身邊的生物知識的活動等，通過靈活多樣的教學(xué)方法、行之有效的活動，使學(xué)生對生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調(diào)動了學(xué)生的主體能動性；通過啟發(fā)、誘導(dǎo)，營造一種使全體學(xué)生積極思考、踴躍參與的教學(xué)氛圍；能根據(jù)學(xué)生中客觀存在的差異，實(shí)施分層次教學(xué)和輔導(dǎo)，肯定和鼓勵學(xué)生中每一點(diǎn)微小的進(jìn)步和已獲得的成績，使學(xué)生從中產(chǎn)生成功的喜悅。教學(xué)質(zhì)量意識強(qiáng)，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真 備課、上課，課堂教學(xué)效果好，所教學(xué)科成績名列年級前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的一致好評。在傳授知識的同時，結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育，幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程 43 / 57 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實(shí)踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝，不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平。 三、班主任工作 ——傾心教育，為人師表。 師德之魂在于 “愛 ”，愛是師生交往中的粘合劑。作為一名教師，特別是一名高中教師，不僅要懂得熱愛學(xué)生，更應(yīng)該注重學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因?yàn)閻凵氖墙逃那疤幔墙逃α?之所在。自己始終認(rèn)為作為一名教師在教學(xué)過程中對學(xué)生的情感，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣。一個肯定的眼神、 一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，為了塑造學(xué)生美好的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，自己從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學(xué)生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。憑著無私的愛，與學(xué)生建立起了和諧融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生更好地完善自我、發(fā)展自我 ??在平時工作中，堅持以 “真心、耐心、細(xì)心、 ”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，做到科學(xué)管理，民主 管理。注意建立完善的班級管理模式，重視對學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，做到讓學(xué)生自我管理，對每一名學(xué)生一視同仁。從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)入手，注重對學(xué)生成長內(nèi)在的動機(jī)的喚 44 / 57 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 醒，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感入手，使他們變 “要我學(xué) ”為 “我要學(xué) ”；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：干部能力強(qiáng)，班級風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)氣氛濃，考試成績好 ??受到學(xué)校、家長的一致好評，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體，本人也多次被評為校級優(yōu)秀班主任。 四、學(xué)科組長 ——率先垂范，教學(xué)相長。 我們學(xué)校的生物教師絕大多數(shù)是青年教師 ，他們的干勁值得肯定，有熱情、有朝氣、有信心。但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力。學(xué)校讓我擔(dān)任這些生物教師的帶頭人，我深感肩上的擔(dān)子沉重，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我組織全體生物教師開展了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、集中教研、集體備課、聽評課等活動。平時要求教師分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備 課 ，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對 45 / 57 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。幾年來，生物教師的素質(zhì)大大提高，受到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可。 回首這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己更多的是欣慰。因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身地付出過，雖然也曾伴隨有失敗與無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足的微笑。我