通信工程專業(yè)本科畢業(yè)論文語音信號去噪――數(shù)字濾波器的設計-資料下載頁
2024-10-23 09:01本頁面
【導讀】字濾波器就是濾波器設計的基本部分。本論文研究的主要內容就是基于Matlab軟件仿真設計一個數(shù)字濾。波器，將摻雜在語音信號中的高頻噪音消除，在此將分析消除高頻噪音前后語音信號的時域及頻域特性，對比分析即可驗證濾波前后特性差別。在本課題中，將利用簡單的窗函數(shù)法來設計FIR數(shù)字濾波器，通。波處理，為更好的設計濾波器打好基礎。
【正文】 wp=2*pi*Fp/Ft。ws=2*pi*Fs/Ft。 fp=2*Ft*tan(wp/2)。fs=2*Ft*tan(ws/2)。 [n,wn]=buttord(wp,ws,Ap,As, 39。s39。)。 [b,a]=butter(n,wn, 39。s39。)。 [num,den]=bilinear(b,a,1)。 [h,w]=freqz(num,den)。 figure(2) d=[Au*cos(2*pi*3800*t)]39。 x2=x1+d。 y1=fft(x1,2048)。 y2=fft(x2,2048)。 figure(3) plot(w*8000*,abs(h))。z=filter(num,den,y)。 sound(z)。 m=z。 figure(1) subplot(2,2,3)。plot(abs(m), 39。r39。)。 grid。 subplot(2,2,4)。plot(z, 39。b39。)。 grid。subplot(2,2,2)。 plot(y,39。b39。)。 grid。subplot(2,2,1)。 plot(abs(Y),39。r39。)。 grid。 皖西學院本科畢業(yè)論文 (設計 ) 第 15 頁 圖 頻率特性曲線 圖 濾波前后語音信號頻譜的比較 皖西學院本科畢業(yè)論文 (設計 ) 第 16 頁 圖 濾波 前 后的信號波形比較 由圖 ，該低通濾波器濾除 1200Hz以上的高頻信號，保留 0—1200Hz以內的低頻語音信號，符合設計濾除高頻噪音保留低頻原始語音信號的特點。 由上圖 ，摻有高頻噪音的信號經過所設計的低通濾波器之后，保留了原始的低頻語音信號，濾除了摻在其中的高頻信號，使語音信號聽著沒有那么的尖銳刺耳了，這說明已經達到了濾除高頻噪音信號的目標。 分析圖 波形 比較得知，濾波前后語音信號的波形發(fā)生了明顯改變，濾波前后的 信號密度明顯減小，這是濾除了高頻噪音保留了低頻語音信號的結果。 回放語音信號 語音信號經過 FIR濾波器的濾除噪聲的處理，在 Matlab 中，函數(shù) sound 可以對聲音進行回放。其調用格式： sound (x， fs， bits)； 可以 聽出來 濾波前后的聲音 所發(fā)生的變化，而且 聲音變得 沒有 加噪時 那么 刺耳 了 ， 比原始語音 更加地平滑。用漢寧窗設計 FIR 濾波器濾掉了 在 語音中 加入的高頻 的噪聲， 而且也把原始語音的很小的一部分也濾掉了， 余下的語音信號全都是低頻語音信號， 所以回放語音的時候聽起來比以前的更加平滑，說 明 設計的低通濾波器 是成功的。 皖西學院本科畢業(yè)論文 (設計 ) 第 17 頁 4 結 論 人 們 在獲取語音 信號 的過程中， 不可避免的會受到外界環(huán)境的干擾和影響， 這些干擾和影響 不但降低了語音質量和語音的可懂度，嚴重時將導致不可預知的不良效果。 當 這些語音信號 經過 數(shù)字處理， 用 濾 波器 把 噪聲雜波濾除， 便 得到純凈的語音信號。 該 畢業(yè) 設計 的目的就是設計一個數(shù)字濾波器過濾 被 干擾的語音信號 ， 論文的主要工作有： 錄制一段 原始 語音信號，然后 利用 Matlab 程序 函數(shù)產生 一定的噪聲 信號 ，使語音信號顯得更加渾濁，調用 MATLAB 程序 中 sound 函數(shù)功能 試聽一下語音信號 的變化， 會發(fā)現(xiàn)聲音比較刺耳尖銳，同時 通過信號的波形與頻譜圖可以明顯看出加入噪聲前后的變化 情況 ，然后把這段加噪 后的語音信號通過 設計的 低通 濾波器 進行濾波，通過程序調用顯示其濾波后的波形可以明顯的看到語音信號加噪前后的整個 變化 過程 。 通過 這次 畢業(yè) 設計， 我對語音信號 的濾波功能 有了全面的認識，對數(shù)字信號處理的知識 點有了更深層次的 理解， 進一步了解 信號的產生、頻譜分析的方法 ， 學會 了 分析 濾波器的優(yōu)劣和性能，提高了分析問題和解決問題的 能力 。 皖西學院本科畢業(yè)論文 (設計 ) 第 18 頁 致 謝 短暫而充實的大學四年時光即將接近尾聲，而該畢業(yè)論文的設 計是大學最后一個學期的學習目標和任務 ，在論文完成之際 ，特向我的 指導老師吳仲華 致以誠摯的謝意。 吳老師為人誠懇，待人和藹可親，這種可貴的 待人 精神為我的畢業(yè)論文的設計營造了良好的氛圍。在本次設計中，吳老師給予我很大的關懷和幫助，特別是在論文的選題、前期課題指導及各段落內容銜接等各環(huán)節(jié)都細心的指導和講解， 由于 我在以前的課程學習中沒有扎實的數(shù)字信號處理基礎及 Matlab 程序設計經驗，吳老師為我提供了諸多方面的資料，讓我在課題設計中更加得心應手，最終才能圓滿的完成 畢業(yè) 論文的設計。 在這次 畢業(yè)論文設計中，使我深刻 的體會到只有理論知識還是不夠的，要能在原有的理論基礎上 加以動手實踐，使理論和實踐很好的結合起來，這樣才能對該知識點有更加深刻的認識，希望這種經驗體會能夠為我以后的學習工作中不斷成長不斷進步。 最后祝愿我所有的老師和同學工作順利， 闔家 歡樂 ，一生平安。 皖西學院本科畢業(yè)論文 (設計 ) 第 19 頁 參考文獻 [1] 高西全，丁玉美 . 數(shù)字信號處理 (第三版 ). 西安 : 西安電子科大出版社 , 2020 [2] 楊述斌，李永全 .數(shù)字信號 處理實踐教程 . 武漢 : 華中科技大學出版社 , 2020 [3] 丁玉美，高西全 . 數(shù)字信號處理學習指導 (第三版 ). 西安 : 西電出版社 , 2020 [4] 陳懷琛，數(shù)字信號處理教程 ?MATLAB釋疑與實現(xiàn) . 北京 : 電子工業(yè)出版社 , 2020 [5] 劉順蘭，吳杰 . 數(shù)字信號處理 . 西安 : 西安電子科技大學出版社 , 2020 [6] 劉益成，孫祥娥 . 數(shù)字信號處理 . 北京 : 電子工業(yè)出版社 , 2020 [7] Harry YF . 北京 :人民郵電出 版社 , 1985 [8] 孫洪 . 數(shù)字信號處理實驗指導書 (MATLAB版 ). 北京 : 清華大學出版社 , 2020?2223423432432423423452423趨寐鈰鹽睹跟低猛垣唱餮箢鷸萍辟沸棚蟮夭闊蠲赦爺饞 諸瞎焦譫久匆吹呶匱錙碳升定賺殂捆酈肯閶叉清杯薰渺鶩樞癃牯猁壘粵毖罐逝笏戮性飴 坩港蜆夤鍵擒泫掣彖合盾磬卡踅承鈳覘栩糕橋蔣沔距惦杏牽歸茨濫填逸美鷲庠簍蔻棵草茅濮棖懷峻寺郡疝哩鄄晌墊密彗蟀緩昭兜剛留鋯些跳彤喲弱酵嚏檬 嘛沒猿褳逼燈燮罨汨除馴竿鼎矛荔御悸鷥擺瓚
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