多功能數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-18 07:50本頁面
【正文】 三種濾波器的程序框圖（3）顯示部分顯示部分是本程序面向用戶的一個(gè)關(guān)鍵部分，最終的成果是通過它呈現(xiàn)出來。我們要顯示的波形圖分為濾波前的自選信號(hào)和濾波后的信號(hào)。時(shí)域信號(hào)的顯示，從濾波部分以數(shù)組方式輸出的信號(hào)即為濾波結(jié)果的時(shí)域信號(hào)，這里連接Waveform Graph（波形圖），這樣就可以在前面板上顯示濾波后的信號(hào)波形了。頻域信號(hào)的顯示：這里通過將濾波處理部分的濾波器子VI的濾波信息輸出端接至解除捆綁函數(shù)，得到幅頻信號(hào)和相頻信號(hào)，并通過Graph波形圖顯示出來。 濾波信息的顯示程序框圖 第五章 系統(tǒng)功能數(shù)字濾波器是數(shù)字信號(hào)分析中重要的組成部分，數(shù)字濾波器與模擬濾波器相比具有準(zhǔn)確度和穩(wěn)定性高，系統(tǒng)函數(shù)容易改變，靈活性高，不存在阻抗匹配問題, 便于大規(guī)模集成，可實(shí)現(xiàn)多位濾波等優(yōu)點(diǎn)，因而數(shù)字濾波器在工程中得到了廣泛的應(yīng)用。但是，應(yīng)用文本軟件實(shí)現(xiàn)的數(shù)字濾波器在使用過程中存在難以調(diào)整濾波系數(shù)、與硬件接口程序、開發(fā)周期長等不足。在振動(dòng)、聲學(xué)、地震、通訊、雷達(dá)、控制系統(tǒng)和生物醫(yī)學(xué)工程等廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中都對(duì)實(shí)際所觀察的信號(hào)提出了濾波和頻譜分析的要求。以數(shù)字形式對(duì)它們進(jìn)行處理的內(nèi)容，就構(gòu)成了數(shù)字信號(hào)處理的基本研究內(nèi)容。在虛擬儀器中濾波技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。從測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)采集到的信號(hào)中包含有對(duì)數(shù)據(jù)處理有用的信號(hào)、無用信號(hào)和噪聲，濾波的目的是從信號(hào)中提取有用的信號(hào)。在虛擬儀器系統(tǒng)中, 將信號(hào)采集到電腦中，通常還需要利用軟件完成復(fù)雜的分析和信號(hào)處理工作，LabVIEW 提供了大量的分析工具，成熟的算法，方便了軟件的開發(fā)?；诖吮疚脑赑C 機(jī)LabVIEW 軟件中模擬產(chǎn)生一個(gè)接近于實(shí)際信號(hào)的帶噪聲的信號(hào)，生成一個(gè)帶噪聲的信號(hào)發(fā)生裝置。 第六章 系統(tǒng)調(diào)試選定原始輸出信號(hào)為正弦波，采樣點(diǎn)數(shù)為100、采樣頻率為1000Hz、波形幅值為波形相位為0、波形頻率零點(diǎn)偏移為0，若選擇方波則還有一個(gè)占空比值的設(shè)定；同時(shí)選定噪聲類型為：高斯白噪聲、。參數(shù)設(shè)定好后，分別用FIR濾波器、IIR濾波器和中值濾波器對(duì)波形進(jìn)行處理，得到調(diào)試結(jié)果如下。（1）FIR濾波器在正弦波輸入情況下進(jìn)行調(diào)試。選擇濾波設(shè)計(jì)方法為FIR by Specification，濾波類型為低通，低通截止頻率為100Hz。可以看出波形在濾波前后有了很大的變化。濾波后輸出的波形穩(wěn)定，較平滑，且沒有過大的毛刺，起到了很好的濾波效果。、。 FIR濾波器處理波形前后對(duì)比。 FIR濾波器濾波信息（2） IIR濾波器在正弦波輸入情況下進(jìn)行調(diào)試。選擇逼近準(zhǔn)則為Butterwooth, 濾波類型為低通，低通截止頻率為100Hz，階數(shù)設(shè)置為2。由運(yùn)行的結(jié)果可以看出起到了一定的濾波效果，但效果不是很顯著，、。 IIR濾波器處理波形前后對(duì)比。 IIR濾波器濾波信息（3） 中值濾波器在正弦波輸入情況下進(jìn)行調(diào)試。濾波級(jí)數(shù)為3，可看出在波形平滑度上有很大的效果，但波形變化較大。同時(shí)在利用中值濾波法進(jìn)行濾波時(shí)，改變級(jí)數(shù)，可以改變?yōu)V波后波形的形狀，、。 中值濾波器處理波形前后對(duì)比。圖 中值濾波器濾波信息 心得體會(huì)與小結(jié)時(shí)光荏苒，一周的課程設(shè)計(jì)很快就結(jié)束了。但是收獲的卻不是以前的學(xué)習(xí)中一周可以學(xué)習(xí)到的。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，同樣的，應(yīng)用也是對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)的一種重要檢驗(yàn)，開始學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的時(shí)候，感覺難度不大。但是通過這次實(shí)踐讓我明白，對(duì)軟件的靈活運(yùn)用不是簡單學(xué)習(xí)到的，還要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)與應(yīng)用。程序框圖的布局、各種子VI的理解與調(diào)用、前面板的布局等等，這些都是有很多學(xué)問的，不是在課堂上聽聽課，稍微的經(jīng)過幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練就能夠理解的。唯有通過這樣的實(shí)訓(xùn)，獨(dú)立的去思考整個(gè)程序的過程，每一步經(jīng)過自己的思考，才能更加明白軟件精髓。除了對(duì)這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)更進(jìn)了一步以外，在這個(gè)接近一周的時(shí)間之內(nèi)，每天充實(shí)的做著項(xiàng)目，和同學(xué)們的交流討論也是我的另外的一大收獲。無論是幫助同學(xué)還是同學(xué)幫助我，都讓自己更加感覺到一種團(tuán)體合作的力量。畢業(yè)的時(shí)節(jié)剛走，我們畢業(yè)的時(shí)節(jié)也即將來臨，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神在以后無論是工作還是學(xué)習(xí)中都是不可缺少的，與人合作，共同進(jìn)步。同樣，我們要迎接即將來臨的工作的挑戰(zhàn)，這個(gè)要求我們具備將理論與實(shí)際很好結(jié)合的能力。畢竟理論知識(shí)和實(shí)際我們將來要遇到的問題不可能一樣，我們要掌握理論的精髓，來解決實(shí)際的問題，在這樣的實(shí)訓(xùn)的鍛煉中無形的增長了我們的面對(duì)實(shí)際問題的解決能力，并且能夠獨(dú)立的去思考問題，解決問題。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)候，我們跨入大四的行列了，即將面對(duì)嚴(yán)酷的工作的壓力與挑戰(zhàn)的時(shí)候，雖然這只是一個(gè)很小的課程設(shè)計(jì)的，但是對(duì)于我的意義卻是很大的，讓我明白無論遇到什么問題，充滿自信，一定可以解決，在工作學(xué)習(xí)中不要脫離社會(huì)團(tuán)體，明白集體的力量。一切艱難險(xiǎn)阻當(dāng)你跨過去征服它的時(shí)候，回首俯視，它卻是那么渺小。 參考文獻(xiàn)[1] 王磊.《》.電子工業(yè)出版社出版社，2007.[2] 張凱.《LabVIEW虛擬儀器工程設(shè)計(jì)與開發(fā)》.國防工業(yè)出版社，2007.[3] 張桐.《精通LabVIEW程序設(shè)計(jì)》.電子工業(yè)出版社，2008.[4] 王福明.《LabVIEW程序設(shè)計(jì)與虛擬儀器》.西安電子科技大學(xué)出版社,2009.[5] 黃松齡.《虛擬儀器設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》.清華大學(xué)出版社，2008.[6] 侯國屏.《》.清華大學(xué)出版社，2005.[7] 石博強(qiáng).《》.中國鐵道出版社，2002.[8] 楊樂平.《LabVIEW高級(jí)程序設(shè)計(jì)》.清華大學(xué)出版社，2003.[9] 程佩青.《數(shù)字信號(hào)處理教程》.清華大學(xué)出版社，2001.[10] 陳錫輝．《》．北京：清華大學(xué)出版社，2007．[11] 王磊，陶梅．《》．北京：電子工業(yè)出版社，2007．[12] 楊樂平，李海濤．《 LabVIEW程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用》．電子工業(yè)出版社，2005．[13] 周求湛，等．《虛擬儀器與LabVIEW 7 Express程序設(shè)計(jì)》．北京航空航天大學(xué)出版社, 2004．29
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